А. В. Коротун, канд. пед. наук, доцент
Института социального образования
Уральский государственный педагогический
университет (г. Екатеринбург)
Глобальная безопасность: взгляд в будущее
Аннотация: В статье обосновывается
актуальность вопросов глобальной безопасности в современном образовательном
пространстве. Обозначены основные проблемы современности в условиях
глобализации мира. Авторы предлагают международный научно-образовательный проект, который
базируется на культурологическом подходе, предполагающем изучение национальных систем
и расширяющим возможности анализа различных сфер жизнедеятельности человека и
общества в процессе диалога между ними для обоснования и выработки стратегии
глобальной безопасности.
Ключевые
слова: глобальная безопасность,
культурологический подход, международный научно-образовательный проект, социально-психологическая
безопасность, коммуникативная безопасность, информационная безопасность,
этнокультурная безопасность, социальная ответственность, потребительская
безопасность, профилактика социальных патологий личности и общества.
Глобальная безопасность как идея и теория
современного культурного заимствования в процессе диффузии европейских
инноваций становится архипопулярной в международном научном пространстве,
поскольку не только подчеркивает социальную значимость интеграционных процессов
в глобализирующемся мире, но и представляет реальные шаги навстречу обеспечения
всемерной защищенности личности и общества.
На форуме «Россия 2012» В.В. Путин отметил,
что предстоящее десятилетие – это время вызовов, рисков и трансформаций. Трансформации
России в конце XX – первом десятилетии XXI вв. обострили необходимость модернизационных
процессов и в нашей стране. На сегодняшний день проблемы, которые есть в одном
государстве, являются, как правило, проблемами всего мирового сообщества.
Поскольку каждое государство является небольшой ячейкой большого мирового
сообщества.
Важнейшими проблемами современности в
условиях глобализации мира являются:
-
разрешение сырьевого и
энергетического кризиса;
-
прекращение гонки
вооружений;
-
ликвидация эпидемических
заболеваний, усиление борьбы с сердечно-сосудистыми и аллергическими болезнями,
СПИДом, заболеваниями нервной системы; ликвидация социально обусловленных
заболеваний и др.;
-
контроль за
демографическими процессами (рождаемость, детская смертность, миграция);
-
информатизация общества;
-
снижение этнических
конфликтов;
-
сохранение и развитие
духовной культуры народов, искоренение терроризма и преступности;
-
сохранение национального
самосознания и гражданской идентичности;
-
обеспечение
национальной, социальной, коммуникативной, информационной безопасности;
-
создание гарантий для
безопасного детства.
Наряду с указанными проблемами и рисками в
XXI веке возникают новые угрозы и вызовы, имеющие
глобальный характер, например, международный терроризм, детская преступность,
насилие над детьми, усыновление детей иностранными гражданами, регистрация
однополых браков, развитие открытого образовательного пространства,
потребительская безопасность и др. Таким образом, сегодня наше внимание
обращено на глобальные проблемы социального характера, которые касаются как
отдельной личности, так и всего общества.
От решения глобальных проблем зависит
существование и прогресс человеческой цивилизации. А их решение возможно лишь
при рациональном сочетании национальных усилий с деятельностью эффективной
системы международного сотрудничества.
Итак, решение глобальных проблем требует
объединения усилий всего человечества. Разобщение сил, конфронтация могут
привести к необратимым последствиям, в том числе международным конфликтам.
Поэтому человечество «обречено» на взаимодействие и сотрудничество, на
расширение научных, культурных и образовательных связей. Девиз нашего проекта
«Человечество в едином диалоге».
Наряду с
характерными для современной теории глобальной безопасности интегративным и
междисциплинарным подходами, предлагаемый проект базируется на культурологическом
подходе, который предполагает изучение национальных систем и расширяет
возможности анализа различных сфер жизнедеятельности человека и общества в
процессе диалога между ними для обоснования и выработки стратегии глобальной
безопасности.
Международный научно-образовательный
проект «Глобальная безопасность: взгляд в будущее», инициированный Институтом
социального образования Уральского государственного педагогического
университета (ИСОбр УрГПУ), имеет ряд предпосылок. Во-первых, одной из главных
предпосылок разработки и апробации данного проекта стало стремление России
выступить с инициативой под названием «Глобальный разум. Будущее глобализации и
ее влияние на наш мир», приняв участие во Всемирной универсальной выставке
ЭКСПО-2020.
Во-вторых, проблема глобальной
безопасности диктуется мировыми тенденциями, которые декларируются в международных
и российских нормативно-правовых документах и отражают взгляд человечества в
будущее:
-
Декларация прав
человека;
-
Конвенция ООН «О правах
ребенка»;
-
Конституция РФ;
-
ФЗ РФ от 28.12.2010 г.
№380 «О безопасности»;
-
Государственная
программа РФ «Информационное общество (2011-2020 годы)» (подпрограмма
«Безопасность в информационном обществе»);
-
Доктрина информационной
безопасности РФ, утвержденная Президентом РФ 9.09.2000 г. № Пр-1895;
-
Стратегия национальной
безопасности РФ до 2020 года (утв. Президентом РФ от 12 мая 2009 г. №537);
-
Концепция долгосрочного
социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года и
др.
В-третьих, ИСОбр УрГПУ выступил
инициатором данного проекта, имея следующие основания:
-
в 2007-2008 гг.
коллектив института принял участие в международном TEMPUS-проекте (Германия);
-
в 2009-2010 гг. было реализовано
научное исследование «Современные информационно-психологические войны в
политическом пространстве России: коммуникативные, геополитические и
этнокультурные тенденции»;
-
в 2009 г. введена
подготовка студентов по направлению бакалавриата «Международные отношения»;
-
введены учебные курсы
«Профилактика зависимостей», «Основы самопознания и самореализации личности»;
-
с 2010 г. введены
учебные курсы «Национальная безопасность России», «Информационные войны», «Основы
кросс-культурных коммуникаций»;
-
с 2011 г. введен курс
«Социально-правовая защита материнства и детства», с 2012 г. – «Развитие
ребенка в замещающей семье»;
-
опубликованы монографии «Пространство
и общение: взаимосвязи и взаимозависимости» (2010 г.); «Культура невербального
общения» (2011 г.); «Межнациональный дискурс: модель в контексте эпохи» (май
2013 г.) и др.;
-
с сентября 2013 г.
открыта магистратура по программам «Управление рекламой и PR: коммуникативная безопасность», «Коммуникационный
менеджмент и международная безопасность».
Для формирования новой социокультурной
картины мира необходимо привлекать молодых ученых, студентов всех стран к
поиску решений в области обеспечения безопасности человеческого существования,
адекватных не только его настоящему, но и будущему. Поэтому основными
участниками нашего проекта являются студенты, преподаватели вузов, научные
сотрудники. Также к реализации проекта привлекаются представители государственных
структур, муниципальных управлений; представители некоммерческих организаций,
объединений; сотрудники консульств и представители государств.
Цель проекта: разработка и
научно-практическое обоснование системы мер обеспечения глобальной безопасности
личности и общества от внешних и внутренних угроз в процессе межличностной,
межкультурной, педагогической, социальной и бизнес-коммуникации на разных
уровнях образования и жизненных циклов посредством международного
взаимодействия и сотрудничества.
Задачи проекта:
-
научно обосновать
глобальную безопасность в процессе межличностной, межкультурной,
педагогической, социальной и бизнес-коммуникации;
-
разработка и
теоретическое описание методик и технологий обеспечения безопасности личности и
общества в процессе межличностной, межкультурной, педагогической, социальной и
бизнес-коммуникации на разных уровнях образования и жизненных циклов;
-
продвижение методик и
технологий обеспечения глобальной безопасности посредством научных,
научно-практических и образовательных мероприятий различных форм (on-line
мероприятия, конференции, мастер-классы, семинары, лекции,); взаимодействия со
СМИ;
-
апробировать методики и
технологии обеспечения глобальной безопасности личности и общества;
-
оформление результатов
проекта.
Срок реализации проекта: 3 года (сентябрь
2013 г. – июнь 2016 г.)
Международные партнеры-университеты:
1.
Цзилиньский институт
иностранных языков (Китай).
2.
Костанайский
инженерно-экономический университет (Казахстан, г. Костанай).
3.
Национальный технический
университет Украины (Украина, г. Киев).
4.
Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы (Беларусь, г. Гродно).
5.
Каунасский
технологический университет (Литва, г. Каунасс) и др.
Реализация проекта предполагает
осуществление 3 этапов:
-
организационно-подготовительный
этап (постановка проблемы, обоснование актуальности проекта, формулирование
целей и задач, заключение соглашений с партнерами (сентябрь-октябрь 2013 г.);
-
основной этап: решение
задач проекта происходит в процессе реализации программы научных,
научно-практических и образовательных мероприятий различных форм по трем
модулям «Глобальная безопасность»,
«Социальная безопасность», «Безопасное детство»;
-
аналитический этап: обобщение
результатов реализации проекта и определение перспектив дальнейшего развития
проекта.
В рамках
научных, научно-практических и образовательных мероприятий проекта
определяются, раскрываются и решаются следующие глобальные проблемы социального
характера:
- социально-психологическая безопасность;
- коммуникативная безопасность;
- информационная безопасность;
- этнокультурная безопасность;
- социальная ответственность;
- потребительская безопасность;
- профилактика социальных патологий личности и общества.
Модуль
I «Глобальная
безопасность» включает следующие
мероприятия:
Проблема социально-психологической
безопасности:
-
семинар
«Социально-психологическая безопасность личности и общества: национальный и
международный аспекты»;
-
дискуссионная площадка
«Безопасная среда для реализации прав и свобод человека и гражданина как
центральное направление национальной безопасности»
-
конференция
«Международная безопасность: международные и межгосударственные отношения в
современном информационном обществе» (рабочий язык – английский);
-
конкурс студенческих
проектов «Обеспечение безопасности национальных интересов России в глобальном
информационном обществе»;
-
конкурс проектов
«Обеспечение информационно-психологической безопасности личности и общества»;
Проблема
коммуникативной безопасности:
-
научно-практическая
конференция «Современная коммуникация: опыт, проблемы и перспективы» (рабочий
язык - английский) (апрель 2014 г.);
-
конференция
«Коммуникативная безопасность в государственном и деловом управлении»;
-
семинары
«Коммуникационный менеджмент: современные методики и технологии»;
-
мастер-класс
«Самоменеджмент как основа профессиональной безопасности».
Проблема
информационной безопасности:
-
телемост «Развитие
информационного пространства государства»;
-
мастер-класс
«Современные информационные и телекоммуникационные технологии»;
-
конкурс проектов «Общее
дело», посвященных механизмам информационной безопасности в повышении качества
жизни.
Проблема этнокультурной
безопасности:
-
конференция «Современные информационно-психологические войны:
коммуникативные и этнокультурные тенденции»;
-
дискуссионная площадка «Аккультурация как форма межкультурной коммуникации:
угрозы и последствия».
Проблема
потребительской безопасности:
-
лекторий
«Потребительская безопасность»: темы «Российское
законодательство о защите прав потребителей», «Право потребителей на надлежащее
качество товаров, работ, услуг», «Право потребителей на безопасность товаров»,
«Защита прав потребителей при продаже товаров», «Защита прав потребителей при
выполнении работ и оказании услуг» и др.
Проблема социальной ответственности:
-
конференция «Развитие корпоративной социальной ответственности в
сфере бизнеса: отечественный и международный опыт».
Модуль
II «Социальная
безопасность» включает мероприятия:
Проблема
социальной безопасности:
-
конференция «Формирование
безбарьерной среды для маломобильных групп населения: национальный и
международный аспекты»;
-
семинары «Инклюзивное
образование: отечественный и международный опыт»
Проблема этнокультурной
безопасности:
-
конференция «Аккультурация мигрантов: коммуникативные и этнические
аспекты»;
-
круглый стол «Мигрантофобия как фактор миграционных процессов и
проблема этнокультурной безопасности»;
Проблема
коммуникативной безопасности:
-
мастер-классы «Профилактика конфликтов в профессиональной
коммуникации специалистов социальной сферы»; научно-практический семинар
«Синдром профессионального выгорания специалистов социальной сферы:
коммуникативный аспект»;
Проблема
потребительской безопасности:
-
коллоквиум «Потребительская
безопасность лиц пожилого возраста: теория и технология»
Проблема
социальной ответственности:
-
конференция «Социальные технологии повышения качества жизни
населения»;
-
форум «Роль
культурно-образовательного пространства в формировании социальной
ответственности молодежи»;
Профилактика
социальных патологий:
-
семинар «Проблема
социальных выпадений»;
-
конференция
«Концептуальные основы профилактики социальных патологий XXI века: проблемы, решения и перспективы»
Модуль
III «Безопасное
детство» включает мероприятия:
Проблема
этнокультурной безопасности:
-
семинар «Профилактика этнических конфликтов в подростковой
среде»;
-
конференция «Усыновление
детей иностранными гражданами: опыт и проблемы»;
-
дискуссионная площадка
«Профилактический подход к защите детства от насилия и жестокого обращения»;
Проблема
коммуникативной безопасности:
-
конференция «Безопасность
реального и виртуального общения в детской и подростковой среде»;
Проблема
потребительской безопасности:
-
конференция «Развитие потребительской культуры у детей: угрозы и
механизмы защиты»;
Проблема
социальной ответственности:
-
конференция «Социальная
ответственность: личность, общество, государство»
Проблема
профилактики социальных патологий:
-
конференция «Профилактика социальных патологий у детей и
молодежи»
-
семинар «Социальная
норма: кто виноват и что делать?».
В конце каждого года реализации проекта
запланировано проведение научно-практических конференций с целью подведения
промежуточных и итоговых результатов проекта.
Результаты
проекта:
-
реализация кросс-культурных
научных исследований (проекты, курсовые и выпускные квалификационные работы,
диссертации, в т.ч. магистерские) по проблемам социально-психологической
безопасности; коммуникативной
безопасности; информационной безопасности; этнокультурной безопасности;
социальной ответственности; потребительской безопасности; профилактики
социальных патологий личности и общества. Например, «Исследование проблем
обеспечения информационно-психологической безопасности личности и общества», «Исследование
социально-психологических последствий широкого использования современных информационных
технологий» и др.;
-
функционирование научной
школы «Межнациональный дискурс в условиях глобальных интеграционных и
конфронтационных процессов»;
-
обучение иностранных
аспирантов;
-
разработка и апробация
информационно-коммуникативных, социально-психологических проективных методик и
технологий;
-
создание
экспериментальных площадок на базе образовательных и социальных учреждений;
-
написание и
опубликование монографий (индивидуальных и коллективных);
-
разработка и внедрение
учебных курсов «Информационное право», «Коммуникативная безопасность»,
«Потребительская безопасность», «Этнопедагогика», «Профилактика социальных
патологий» и др.
-
разработка и
опубликование учебных пособий;
-
организация стажировок
студентов и преподавателей, в т.ч. осуществление академического обмена
студентами;
-
разработка и апробация
программ курсов повышения квалификации «PR и рекламные коммуникации в социальной сфере», «PR и рекламные коммуникации в коммерческой сфере», «Технологии
и методики инклюзивного образования», «Подготовка тьюторов системы
образования»;
-
функционирование и
совершенствование деятельности Студенческой академии массовых коммуникаций.
-
разработка концепции и
апробация Школы тьюторов; Школы волонтеров;
-
создание Центра универсального
образования на базе Института социального образования УрГПУ.
Таким образом, реализуя данный проект
совместно с международными партнерами, мы сможем объединить усилия по
разработке сущности, критериев, условий и реализации конкретных механизмов и
способов обеспечения глобальной безопасности (социально-психологической,
коммуникативной, социальной и др.) личности и общества в процессе межличностной,
межкультурной, педагогической и бизнес-коммуникации.
Данные о проекте располагаются на
платформе isobr.uspu.ru
Конт. тел.: 8 (343) 235-76-81, 8 (343)
336-13-50, 8-922-102-53-29.