Право/ 5.Уголовное право и криминология

Сейтова Н., магистрант

Казахский гуманитарно-юридический университет, Казахстан

Меры воспитательного воздействия как основания ресоциализации в отношении несовершеннолетних

Задачами уголовного закона являются, наряду с охраной прав и свобод человека и гражданина, защитой собственности, - предупреждение преступлений. Во многом предупреждение достигается не только мерами, которые избираются из предлагаемого законом перечня видов наказаний (система наказаний, статья 39 УК РК), но и условиями, в которых отбывается наказание, и мерами, которые могут быть «использованы» взамен наказания в качестве системы учета личности несовершеннолетнего преступника, особенностей его воспитания и проживания, то есть достижение целей наказания возможно путем применения специальных мер. Такими мерами следует считать «установленные законом меры государственного принуждения к несовершеннолетним, совершившим преступления небольшой или средней тяжести, с целью их исправления педагогическими средствами без привлечения к уголовной ответственности или без применения уголовного наказания» [1, с.440].

В соответствии со статьей 81 Уголовного кодекса Республики Казахстан, к несовершеннолетнему, впервые осуждённому за совершение преступления небольшой или средней тяжести, могут быть применены меры воспитательного воздействия вместо назначения наказания, если будет признано, что исправление несовершеннолетнего может быть достигнуто без наказания; само же закрепление мер воспитательного воздействия определено в статье 82. Признание или убеждение суда, «формируется на основе всестороннего анализа как содеянного несовершеннолетним, так и его личности, обстоятельств дела, уровня его правосознания, нравственной установки, взаимоотношений с родителями, окружающими» [2, с.595].

Согласно статьи 92 Уголовного кодекса Российской Федерации, при осуждении несовершеннолетнего за совершение преступления средней тяжести или тяжкого преступления освобождение от наказания возможно и в том случае, если будет признано, что цели наказания могут быть достигнуты только путем помещения подростка в специальное учебно-воспитательное учреждение зарытого типа органа управления образованием [1, с.439].

Итак, меры воспитательного воздействия могут быть применены только к несовершеннолетним, то есть к лицам, совершим преступление и которым не исполнилось 18 лет; преступление, совершенное несовершеннолетним должно относиться к категории преступлений небольшой или средней тяжести. К таким мерам относятся: предупреждение (состоящее в разъяснении несовершеннолетним вреда, причиненного его деянием, и последствий повторного совершения преступлений), передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа (в статье 83 УК РК, на наш взгляд, не достаточным образом раскрывается сущность данной меры воспитательного воздействия), возложение обязанности загладить причиненный вред (ранее, в своих публикациях, мы уже поднимали данную проблему: наряду с таким наказанием как штраф, возлагаемый на несовершеннолетнего, данная мера скорее распространяется на родителей, а не на самого несовершеннолетнего, который в силу возраста не имеет достаточных финансовых средств для покрытия суммы штрафа).

Ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего как меры воспитательного воздействия, предусматривают запрет посещения определённых мер, запрет на пребывание вне дома после определённого времени. Однако, закон, по мнению ряда ученых, не определяет конкретный перечень, устанавливаемых данной мерой воспитательного воздействия. В частности, указывается, что «в отношении несовершеннолетнего могут быть предъявлены и другие требования, необходимые для его исправления» [2, с.597]. При этом, автор указывает взаимосвязь назначаемых ограничений и целесообразностью требований, которые «не должны быть жестокими, причиняющими вред несовершеннолетнему, целью их не может быть унижение достоинства несовершеннолетнего» [2, с.597].

Отличием мер воспитательного воздействия от наказания является не только отсутствие судимости, но и защита несовершеннолетнего от последствий отбывания наказания в местах лишения свободы. Необходимость учета того факта, что рост преступности несовершеннолетних происходит в условиях неблагоприятных жизненных ситуаций, снижения уровня благосостояния отдельных семей, роста жесткого обращения в отношении несовершеннолетних как от посторонних лиц, так и от собственных родителей, налицо, а само наличие мер воспитательного воздействия, наряду с наказанием, - обосновано.

Список использованной литературы:

1 Уголовное право России. Общая часть // под ред. А.И.Рарога. – М.: Эксмо, 2007. – 496 с.

2 Уголовное право Республики Казахстан. Общая часть: Курс лекций // Под общ. ред. И.Ш.Борчашвили. – Алматы, 2006. – 632 с.