Петрова М.Е., аспирант

Уфимский государственный университет экономики и сервиса

Россия, Республика Башкортостан, город Уфа

Социализирующие аспекты работы студенческого досугового центра

Молодость - это определенный этап созревания и развития индивида между детством и взрослостью. Студенческой молодежи в обществе принадлежало и принадлежит ключевое место. Это возрастная группа, которая со временем занимает ведущие позиции в экономике и политике, социальной и духовной сферах общества, а в будущем будет решать задачи, контуры которых сейчас трудно различимы.

Социализация - это процесс усвоения личностью общественных и, прежде всего, социальных отношений, в ходе которых не только воспроизводится общественная система, но и сохраняются индивидуальные качества личности.

Социализирующие аспекты досуга значимы для студенческой молодежи, осваивающей и усваивающей накопленные ценности, создающей собственные субкультуры, существующие в досуге более или менее длительное время.

Возрождения организации массового досуга студентов имеет огромное значение так, как в настоящее время ситуация в культурно-досуговой деятельности характеризуется целым рядом негативных процессов. Это утрата духовно-нравственных ориентиров, отчуждение от культуры и искусства детей, молодежи и взрослых, существенным сокращением финансовой обеспеченности учреждений культуры, в том числе и деятельность современных культурно-досуговых центров.

Пропаганде столь необходимого коллективного отдыха студентов в свободное от учебы время может способствовать совместный проект государственных органов власти (комитетов по делам молодежи, департаментов культуры, образования и науки) и администрации учебного заведения. А именно, создание студенческих досуговых центров. 

Назначение данных студенческих центров состоит, с одной стороны, в удовлетворении культурных интересов и потребностей различных категорий молодежи в сфере свободного времени, вне зависимости от уровня их подготовленности к активным досуговым занятиям, а с другой - в социальном воспитании подрастающего поколения.

В работе с молодежью данные центры будут следовать принципам соревновательности, взаимного уважения, доверия и внимания участников друг к другу, индивидуального подхода и единства интересов личности и коллектива. Экономическую основу деятельности молодежных центров может составлять хозяйственный механизм, включающий использование бюджетных и внебюджетных ассигнований, дотаций и поступлений от долевого участия различных ведомств, предприятий, учреждений, общественных организаций, доходов от оказания платных услуг, арендной платы. Структура студенческого досугового центра будет основана на взаимодействии профессионального труда в лице штатных социальных работников, педагогов, режиссеров и полупрофессионального труда самих студентов. При проведении социологического опроса было выявлено, что участвовать в работе такого центра согласны 80% студентов специальностей туризма, социально-культурной деятельности, причем 75% это молодые люди. Такой центр может включать в себя различные структуры: кафе, пункт проката, студию звукозаписи, клуб, библиотеку, парк, музей, кинотеатр. 
Невозможно целиком заполнить досуг театром, кинотеатром, дискотекой, играть все время роль посетителя, зрителя, потребителя, но важно стимулировать самодеятельность, самоорганизованный досуг в клубах по интересам, деятельность которых необходимо развертывать в широком масштабе и системности.
В контексте рассмотрения места клубов по интересам в структуре студенческого досугового центра необходимо сказать об их роли в профилактике девиантного поведения молодежи. 
Таким образом, организация клубов по интересам заключает возможности, которые могут быть востребованы и поддержаны со стороны самой молодежи. Главное направление в этой деятельности - отвечать потребностям подрастающего поколения, что, несомненно, вызовет интерес и активность в его среде.

В молодежных центрах могут быть реализованы программы различного профиля: социально-гуманитарные (в том числе реабилитационные и корректирующие); художественно-эстетические; спортивно-оздоровительные; научно-технические. Это своеобразная арена социально-культурной деятельности как различных молодежных групп, так и отдельных индивидов. Подобный досуговый центр, имея гибкую организационную и функциональную модель, может использовать в своей деятельности технологии, ориентированные на быстрые изменения в соответствии с изменением задач культурной политики.