Педагогические науки/5.Современные методы преподавания

м.т.н. Аубакиров А.М.

Инновационный Евразийский Университет, Казахстан

Исследование по внедрению современных 3D технологий в образовательный процесс предоставляемой компанией ТЕКРИ

Современное представление о качественном образовании включает в качестве необходимого элемента свободное владение информационными технологиями, в связи с этим компьютер воспринимается как один из инструментов реализации учебно-воспитательного процесса.

На сегодняшний день с ростом технологий, активным образом жизни и, следовательно, нехваткой времени стоит проблема в эффективности образовательного процесса, что в свою очередь приводит к выпуску «некачественных» специалистов.

Перед системой образования стоит задача во внедрении технологий для повышения эффективности образовательного процесса посредством визуальной передачи информации в трехмерном пространстве, т.е применение 3D модуляторов. Применение таких технологии как - сетевые электронные библиотеки, интернет-обучение, слайд-презентация и электронное тестирование на сегодняшний день являются неполным источником информаций.

Согласно исследованиям, [4] существующая традиционная объяснительная система преподавания обеспечивает 10 % усвояемости. Демонстрационный материал в виде фильмов, таблиц, слайдов увеличивает усвояемость еще на 10 % и составляет ориентировочно 20 %. Введение моделей значительно увеличивает усвояемость предмета, доводя его до 50 %, а в сочетании с самостоятельной работой на тренажерах доводит его до 90 %.

Рисунок 1 – способы подачи материала

Таким образом, для полноценной передачи информации и достижения наибольшего процента усвояемости необходимо сочетать в себе вербальную и зрительную информацию с применением тренажеров - модуляторов (рисунок 1 – способы подачи материала).

Компания TEKRI расположенная на базе Инновационного Евразийского Университета, занимается производством тренажеров, интерактивных модулей, систем для обучения с применением современных 3D технологий. [5]

Модули, основаны на новейших инновационных разработках в области без контактного управления, с дополнительной возможностью дистанционного управления с планшета и визуализации в формате 3D. (рисунок 2)

Рисунок 2 – Модули TEKRI

В отличие от плоских изображений, компьютерную 3D модель, для её изучения, можно повернуть на экране под разными углами, рассмотреть с разных сторон (сверху, снизу, сбоку), выполнить разрезы для анализа внутренних поверхностей, с подробным описанием.

Согласно исследованиям, [6] использование подобной информации позволяет:

- улучшить запоминание информации на 10 %;

- улучшить восприятие (понимание) информации на 30 %;

- увеличивает вовлеченность обучаемого в процесс обучения;

- до 50 % уменьшает время обучения;

- использование изображений позволяет увеличить эффективность процесса обучения до 89 %;

В результате рассмотренных выше исследований установлено, что применение 3D технологий способствует значительному повышению процента усвояемости предмета, снижению времени обучения при этом не только не снижая, но и значительно повышая эффективность образовательного процесса.

Литература:

1. Галлямова, С. Е. Обучение построению информационных моделей средствами компьютерных технологий / С. Е. Галлямова // Информатика и образование. — 2008. — № 9. — С. 31–36.

2. Библиографическое описание: Бариева А. А. Внедрение современных информационных технологий в образовательный процесс [Текст] / А. А. Бариева // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2015 г.).  — Уфа: Лето, 2015. — С. 228-230.

3. Бакламенко Д.В. Информационные технологии на уроках как средство повышения качества образования в начальной школе. Курсовая работа.

4. Загребельникова Н. С. Применение ИКТ технологий в учебном процессе начальной школы [Текст] / Н. С. Загребельникова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы V междунар. науч. конф. (г. Пермь, март 2014 г.).  — Пермь: Меркурий, 2014. — С. 241-243.

5. http://tekri.kz

6. Татаринцева Т.И., Селезнев В.А., Жемоедова Н.Л. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 6;