Педагогические
науки/ Проблемы подготовки специалистов
Научно
исследовательская работа студентов - важный фактор в подготовке молодого
учёного
Научно-исследовательская работа студентов
является одной из важнейших форм учебного процесса. Научные лаборатории и
кружки, студенческие научные общества и конференции, - всё это позволяет
студенту начать полноценную научную работу, найти единомышленников по ней, с
которыми можно посоветоваться и поделиться результатами своих исследований. Так
или иначе, исследовательской работой занимаются все студенты вузов. Написание
рефератов, курсовых, дипломных работ невозможно без проведения каких-то, пусть
самых простых исследований. Но более глубокая научная работа, заниматься
которой студента не обязывает учебный план, охватывает лишь некоторых. Студент,
занимающийся научной работой, отвечает только за себя; только от него самого
зависят тема исследований, сроки выполнения работы, а так же, что немаловажно,
и будет ли выполнена работа вообще. Затрачивая своё личное время, студент
развивает такие важные для будущего исследователя качества, как творческое
мышление, ответственность и умение отстаивать свою точку зрения. Со стороны
преподавателя необходимы доброе внимание и поддержка, без которых студент,
особенно на младших курсах, не захочет (да и просто не сможет) заниматься
«скучной наукой», какой кажется почти любая дисциплина на начальных стадиях её
освоения. Часто труд преподавателя сравнивают с трудом садовника. Один неверный
шаг, один неверный совет, - и весь долгий труд может оказаться бесполезным, и
редкое растение погибнет, не принеся плодов.
Студенческие научные объединения часто
становятся кузницей молодых кадров для ВУЗов, в стенах которых они работают и
за их пределами. Руководство нашего ВУЗа поощряют студентов, изъявивших желание
заниматься собственными исследованиями во внеаудиторные часы - по итогам
научной студенческой конференции лучшие работы студентов награждаются дипломами
и денежными премиями, публикуются в сборнике студенческих научных трудов и
рекомендуются на Республиканские конкурсы научно-исследовательских работ
студентов, проводимые МО и Н РК и
Фондом Первого Президента Республики Казахстан.
НИРС является одной из форм учебного
процесса, в которой наиболее удачно сочетаются обучение и практика. В рамках
научной работы студент сначала приобретает первые навыки исследовательской
работы (научные кружки), затем начинает воплощать приобретённые теоретические
знания в исследованиях, так или иначе связанных с практикой (участие в
госбюджетных или хозрасчетных научных темах кафедры), а в конце этого
длительного процесса возможно участие во «взрослых» научных конференциях,
симпозиумах разного уровня, вплоть до международных. НИРС требует большого
внимания и терпения от научных руководителей, так как удача или неудача каждого
студента во многом является результатом их собственных верных и неверных
действий. НИРС должна находиться в центре внимания руководящих звеньев ВУЗа.
Многообразие форм НИРС даёт возможность
каждому студенту ВУЗа найти занятие по душе, и участие в ней необходимо для
наиболее гармоничного и глубокого образования.
Научно исследовательская работа студентов
является важным фактором при подготовке молодого специалиста и учёного.
Выигрывают все: сам студент приобретает навыки, которые пригодятся ему в
течение всей жизни, в каких бы отраслях народного хозяйства он не работал:
самостоятельность суждений, умение концентрироваться, постоянно обогащать
собственный запас знаний, обладать многосторонним взглядом на возникающие
проблемы, просто уметь целенаправленно и вдумчиво работать.
Общество получает достойного своего члена,
который, обладая вышеперечисленными качествами, сможет эффективно решать
задачи, поставленные перед ним.
С целью стимулирования
научно-исследовательской и учебно-познавательной деятельности студентов, для
отбора и поддержки наиболее талантливых и одаренных студентов ежегодно
Министерством образования и науки Республики Казахстан проводится конкурс
научно-исследовательских работ студентов высших учебных заведений Республики
Казахстан. На нашей кафедре «Вычислительная техника и информатика» с каждым
годом растет число студентов, активно участвующих в научных студенческих
конференциях. В дальнейшем преподаватели кафедры привлекают их к участию в
научных темах кафедры. Дальнейшее продолжение научных тем реализуется в
дипломных работах.
Каждый преподаватель ВУЗа должен уделять
НИРС не меньше внимания, чем к аудиторным занятиям, несмотря на то, что это
отнимает много времени и сил. Ведь самая большая награда для него - это
действительно образованный, всесторонне развитый и благодарный человек, который
всегда будет помнить уроки, полученные в юности.
Литература:
1.Самостоятельная
работа студентов в вузе/Коллектив авторов//Издательство Саратовского
университета, 1982.
2.Тезисы
доклада и выступлений на межвузовской научно-методической конференции по
общественным наукам(3-5 февраля 1969 года. Секция политической
экономии)/Издательство Московского университета, 1969.
3. Методические
материалы СГЭА.