Тихонович А.С.
Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники
Целью данной работы является рассмотрение возможностей технологической
платформы IBM Lotus Collaboration Services как мощного средства для автоматизации электронного
обучения.
Информатизация, являясь ведущей составляющей социально-экономического
прогресса развитых стран, выступает объективным процессом во всех сферах человеческой
деятельности, в
том числе
образовании. Информатизация образования включает в себя комплекс
программно-технических методов, средств и инструментов для обработки и хранения
знаний, направленных на усвоение в рамках образовательного процесса. В свете
мировых глобализационных процессов, а также благодаря интенсивному развитию
информационных технологий в последние десятилетия была создана превосходная
база для наращивания информационной насыщенности современного общества. Сегодня
сложно представить передовые средства образования без использования
компьютерной техники и глобальных компьютерных сетей.
Само понятие электронного обучения (в литературе чаще встречается англ.
вариант - eLearning) является
достаточно широким, однако чаще всего формулируется как базированное на
всевозможных сетевых интернет технологиях дистанционное обучение. Самая первая
трактовка термина eLearning основывалась в основном на идее перенесения
(эмуляции) традиционных в своем смысле мест обучения (аудиторий, классных
комнат и т.д.) в сетевую электронную среду. В последствии с развитием
современной концепции Web2.0 понятие претерпело значительные изменения и стало
больше ориентировано на взаимовыгодное сотрудничество всех участников
образовательного процесса, приобрело более неформальный и свободный характер.
То есть технические средства обеспечения такого обучения стали скорее
совершенствовать процесс, нежели стремиться
изменить или вовсе заменить его. Компания IBM, являясь мировым лидером
на рынке информационных услуг, полностью поддерживает концепцию eLearning и
предлагает готовые надежные решение в
этой области.
Линейка продуктов Lotus Workplace Collaboration Services включает в себя средства для создания и управления электронными
курсами, проведения он-лайн встреч и веб-конференций, документооборота, мгновенного обмена сообщениями, материалами,
мнениями и другими источниками информации. Кроме всего прочего сама платформа
является легко масштабируемой, отказоустойчивой и замечательно подходит для
решения задач любого уровня сложности.
Функционально продукт делится на две части: административная и клиентская.
Обе части доступны через веб-базированный интерфейс пользователя основанный на
технологии портлетов. Для быстрого
начала работы требуется лишь наличие совместимого браузера на компьютере
пользователя.
Администратор системы производит тонкую настройку сервера. Среди прочих
возможностей, он может управлять пользователями, их правами доступа,
настраивать рассылку уведомлений, конфигурировать учетные записи, управлять
преподавателями и изменять ключевые параметры регулирующие процесс обучения.
Основной задачей преподавателя является
создание и управление модулями обучения. Специально для этого система
предоставляет специальное средство (Authoring and Assembly tool) используемое
для описания, создания и импортирования виртуальных курсов. Преподаватель также
координирует действия студентов, составляет индивидуальные планы и производит
тонкую настройку параметров предлагаемых к изучению курсов (тип курса,
предварительные условия участия, обязательность участия, количество участников,
перечень материальных ресурсов необходимый для проведения занятия и др.).
Центральным понятием системы является модуль обучения. Поддерживаются
следующие типы модулей:
· Course - одиночное
занятие;
· Certification - последовательное
прохождение модулей в одной предметной области с последующим получением
сертификата;
· Curriculum –
сгруппированные в один модуль близкие по теме курсы.
В свою очередь одиночное занятие (Course) может принимать несколько
различных форм:
· Classroom
– традиционное занятие (подразумевает непосредственное присутствие
преподавателя и студентов, а также имеет запланированные дату, время и место);
· Online
– электронный курс, который можно изучить самостоятельно как в реальном
времени, так и в оф-лайн режиме;
· Blended - электронный курс имеющий дату время и
место (ссылка на виртуальную комнату);
· LVC
– виртуальная учебная комната.
Клиентская часть предоставляет следующие функции: управление портфелем
текущих курсов, страница индивидуального плана сформированного преподавателем,
система электронных сообщений, календарь, органайзер, библиотека и многие
другие. Реализована функция
полнотекстового поиска текущих образовательных мероприятий. Курсы
сгруппированы по предметной области и ключевым словам. Система ведет историю и
статистику, которую в любой момент можно изучить. Имеется функция подготовки
отчетов по различным критериям (например, построение графика успеваемости
группы, получение статистических данных
о посещаемости курса, выборка необходимой информации из профилей пользователей).
В рамках концепции eLearning
2.0 IBM
представляет подсистему Lotus Collaboration Spaces как универсальное место для обмена информацией, мнениями,
материалами, для обсуждения интересующих тем. Подсистема Collaboration Spaces
предоставляет такие функции как электронный форум, чат, виртуальная библиотека,
электронная почта. Она тесно интегрирована с подсистемой Workplace Learning,
что позволяет осуществлять быстрый переход от изучения курса к его обсуждению.
Таким образом, система IBM Lotus Workplace Collaboration Services является
законченным решением в области автоматизации учебного процесса. На сегодняшний
день это одна из самых удачных и полнофункциональных систем. Она может быть
успешно внедрена в любое образовательное учреждение вне зависимости от масштаба
и сложности образовательных процессов.
Литература
1. P. Adams, B.
Arthurs, R. Dalton. IBM Workplace Collaborative Learning 2.6. –
ibm.com/redbooks, 2007
2. Downes, S
(2005) E-Learning 2.0. http://www.downes.ca/post/31741
3. Nichols, M.
(2008). E-Learning in
context. E-Primer Series, (2008)
4. А. McGuire, E.
McMahon. A Guide to Skills Managements. – ibm.com/redbooks, 2006