ОРЫНБЕК Б.А.

Учитель географии КГУ «Школа-лицей №48» г. Алматы

ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Всё, чему я стремлюсь научить детей, происходит на уроках географии и экологии, занятиях, кружках, и во внеурочной деятельности, принимая участие в различных конкурсных программах. География имеет большие возможности для развития личности, для формирования общечеловеческих ценностей: она учит мыслить, развивает умение прогнозировать, формирует умение ставить цель и осуществлять её, развивает инициативу, творчество, воспитывает трудолюбие и взаимоуважение.

Свою педагогическую деятельность я начала в 2003 г. с преподавания в Таразском государственном университете имени М.Х.Дулати, куда, после окончания учебы, была направлена университетом. В 2004 г. принята на работу в Таразский государственный педагогический институт. В 2006-2008 гг. обучалась в аспирантуре КазНУ имени аль-Фараби. С сентября 2008 года работаю преподавателем в КГУ «Школа-лицей №48» Медеуского района г.Алматы. Руковожу методическим объединением учителей естестественно-научных дисциплин и заведую кафедрой естественно-математического цикла, являюсь членом Республиканской именной школы по географии У.А.Есназаровой.

География - предмет многогранный. Это калейдоскоп различных естественных наук. Обучая такому предмету очень важно найти золотую середину: максимально добиваться результатов и не снизить мотивацию детей. Детям нужно больше давать самостоятельности в приобретении знаний, развивать их творческие способности, ведь мы не просто обучаем детей своему предмету, а готовим всесторонне развитую личность, способную адаптироваться к меняющимся социальным условиям жизни общества. Но нельзя также забывать о таких важных составляющих педагогической деятельности, как постоянный поиск новых методов и технологий, повышение квалификации, самообразование, обобщение опыта. Любая деятельность человека имеет определенную цель.

Мотивы, побуждающие учителя к самообразованию

и самосовершенствованию:

- Ежедневная работа с информацией. Готовясь к уроку, выступлению, родительскому собранию, классному часу, общешкольному мероприятию, олимпиаде и др. у учителя возникает необходимость поиска и анализа новой информации;
- Желание творчества. Учитель – профессия творческая. Творческий человек не сможет из года в год работать по одному и тому же пожелтевшему поурочному плану или сценарию, читать одни и те же доклады. Должно появиться желание большего. Работа должна быть интересной и доставлять удовольствие;

- Стремительный рост современной науки. Особенно психологии и педагогики. В эпоху автомобилей негоже пользоваться телегой;

- Изменения, происходящие в жизни общества. Эти изменения в первую очередь отражаются на учениках, формируют их мировоззрение, и соответственно, очень часто, формируют образ учителя как «несовременного человека»;
- Конкуренция. Не секрет, что многие родители, приводя ребенка в школу, просятся в класс к конкретному учителю, предметнику или классному руководителю. Если учитель на хорошем счету у администрации, методического совета, отдела образования, он имеет больше перспектив в выборе классов, нагрузки и др.;

- Общественное мнение. Учителю не безразлично, считают его «хорошим» или «плохим». Плохим учителем быть обидно;

- Материальное стимулирование. Категория учителя, мнение аттестационной комиссии, премии, надбавки, а может быть даже звания и награды – все это зависит от квалификации и мастерства учителя. Без постоянного усвоения новых знаний этого не добиться.

Целевые установки:

- Повышать мотивацию и активную деятельность учащихся, формировать способность к творческой деятельности;

- Уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;

- Обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла;

- Повышать профессиональный уровень;

- Использование инновационных технологий и широкое внедрение ИКТ.

Задачи:

- Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания географии;

- Изучить психологические и возрастные особенности и интересы школьников;

-Последовательно выполнять требования основных нормативных документов по преподаванию предмета;

- Осуществлять обновление содержания учебного курса географии;

- Усилить внимание к вопросам дифферециации обучения, позволяющей обеспечить базовую подготовку;

- Совершенствовать систему оценки знаний, умений и навыков учащихся, не допускать формализма в оценке.

Освоение и применение современных педагогических технологий:

- Создание коллаборативной среды для повышения мотивации и активной деятельности учащихся;

- Разработка и использование тестирования как современной и эффективной формы контроля ЗУН учащихся;

- Совершенствование знаний по ИКТ;

- Внедрение в практику работы компьютерных и интернет-технологий.

- Представление своего опыта на уровне района, города, республики и за рубежом, выступление с докладами на семинарах и мастер-классах, публикации в печати;

- Укрепление материальной базы для преподавания географии;

- Усиление внимания к развитию творческих способностей учащихся, к работе с одаренными детьми;

- Всемерное использование возможностей дополнительного образования;

- Работа в тесном контакте с родителями учащихся.

В связи с поставленными целями и задачами за годы педагогической деятельности мною и моими учениками достигнуты определенные результаты:

-Выступления на августовских конференциях секции учителей географии г.Алматы;

№	Тема	Сроки
1	Стимулирование и развитие креативного потенциала учащихся на уроках географии	Август, 2011г.
2	Ветер перемен: о курсах повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ Республики Казахстан по уровневым программам.	Август, 2012г.

-Участие и выступления в Республиканских научно-методических семинарах;

№	Тема	Место прохождения	Сроки
1	Республиканский научно-методический семинар на тему: «Туған жер табиғатын қорғау мәселелері»	село Куршим ВКО, Маркакольский заповедник.	Июнь, 2011 г.
2	Республиканский научно-методический семинар на тему: «Туған жер географиясы және мектептегі өлкетану жұмысын ұйымдастырудың ғылыми негіздері»	Города Актау, Форт-Шевченко, порт Баутино, подземная мечеть Бекет-Ата.	Ноябрь, 2011 г.
3	Республиканский научно-методический семинар на тему: «Туған өлке географиясын оқыту мәселелері»	Город Петропавловск. Омский кадетский корпус.	Июнь, 2012 г.

-Публикация около 30-ти научных статей в Республиканских научно-методических журналах и в сборниках международных конференций Казахстана, Украины, Узбекистана, Кыргызской Республики, Польши, Чехии, Болгарии, Великобритании;

-Публикации методических разработок в международных образовательных порталах и социальных сетях педагогической взаимовыручки «Азбука.kz», «InforUrok.RU», «kopilkaurokov.ru»;

-Призеры очных предметных олимпиад и конкурсов:

№	Фамилия имя	Предмет	Место	Класс	Учебный год
1	Ван-Шу-Ли Иван	География	3-место в районе	10	2009-2010 у.г.
2	Махамбетов Ернат	География	3-место в городе, олимпиада университета «Туран»	11	2010-2011 у.г.
3	Абитова Анар	География	3-место в районе	8	2013-2014 у.г.
4	Тиличенко Никита	Геология	1-место в городе	8	2012-2013 у.г.
5	Масалова Дарья	Геология	1-место в городе	10	2012-2013 у.г.
6	Абдусаитова Асина	Геология	3-место в городе	8	2012-2013 у.г.
7	Дербенко Максим	Геология	1-место в городе	7	2013-2014 у.г.
8	Команда 7-8-х классов (Келесбекова А., Тулебаев Т., Шакиров С., Волгин В., Дембаев А., Сон М.-капитан команды)	Краеведческая олимпиада «Знаешь ли ты свой город?»	1-место в городе в номинации «Туристическая эстафета»	7-8	2013-2014 у.г.
9	Команда 6-9-х классов (Сивонина В., сестры Харитоновы (Милена, Маргарита), Яншало Т., Фазкуллин В. - капитан команды )	Техника туризма	1-место в районе	6-9	2013-2014 у.г.

-Финалисты Республиканской дистанционной олимпиады РНПЦ «Дарын» по географии;

№	Фамилия имя	класс	Результат	Учебный год
1	Захарченко Александр	10	Лучший результат города/района	2012-2013 у.г
2	Абитова Анар	7	Лучший результат города/района	2012-2013 у.г.
3	Авдеева Катерина	9	Лучший результат города/района	2013-2014 у.г.
4	Ельжасова Касиет	8	Лучший результат города/района	2013-2014 у.г.
5	Дуйсенова Данель	7	Лучший результат области	2013-2014 у.г.

-Призеры Международного дистанционного конкурса по географии проекта «Новый урок», Республика Беларусь -2013-2014 у.г.

№	Фамилия имя	Класс	Место	№	Фамилия имя	Класс	Место
1	Ярмаметова Мариям	5	1	13	Тулебаев Тамирлан	7	3
2	Аймагамбетова Сабина	5	1	14	Алатырева Елизавета	7	3
3	Ниязова Къяра	5	2	15	Айдаркулов Адылбек	7	3
4	Кисаменова Еркежан	5	2	16	Анашева Евгения	8	1
5	Бари Фатима	5	3	17	Аманжол Тимур	8	3
6	Волков Даниил	5	3	18	Сон Михаил	8	3
7	Кадыров Асман	6	2	19	Ельжасова Касиет	8	3
8	Горбатенко Матвей	6	2	20	Авдеева Екатерина	9	1
9	Одинцова Анастасия	6	2	21	Лопатко Анастасия	9	1
10	Бекмухамбетова Камиля	7	3	22	Абдусаитова Асина	9	3
11	Джолдыбаева Айсулу	7	3	23	Зелинский Николай	9	3
12	Межакова Анастасия	7	3

-Открытые уроки и мастер - классы районного, городского и республиканского уровня;

№	Тема	Результат и вид работы	Сроки
1	Общая физико-географическая характеристика природы Казахстана	Открытый обобщающий урок на районном уровне.	2010 г
2	Охрана природы и рациональное использование природных ресурсов Казахстана	Мастер-класс по проведению нестандартного урока в рамках городского семинара «Система экологического воспитания школьников».	2011 г.
3	§45.Алтай	Открытый показательный урок по технологии «БиС» на уровне МОиН РК в 8 классе.	2014 г.

-Прохождение курсов повышения квалификации:

№	Название курсов	Сроки
1	Концептуальные основы и методика преподавания географии в 12-тилетней школе	2008 г.
2	Формирование геоэкологической культурной компетенции учащихся	2010 г.
3	Курсы повышения квалификации педагогических работников РК по программе 3 (базового) уровня	2012 г.
4	Практическое использование интерактивных технологий в учебном процессе	2013 г.

-Сертификация кабинета географии, 2013 г.;

-Обобщение передового педагогического опыта, творческий отчет на педагогическом совете школы, 2014 г.

Сообщаю о себе следующие сведения:

Образование: Высшее, в 2001 г. окончила КазНУ имени аль-Фараби, по специальности «География», квалификация: Географ. Преподаватель географии и экологии. В 2003 г. окончила магистратуру КазНУ имени аль-Фараби с присуждением академической степени магистра географии.

Стаж работы по специальности 8,6 лет

Стаж работы в данной организации образования 6 лет

Награждена грамотами Медеуского РОО (2010, 2013г.), Дворца школьников г.Алматы (2009г.), АГСЮТур (2013, 2014г.), СЮТ «Медеу», дипломом І степени РНПЦ «Дарын» (2013г.), имею благодарность от организаторов Международного Беларусского конкурса по географии проекта «Новый урок», а также ряд сертификатов за лучший результат в городе и области по географии и этнографии (2012, 2013 г.).

Отзывы коллег:

Орынбек Б.А. – грамотный учитель и опытный педагог, владеющий теоретической базой знаний предмета, формами и методами преподавания географии. Помимо ведения уроков, Бахыт Аблайхановна заведует кафедрой естественно-математического цикла, в течение всего учебного года организует участие школы в дистанционных олимпиадах РНПЦ «Дарын», принимает активное участие во всех мероприятиях научно-методического характера, ведет непрерывную работу по систематизации материала и обновлению дидактической базы кабинета, серьезно работает над самообразованием, регулярно публикует методические разработки и научные статьи в изданиях Казахстана, ближнего и дальнего зарубежья. Учащиеся показывают довольно высокие результаты на срезах РОО и ВОУД, занимают призовые места в олимпиадах. Годовые показатели качества знаний по географии за 2013-2014 учебный год выглядят следующим образом:

Зам.директора по ПО Сатубалдина С.Х.

Класс Бахыт Аблайхановны всегда активно принимает участие и, более того, показывает высокие результаты на всех мероприятиях школы. Класс запомнился такими яркими номерами, как «Клоуны», «Три девицы под окном», покорил всех танцами М.Джексона на праздновании 8-марта, флешмобом на новогоднем бале и зажигательным таджикским танцем на праздновании Наурыз, где был награжден грамотой «Образцовый коллектив», завоевал титул «Мисс Осень-2013», І-место по керлингу, ІІ-место в соревновании «Папа, мама, я - спортивная семья», принимал участие в открытии Международного фестиваля кукольных театров и городском соревновании по ПДД, защишал честь школы на смотре творческой самодеятельности. Ученики класса являются тренерами по логике и словарному запасу, а также членами школьного самоуправления. С родителями обеспечен тесный контакт, любой вопрос, любая проблема решается с положительным результатом.

Несомненно, это является заслугой грамотного классного руководителя и именно в таких кадрах нуждаются наши школы, дети и родители.

Зам.директора по воспитательной работе Касенова Н.Р.

Моя напарница по цеху – мой незаменимый помощник. Несмотря на небольшой педстаж, это довольно опытный учитель. Ее уроки глубоко продуманы, грамотно построены с соблюдением структуры и содержания, что соответствует требованиям ГОСО. Бахыт Аблайхановна разработала целый комплекс тестовых и контрольных заданий по географии во всех классах, которые можно использовать в любой момент.

Но я хочу отметить еще и другую сторону работы этого учителя. Это краеведческое направление. Во-первых, Бахыт Аблайхановна сама активно принимает участие в выездных семинарах Республиканской именной школы по географии Есназаровой У.А., которые ежегодно проходят в разных уголках нашей прекрасной необъятной страны. Во-вторых, она приобщает к этому процессу и своих учеников. Регулярно организуются экскурсии, дети посещают различные достопримечательности, в том числе музей Первого Президента РК, высокогорный каток «Медеу», СЮТ «Медеу», река Бутаковка, СОК «Акбулак», мемориальный музей Ж.Жабаева, уникальные природные объекты, как Поющие барханы, Шарынский каньон и т.д.

Учитель географии высшей категории Кондратенко Л.А.