Филологические науки/ Методика преподавания языка и литературы

Д.филол. н., проф. Е.В. Радченко

Южно-Уральский государственный университет, Россия

Содержание научно-исследовательской работы магистров в рамках магистерской программы «Русский язык как иностранный»

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 032700 Филология научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы и нацелена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций [Федеральный…, 2010]. В соответствии с учебным планом магистерской программы магистранту необходимо пройти научно-исследовательскую практику. Как известно, одной из актуальных задач современного языкознания конца XX - начала XXI веков остается выявление закономерностей развития языка и его функционирование в контексте культуры. Особую роль в передаче культурно-национального самосознания играет, в частности, фразеологический состав языка. Анализ фразеологических словарей дает богатый материал для научного исследования. В ходе научно-исследовательской практики были привлечены следующие типы фразеологических словарей. Первый и самый распространенный вид фразеологических словарей – толковый фразеологический словарь. Примерами названного типа словарей являются: «Фразеологический словарь русского языка» под редакцией А. И. Молоткова [Фразеологический…, 1986], «Фразеологический словарь русского литературного языка: В 2 т.», составленный А. И. Федоровым [Фразеологический…, 1995], «Фразеологизмы в нашей речи» [Чепасова, 2000]. Все перечисленные словари представляют собой справочники, в которых приводятся значения фразеологизмов, показывается их употребление в речи. Второй тип фразеологических словарей – словарь фразеологических синонимов. «Словарь фразеологических синонимов русского языка», составленный В. П. Жуковым, М. И. Сидоренко и В. Т. Шкляровым (М.: Русский язык, 1987), представляет собой справочник, в котором приводятся синонимические ряды фразеологизмов. Материал словаря систематизируется без соотнесения с лексикой, основной принцип расположения его – по «доминантному» фразеологизму. Третий тип фразеологических словарей – исторические словари. Их цель – познакомить читателя с историей происхождения фразеологизма. Такова, например, книга Н. С. Ашукина, М. Г. Ашукиной «Крылатые слова. Литературные цитаты. Образные выражения» [Ашукин, 1988], «Большой словарь крылатых слов русского языка» [Берков, 2005]. В этих справочниках объясняются в основном выражения книжного происхождения, авторы которых известны, а также многочисленные фразеологизмы, пришедшие из мифологии.Примером исторического словаря также является «Русский фразеологический словарь» [Фелицина, 1999]. И, наконец, четвертый тип фразеологических словарей – идеографические словари. В них фразеологические единицы располагаются по тематическим разделам, которые выражают одну главную идею, например, «Деятельность человека», «Эмоции и чувства человека» и т. д. Главная цель таких словарей – как можно полнее и точнее раскрыть ту или иную идею, тему [Яранцев, 1997]. Другой пример идеографического описания фразеологизмов – учебное пособие Е. В. Радченко «Русский человек в зеркале фразеологии: Идеографическое описание» (Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2004). Эта книга создана автором настоящего пособия. В ней первые во фразеологии раскрывается сложнейший духовный мир русского человека. Большой фактический материал, состоящий из фразеологизмов, обозначающих разные действия, состояния, позволяет в главах пособия показать составляющие духовного мира русского человека – его нравственные принципы, понимание законов личных и общественных отношений, уровень мыслительной деятельности, понимание положительных и отрицательных оценок и самооценок как особенность национального характера, богатейший мир эмоций и глубинных чувств.

Из сказанного следует, что научно-исследовательская практика является важным этапом учебного процесса в магистратуре. Ее целью является освоение методики и практики самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области лингвистики на основе современных концепций и подходов.

Литература:

1. Ашукин, Н.С. Крылатые слова [Текст] / Н.С. Ашукин, М.Г. Ашукина. – 4-е изд., доп. – М.: Художественная литература, 1988. – 526 с.

2. Берков, В.П. Большой словарь крылатых слов русского языка [Текст] / В.П. Берков, В.М. Мокиенко, С.Г. Шулежкова. – М.: АСТ: Астрель: Русские словари, 2005. – 623 с.

3. Радченко, Е.В. Русский человек в зеркале фразеологии. Идеографическое описание: Учебное пособие для самостоятельной работы студентов. –Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2004. – Ч. I. – 55 с.

4. Радченко, Е.В. Русский человек в зеркале фразеологии. Идеографическое описание: Учебное пособие для самостоятельной работы студентов. –Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2004. – Ч. II. – 55 с.

5. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700 Филология (квалификация (степень) магистр). Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 14..01.2010.

6. Фелицина, В.П., Мокиенко В.М. Русский фразеологический словарь. – М: Эксмо-Пресс, 1999. – 400 с.

7. Фразеологический словарь русского литературного языка: В 2 т. / А.И. Федоров. – Новосибирск: ВО “Наука”, Сибирская издательская фирма, 1995. – Т.1–2.

8. Фразеологический словарь русского языка [Текст] / под ред. А.И. Молоткова – 4-е изд. – М.: Русский язык, 1986. – 543 с.

9. Чепасова, А.М. Фразеологизмы в нашей речи. Учебный толковый словарь [Текст] / А.М. Чепасова. – Челябинск: ЧГПУ, 2000. – 292 с.

10. Яранцев, Р.И. Русская фразеология. Словарь-справочник: Ок. 1500 фразеологизмов [Текст] / Р.И. Яранцев. – М.: Рус. яз., 1997. – 845 с.