Економічні науки/15. Державне регулювання економіки

Аспірант КПУ, Гузенко О.П.

Криворізький економічний інститут ДВНЗ „КНЕУ ім. В. Гетьмана”

Людський капітал: вища освіта та економічне зростання країни

Вибір України ринкового напрямку розвитку призвів до необхідності вдосконалення існуючих підходів стосовно формування людського капіталу в контексті якісної складової. Практика доводить, що позитивний вплив людського капіталу на соціально-економічний розвиток країни можливий за умов досягнення ним відповідного якісного рівня. Проте, постійне недоінвестування процесів формування людського капіталу призвело до падіння престижу інтелектуальної праці у різних галузях економіки. Крім того, за останній період розвитку країни чітко окреслюється проблема втрати роками набутих здібностей членами суспільства до інновацій.

Нагадаємо, ще на Самміті Тисячоліття ООН, який відбувся у вересні 2000 року світові лідери визначили ключові цілі та завдання розвитку до 2015 року, які стали відомі як Цілі Розвитку Тисячоліття, які у 2000 році були підписані Україною у числі 189 країн світу. Цілі Розвитку Тисячоліття для України включили 6 основних напрямків, серед яких вважається пріоритетним напрямок «забезпечення якісної освіти впродовж життя» [1, с. 7].

Саме якісний рівень людського капіталу, а саме, рівень його освіченості, на думку багатьох вчених економістів, виступає ключовим елементом в програмах стратегічного розвитку країни.

Без сумніву, наукові праці таких провідних вчених-економістів як: А.М. Колота, А.О. Грішнової, П.П. Мазурка, Т.Г. Затонацької, Д.В. Полозенко та інші стали достатньо змістовною науковою платформою для вирішення проблем підвищення якісного рівня людського капіталу, проте плинність часу, постійні трансформаційні зміни в соціально-економічних процесах розвитку країни призводять до необхідності постійного пошуку шляхів удосконалення вже існуючих реалій.

Говорячи про освіту населення країни в контексті її економічного розвитку пріоритет відводять вищій освіті. Як було визначено в аналітичній доповіді президента України «Цілі Розвитку Тисячоліття: Україна» чистий показник охоплення населення України вищою освітою у 2015 році може бути наближений до рівня країн ЄС і збільшений до 67% [1] (рис. 1).

Рис. 1. Графічна оцінка величини чистого показника охоплення вищою освітою осіб віком 18-22 років (1-4 рівня акредитації) відповідно прогнозу аналітичної доповіді «Цілі Розвитку Тисячоліття: Україна»

(схематичне зображення на основі джерела [1, с. 9])

У зазначеній аналітичній оцінці чітко окреслено тезу «…забезпечення якісної освіти впродовж життя має важливе значення для подальшого розвитку України» [1, с. 14].

Дослідження показують, що на думку політиків, науковців та практиків різних сфер розвитку України саме людський капітал, високий науковий та освітній рівень населення є головним чинником розвитку суспільства.

Звернення до даних Державного комітету статистки України показало, що рівень освіти населення у відповідних вікових групах характеризує змінна тенденція. Так, вивчення статистичної інформації щодо розподілу населення за рівнем освіти та статтю у 2008-2009 роках надало змогу визначити достатньо вагому складову, а саме населення, яке має повну вищу освіту, у складі розподілу населення (%) у віці 6 років і старші за рівнем освіти (рис. 2) [2].

Рис. 2. Графічна оцінка зміни питомої частки розподілу населення

(у віці 6 років і старші за рівнем вищої освіти) [2]

До цього слід додати, що 17,7% населення України у віці від 14 до 35 років у 2008 році мало вищу освіту, а у 2009 році цей показник збільшився до величини 19,6%. Якщо розглядати розподіл населення, яке охоплено вищою освітою із урахуванням статті то можна відзначити, що чоловіки характеризуються значно вищою часткою у складі населення, яке має повну вищу освіту.

Дослідивши вказану проблему, ми прийшли до висновку, що в Україні необхідно активізувати роботу стосовно підвищення освітнього рівня населення. Нагальним є вирішення питання доступу до якісної вищої освіти, яка здатна вплинути на розвиток конкретного індивідууму, а він в свою чергу, може забезпечити певний рівень економічного зростання та конкурентоспроможність країни.

Література:

1. Цілі Розвитку Тисячоліття: Україна: [Міністерство економіки та з питань Європейської інтеграції України]. – 2-вид., доопрац. за результат. експерт. та громад. обговорень. – Київ, 2003. – 28 с.

2. Інвестиції в основний капітал за джерелами фінансування: Держкомстат України [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.ukrstat.gov.ua