Розвиток навичок читання як засіб формування

життєвої компетентності особистості.

Книга має неоціненне значення для розвитку інтелекту, особистості, моральних якостей дитини. У час бурхливого зростання потоку інформації, книга для людини є абсолютно незамінною. Адже вона зберігає духовні скарби свого народу і всього людства. Спілкування з хорошою книгою – це особливе таїнство, яке збагачує душу.

Дитяче читання відіграє велику роль у житті дітей, набагато більшу, ніж у житті дорослих. Книга, прочитана в дитинстві, залишається в пам’яті майже на все життя і впливає на подальший розвиток дітей. Із книг діти черпають певне світорозуміння, книги виробляють у них певні норми поведінки. Якщо дитина подружиться з книгою на все життя, то матиме широкий світогляд, різнобічні й глибокі знання.

Сучасна школа ставить високі вимоги до майбутніх першокласників, тож нам належить подбати, щоб у дошкільному віці діти накопичили певний запас знань, розвинули мовлення, мислення, пам’ять, навчилися бути уважними. Школи, як правило, бажають мати серед першокласників дітей, які вже вміють читати, або вимагають, щоб дитя опанувало це мистецтво дуже швидко. Батьки, в свою чергу, знають, яка важка ота наука-грамота. Інколи першокласники заявляють, що не хочуть ходити до школи. І все через оте читання. Дорослі давно переймаються питанням, коли ж починати навчати дітей читанню? У першому класі, старшому дошкільному віці чи значно раніше?

Дітям легше прищеплювати любов до читання, ніж дорослим. Найсприятливіші умови для вироблення добрих звичок – у ранньому віці, бо розвиток мовлення та навчання читання відбуваються паралельно. Читання підіймає дитину на більш високий рівень, розширює її інтелектуальні можливості. Мале стає ближчим до світу дорослих, має переваги над деякими ровесниками. Все це утверджує власне “ Я”.

2

Звикнути до книжки з малоліття – це не лише полегшити собі подальше життя, а й зробити його цікавим, насиченим. І ніякий телевізор, відео чи комп’ютер тут не суперники.

А як же можна досягти певних результатів і зарадити тому, щоб у дітей не виникло труднощів та ускладнень в навчанні?

- Насолода, яку малюк отримує від казки, прочитаної перед сном, допомагає розвинути позитивне ставлення до читання. А якщо це переходить у повсякденні заняття, то він переконується, як високо ви цінуєте читання. І незабаром малюк починає “допомагати” вам читати: перегортати сторінки, вказувати на слова. У такий спосіб він пізнає правила писемної мови: початок і кінець книжки, рядка, сторінки. Не бентежтесь, що дитина не все розуміє, або не розуміє, здавалося б, нічого. Нехай малюк звикає до вашого голосу в поєднанні з добрими, лагідними почуттями й книжкою.

- Знайдіть тихе затишне місце, подалі від телевізора й усього того, що може вам завадити. Нехай це стане традиційним місцем для читання.

- Передплатіть хороший дитячий журнал та з нетерпінням чекайте на його прихід, а потім разом з дитиною прочитайте його.

- Подавайте власний приклад, нехай дитина частіше бачить, як ви самі читаєте книжку, газету чи журнал.

- Даруйте дитині книжку, відведіть дитині полицю чи шухляду де вона зможе складати свої книги та журнали.

- Беріть книгу в подорож. Від цього вона стане ще цікавішою.

- Замініть перегляд телевізора на читання книги. Не дозволяйте дитині без нагляду дорослого дивитися будь-які передачі.

- Коли дитина трішки підросте поведіть її до будинку де живуть книги – бібліотеку. Бібліотекарі використовують різноманітні форми і методи роботи з формування читацьких інтересів у дітей: літературні свята, бібліотечні заняття, презентації книжок, літературні ігри, конкурси, вікторини в яких ваш малюк зможе прийняти участь разом з вами.

3

- Створено чимало інноваційних методик з навчання дітей дошкільного віку читання. Вони нетрадиційні, цікаві, розвивають, збагачують та урізноманітнюють життя дитини.

Впевнена, всі ці рекомендації допоможуть вашій дитині без проблем опанувати читання. Спрага знань, інтерес до нового, прагнення прекрасного – все це втамовується дитячим читанням, яке справді можна назвати рушієм загального розвитку, бо якщо дитина не читає – це обмежує її розвиток настільки, що роки і роки подальшого життя не можуть заповнити вакуум духовності, освіти в дитинстві.

Вихователь Біловодського комунального

дошкільного навчального закладу №2 “Веселка” Смажко А.Г.