Педагогические науки/ Методические основы воспитательного процесса

Шутько Д.В.

Военный университет, Россия

Повышение эффективности методики подготовки курсантов военных вузов к воспитательной работе с верующими военнослужащими

В условиях модернизации Вооруженных сил использование потенциала религии в воспитании военнослужащих приобретает особую значимость. Президент Российской Федерации Дмитрий Медведев на совещании в июле 2009 г. предложил ввести в Вооружённые силы институт военных священников.[2] И уже с 1 декабря 2009 г. на ряд зарубежных баз Российской армии введены 13 штатных должностей помощников командиров по работе с верующими.[1] Руководство Вооружённых сил считает, что для эффективного использования потенциала религии в процессе воспитания военнослужащих важно повысить подготовку офицерских кадров к воспитательной работе с верующими военнослужащими.

На современном этапе система подготовки курсантов к воспитательной работе с верующими военнослужащими носит ознакомительный характер и полностью не решает задач по подготовке офицеров, умеющих организовывать и осуществлять воспитательную работу с верующими военнослужащими в духе положений основных международных и внутригосударственных правовых актов о свободе совести и вероисповедания, и использующих возможности духовно-нравственных и патриотических основ религиозной веры в воспитании личности современного военнослужащего. В решении данной проблемы важно совершенствовать методику подготовки курсантов к рассматриваемой деятельности в ходе их обучения и воспитания.

В ходе обучения курсантов применяется комплекс предметов, которые обеспечивают их подготовку к воспитательной работе с верующими военнослужащими. На наш взгляд важно также введение межпредметного курса: «Основы воспитательной работы с верующими военнослужащими».

Реализация межпредметного курса в военных вузах является сложной проблемой, связанной с жесткой регламентацией и нормированием учебных планов, предписанных государственным образовательным стандартом. Но и в этом случае разработчиками ГОС ВПО заложена возможность вузам самим определять и устанавливать ряд учебных дисциплин и курсов. Данная позиция определяет возможность реализовывать межпредметный курс «Основы воспитательной работы с верующими военнослужащими».

Вводная часть курса предполагает формирование направленности курсантов на его изучение. Мотивация курсантов формируется в ходе проведения дисциплины «Психология и педагогика» на межпредметной установочной лекции. От яркости подачи материала, от его содержания во многом зависит мотивация изучения курса в целом.

В установочной лекции преподавателю важно донести до сознания обучающихся актуальность и значение данного курса, вызвать к нему интерес и, таким образом, психологически подготовить обучающихся к восприятию материала. В ходе лекции курсантам доводится: актуальность межпредметного курса; краткая историческая справка о развитии данной подготовки и роли отечественных ученых в развитии данной подготовки; цели межпредметного курса; задачи межпредметного курса; структура межпредметного курса; распределение учебного времени по изучаемым дисциплинам; темы и виды учебных занятий; примерная тематика курсовых работ по предметам подготовки курсантов к воспитательной работе с верующими военнослужащими; план проведения итогового занятия; перечень вопросов для подготовки к итоговому занятию; списки основной и дополнительной литературы по дисциплине; выдаётся индивидуальное задание, которое необходимо отработать до итогового этапа курса подготовки курсантов к воспитательной работе с верующими военнослужащими.

Методика вводной части межпредметного курса обеспечивает направленность на изучение межпредметного курса подготовки курсантов к воспитательной работе с верующими военнослужащими.

Методика основной части межпредметного курса направлена на поэтапное усвоение знаний и формирование навыков и умений проведения воспитательной работы с верующими военнослужащими, расширение мировоззрения курсантов при логично обоснованных переходах от одного предметного модуля к другому. Методика основной части предполагает реализацию следующих идей: во-первых, поэтапное изучение межпредметных модулей, которое устраняет дублирование содержания, напоминает пройденный материал и основывается на нём при изучении теоретических и прикладных основ подготовки воспитательной работы с верующими военнослужащими; во-вторых, порядок поэтапного изучения межпредметных модулей основан на дидактических принципах обучения; в-третьих, анализ полученного на занятии материала и самоконтроль усвоения знаний осуществляется в ходе самостоятельной работы, при заполнении индивидуального задания; в-четвёртых, развитие творческого мышления курсантов при написании курсовых работ по предметам подготовки, используемых при обучении курсантов к воспитательной работе с верующими военнослужащими.

Методика итоговой части межпредметного курса заключается в том, чтобы обобщить полученные знания, сформированные навыки и умения по соответствующим предметам подготовки к проведению воспитательной работы с верующими военнослужащими. Методика итоговой части межпредметного курса осуществляется на итоговом комплексном семинаре.

Таким образом, грамотно реализованная методика межпредметного курса «Основы воспитательной работы с верующими военнослужащими» позволит сформировать у будущих офицеров необходимые компетенции, касающиеся организации воспитательной работы с верующими военнослужащими, представителями различных религиозных объединений.

Источники

1. http://www.arms-expo.ru/site.xp/049057054048124049051048049057.html.

2. http://www.rg.ru/2009/12/11/armia.html.