К.т.н. Зайцева И.С., к.т.н. Аксенова О.Ю., Зайцева Н. А.

Кузбасский государственный технический университет, Россия

Использование информационных технологий в образовательном процессе

В настоящее время все большее внимание отводится вопросу необходимости пересмотра традиционной технологии обучения в высших учебных заведениях, которые направлены на подготовку специалистов определенной сферы деятельности. Данная проблематика, прежде всего, связанна с низкой эффективностью применяемых информационных технологий, что в конечном итоге, приводит неспособности формирования конкурентоспособного выпускника, который бы обладал отличительными навыками и умениями на рынке труда. Безусловно, огромную роль в становлении профессиональных способностей студента играет учебное заведение, которое должно обеспечивать все условия для развития и совершенствования будущего специалиста.

Качество профессиональной подготовки специалиста во многом определяется организованностью учебного процесса и зависит от ряда факторов. Особо важное место среди них занимают методы обучения, совершенствование которых осуществляется формированием мастерства и профессионального мышления у студентов.

Оснащенность учебного процесса современными средствами, способствующими восприятию и закреплению материала, должно разрешать проблемы, связанные с быстро изменяющимися условиями общества. В связи с этим, все более интенсивно применяют ЭВМ в учебном процессе, как в общеобразовательных, так и профилирующих дисциплинах. Примером такого использования служат мультимедийные презентации и фильмы, которые позволяют, во-первых, обеспечить наглядное изображение (предмета, детали, чертежа, рисунка, графика и т.д.), способствующее комплексному восприятию и лучшему запоминанию материала. Во-вторых, презентации позволяют построить структуру занятия при помощи слайдов соответствующих плану лекции или практической работы.

Компьютерные технологии широко используются в курсе «Начертательной геометрии и графики» в виде специальных слайдов, посвященных не только решению конкретных задач по данному курсу, но и для облегчения восприятия студентами теоретического материала в целом. Опыт показал, что чтение лекций и проведение практических занятий по начертательной геометрии с применением слайдов существенно повышает восприятие материала студентами. Благодаря их использованию, студент не только на слух воспринимает информацию, но и имеет возможность наглядно представить материал.

Демонстрацию слайдов можно осуществлять в динамичном режиме, подобно мультфильму, что позволит более подробно объяснять процесс решения какой-либо графической задачи. Процесс демонстрации можно неоднократно повторять, а при необходимости останавливать в любом месте для более подробных объяснений.

Преподаватели кафедры «Строительные конструкции» факультета наземного и подземного строительства КузГТУ также уделяют большое внимание внедрению современных методов обучения студентов, в частности созданию мультимедийных комплектов по различным дисциплинам: «История развития водоснабжения и водоотведения», «Архитектура», «Основы территориально-пространственного развития городов» и др.

Применение компьютерных технологий в учебном процессе не ограничивается использованием мультимедийных слайдов. В настоящее время уже не достаточно владение только традиционными навыками выполнения чертежей «вручную». Требования, предъявляемые к объемам и срокам выполнения проектных и чертежных работ, растет от года к году. Растет сложность подготовки чертежей. Необходимо знание компьютерных технологий построения чертежа. Поэтому обучение студентов современным графическим пакетам также является немаловажной задачей. В этой связи, студенты изучают графический пакет AutoCAD, который характеризуется, с одной стороны мощью и гибкостью, с другой – предельно четкой фокусировкой на максимальной производительности. Данное программное обеспечение позволяет выполнять чертежи объектов в 2D и 3D графике, дает возможность легко манипулировать созданным объектом проектирования, упрощает операции вычерчивания контура, простановки размеров и другую техническую работу, являющуюся обязательной частью процесса проектирования, и позволяет получить качественные чертежи, не зависящие от графической подготовки исполнителя. В результате повышается продуктивность труда специалиста-строителя. Знания, полученные в ходе освоения графического пакета AutoCAD, студенты применяют при выполнении курсовых и дипломных проектов.

Применение информационных технологий позволяет ускорить инженерные расчеты, необходимые для запуска проектируемого объекта в производство. При выполнении курсовых и дипломных работ студенты специальности 270112 «Водоснабжение и водоотведение» широко используют набор компьютерных программ для выполнения гидравлического расчета сетей водоснабжения и водоотведения, подбора насосов и вычисления их параметров и др.

Таким образом, внедрение средств компьютерных технологий в учебный процесс позволяет интенсифицировать и индивидуализировать подготовку будущих специалистов, а также познакомить их с практическими возможностями современных информационных технологий.

Литература:

1. Евдокимова, Е. А. Использование современных информационных технологий и методов в процессе обучения студентов / Е. А. Евдокимова // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2011.

2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е. С. Полат. – М.: «Академия», 2002. – 272 с.