Педагогические науки/ 5. Современные методы преподавания

профессор кафедры СХМ В.Б.Дроздов, зав.кафедрой СХМ Зеленин А.Н.

Уральская государственная сельскохозяйственная академия

Учебный фильм – прогрессивная методика обучения студентов агротехнике

Не секрет что тренинги сейчас пользуются большой популярностью для повышения профессионального уровня будущих специалистов в разных областях деятельности. Тематика таких мероприятий может быть самой разной - от настройки сельскохозяйственной техники до ведения по полю агроагрегатов, от управления зерноуборочным комбайном до применения новых технологий в возделывании сельскохозяйственных культур.

Дело в том, что использование реальных устройств демонстрирующих работу агрегатов в сельскохозяйственном производстве крайне ограничено по самым различным причинам.

Это и экономические причины. Стоимость реального шлейфа машин не сопоставима с финансовыми возможностями учебного заведения.

Это и инновационные причины. Технологии постоянно меняются и применяемая техника быстро устаревает.

Это и организационные причины. Весь шлейф машин, в виду их достаточной габаритности, компактно расположить на территории кафедры также вызывает затруднения.

Это и образовательные причины. Далеко не все процессы, происходящие в сельскохозяйственном агрегате можно наглядно продемонстрировать студентам.

Поэтому современные тенденции развития инновационных технологий в агроинженерии заставляют преподавателя внедрять электронные и, в дальнейшем развитии, мультимедийные способы обучения.

Как правило, во время проведения занятий предлагаются вниманию видеофильмы обучающего характера. А иногда в качестве обучающего наглядного материала предоставляются вырезки из фильмов предлагаемых производителями сельскохозяйственных машин, где на наглядном примере показывается реальность некоторых конструктивных решений.

Иногда применяется метод видео тренинга. В таких случаях искусственно моделируется ситуация, в которой принимают участие присутствующие на тренинге. Все процессы снимается на видео, а по окончании отснятый материал просматривается и анализируется.

Высокий эффект от использования видеоматериалов при обучении неоспорим. Ведь в первую очередь у человека развито визуальное восприятие. Но, к сожалению, этот аспект многие игнорируют. Особенно при обучении студентов. Лекции и семинары не были бы нудными, если бы некоторые аспекты обучения представляли обучающимся в виде фильма.

Обучающие фильмы хороши не только для групповых занятий. Их можно использовать и для индивидуального обучения и развития.

Что же такое обучающий фильм? Прежде всего, у учебных фильмов, как и у занятий, есть определенная тематика: почвообработка, посев, уход за растениями, уборка и т. д. В фильме раскрывается тема посредством постановочных сцен, демонстрации слайдов с пояснениями ведущего преподавателя. Иногда применяются материалы из реальной жизни, зафиксированные камерой. Фильм должен быть не только поучительным, но и интересным. В нем должны грамотно и последовательно излагаться данные учебного процесса. К тому же, любой наглядный материал должен быть подтвержден методическим материалом. Студенту обычно кроме просмотра фильма предлагаются инструкции, практические советы, дополнительная литература, позволяющая расширить тему, обозначенную в видео материале. Также разрабатываются практические задания и тесты. После просмотра фильма и выполнения теоретических заданий проводится тестирование на определение уровня усвоения материалов.

Определять уровень полученных знаний можно посредством проверки. Наставник наблюдает за своим подопечным в рабочей ситуации, фиксирует достоинства и недостатки. А затем на основе полученной информации проводится дальнейшее обучение.

Компьютерная система обучения тоже имеет свои преимущества. Это возможность просмотра фильма по отдельным сценам. К тому же в данном случае автоматизируется процесс выполнения заданий и тестирование. Это позволяет сократить время на обработку данных и получение конечной оценки знаний обучаемого человека.

Можно сделать заключение, что учебные фильмы - это не только зрелищный процесс, но еще и эффективная форма преподавания знаний. А полученный эффект от тренинга зависит от грамотно организованного процесса обучения, в котором наглядные материалы грамотно сочетаются с методическими пособиями.

Проведем небольшое сравнение обычного занятия и обучающего фильма. В обычном занятии ключевой фигурой является присутствие самого преподавателя. Без него занятие практически не имеет смысла.

Недостатком обычного занятия является его стоимость. Занятие – мера одноразовая, а каждое дополнительное занятие - платное. Экономический кризис диктует свои условия, а выбор невелик: либо постоянное наличие преподавателя для проведения дополнительных занятий, и платить за каждое последующее занятие, либо содержать дополнительный обучающий штат. И то, и другое – удовольствие не дешевое.

В ценовой политике учебные фильмы выигрывают у обычных занятий. Фильмы гораздо дешевле. Да и преимуществ у них больше: есть возможность повторного просмотра, что сэкономит деньги при обучении студентов в рыночных условиях.

Хотя наличие преподавателя и неоспоримое преимущество, но бывают ситуации, когда деньги на занятиях выброшены впустую. Или неопытный преподаватель попался, или в дебатах отвлеклись от основной темы. В итоге студенты получили знания не в той области, в которой нужно.

Применение учебного фильма позволяет избежать досадных ситуаций. Материал, выложенный в фильме, подкрепляется методическими пособиями, в которых даются конкретные дополнения увиденной информации. Хотя в данном случае тоже есть влияние наставника, но оно сводится к преподаванию определенной тематики.

Степень мотивации выгодно отличает фильмы от традиционных занятий. Преподаватель может несколько утомительных часов начитывать студентам информацию, а не заинтересовавшиеся личности все равно покинут зал лекции.

Обучение на основе фильма займет гораздо меньше времени (вместе с дополнительными занятиями и последующим тестированием). А по окончании обучения можно провести конкурс на звание лучшего специалиста и премировать победителей. Это, в свою очередь, поднимет заинтересованность студентов в обучении.

Конечно, нельзя утверждать, что обучающие фильмы полностью заменят занятия. Когда в учебном процессе возникает потребность в незначительной корректировке знаний, в таком случае лучше всего прибегнуть к услугам опытного преподавателя. Но когда нужно предоставить базовые знания, то лучше всего воспользоваться видеообучением (один из пунктов экономии ресурсов). В учебных фильмах можно выкладывать программы стажировок или курсов повышения квалификации для будущих специалистов разных уровней. После группового просмотра фильма последующее обсуждение информации поспособствует выработке командного духа и творческого мышления в коллективе.

В учебном процессе на кафедре сельскохозяйственных машин Уральской государственной сельскохозяйственной академии широко используются видеофильмы по изучению конструкции сельскохозяйственных машин. Например новые конструкции зерноуборочных комбайнов с новыми разработками: жаток, молотильных аппаратов, сепарирующих органов, измельчителей соломы и других механизмов.

Технологический процесс работы молотильного аппарата комбайна «Енисей КЗС-954»

Вывод напрашивается сам собой: обучающие фильмы приобретают большую популярность. Этому способствует их доступность, относительная дешевизна и возможность повторного просмотра, экономия времени на обучение и легкая мотивация. Есть все тенденции к тому, что учебные фильмы станут основным источником обучения человеческих трудовых ресурсов.

Литература:

1. Шраго И.Л. - Тренажеры для обучения управлению промышленными объектами // [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.promved.ru/articles/article.phtml?id=1749&nomer=61

2. Наумов В.И. - Потенциал учебных симуляторов // [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.gilbo.ru/index.php?page=psy&art=3111

3. Новые игровые технологии в обучении персонала // [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.ubo.ru/articles/?cat=105&pub=1512

4. Games - Bale Stacking // [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.claas.com/countries/generator/cl-pw/en/fun-shop_US/funworld/spiele/start,lang=en_US.html