Филологические науки/3.Теоретичесие и

методологические проблемы исследования языка

Cемантические ограничения в девербативном

словопроизводстве класса глаголов чувственного восприятия

к. ф. н. Пономарева Л.Ф.

Днепропетровский национальный университет имени Олеся Гончара, Украина

Глаголы ЛСГ (лексико-семантической группы) чувственного восприятия обозначают сложную аналитико-синтетическую деятельность человека, связанную с отражением в сознании человека предметов и явлений окружающей действительности в результате их непосредственного воздействия на органы чувств. В зависимости от ведущей роли анализатора, который играет преобладающую роль в восприятии, различают зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные и вкусовые восприятия. Поскольку восприятие у человека связано с мышлением, а сознательное восприятие предмета или явления - это мысленное название его, обобщение его в слове, в зависимости от типа анализатора соответственно различают глаголы зрительного и слухового восприятия, глаголы осязания, обоняния и вкуса.

Однако не все признаки, которые характеризуют процесс чувственного восприятия как психофизиологический феномен, являются лингвистически релевантными. Проверка психологической интерпретации на лингвистическую релевантность, проведенная О. Григорьевой¹, показала, что лингвистически релевантными признаками являются время (длительность восприятия), удаленность, интенсивность, произвольность/ непроизвольность восприятия, а лингвистически нерелевантными – трудность (легкость восприятия, специфика запахов ( ароматический, бальзамический и т. п.).

Таким образом, семантическая структура глаголов чувственного восприятия, семантическим идентификатором которой является глагол wahrnehmen, состоит из гиперсемы «воспринимать органами чувств» и видовых сем 1) слышать/ hören, laushen, hörchen, losen/; 2) видеть/ sehen, gucken, linsen, gaffen/; 3) обнять/ riechen, spüren/; 4) осязать/ fühlen, spüren/; 5) воспринимать на вкус / schmecken, munden/; 6) воспринимать боль/ schmerzen, jucken/.

К дифференциальным семам относятся дуративность (mustern, starren, glotzen), моментальность (blicken, sichten), казуативность (schmerzen, jucken), удаленность (sichten), результативность (winden), произвольность (horсhen, fühlen), локальность (schmecken, munden), квалитативность (augen, starren, spähen), оценка (linsen, gaffen).

Кроме того, в семантическую структуру глаголов входят синтагматические семы субъекта и объекта восприятия.

Интенсивность воздействия на органы чувств может вызвать ощущение боли, которые являются общими для разных анализаторов и сигнализируют о разрушительной силе раздражителя. Глаголы боли с ономасиологической точки зрения также относятся к глаголам чувственного восприятия.

ТСП (типовая словообразовательная парадигма) глаголов чувственного восприятия образуются nomen agentis, nomen subjekti, nomen actionis, nomen instrumentalis.

Образование имен лица обусловлено наличием в семантической структуре глаголов, обозначающих процессы восприятия человека/, семы «лицо». ( Seher, Hörer, Lauscher, Glotzer^о; Riecheur^о.

Семантико-синтаксические ограничения блокируют образование производных от глаголов ЛСГ чувственного восприятия с видовой семой «воспринимать боль» (schmerzen, reiben vi, prickeln, bitzeln, jucken, kitzelen), которые реализуются в безличных предложениях (Es juckt (kitzelt) mich).

Ограничения подобного рода имеют место и в подгруппе глаголов с видовой семой «воспринимать на вкус». Несмотря на то, что субъектом, воспринимающим и перерабатывающим соответствующие сигналы из окружающей среды, здесь также является одушевленный субъект, лицо. Образование имен лиц от них невозможно, поскольку субъектную позицию занимают названия пищевых продуктов (Das Essen mundete ihm). Лицо не является носителем действия, а испытывает на себе различные воздействия окружающей среды, что включает понятие непроизвольности. Непреднамеренности и ассоциируется с семантическим аргументом эксперенсив – Wahrnehmungsträger².

Отсутствие в семантической структуре глаголов семы «лицо» (augen, spähren, wittern, winden) , блокирует образование имен лица, но от них возможно образование производных со значением субъекта действия, которым являются животные, например, Spärer -ищейка.

Категория переходности/непереходности не может рассматриваться как способствующая или препятствующая словопроизводству имен деятеля, поскольку они могут образовываться как от переходных, так и от непереходных глаголов. Вопрос о возможности глагольной лексемы выступать в качестве производящей основы необходимо решать с учетом структурных и семантических моментов в их совокупности. Можно предположить, что наличие дифференциальной семы «произвольность» содействует образованию производных имен лица, если этому не препятствуют другие дифференциальные семы. Такие производные образуются как от переходных, так и от непереходных глаголов, ср.: Lauscher, Gaffer, Gucker. Если произвольность восприятия у переходных глаголов вызывается наличием специального объекта, то у непереходных глаголов произвольность слушания или видения подчеркивается обстоятельственными характеристиками. Ср: hörchen ßaufmerksam zuhören; spähen – genau schauen, vorsichtig, aber scharf.

Образование производных со значением инструмента действия (Hörer, Fühler) не характерно для глаголов чувственного восприятия, что может являться следствием семантико - прагматических ограничений. Известно, что сигналы, поступающие из окружающей среды, принимаются анализаторами, которые локализуются в определенной части человеческого тела и, соответственно, именуются как органы зрения: глаза; слуха: уши; осязания: кожа, руки; обоняния: нос; вкуса: язык, рот. В то время как наименования определенных органов по функции представляют собой полноправные и нередко единственные обозначения³.

Данное положение вещей свойственно и немецкому языку. Ср.: Riecher (umg. иDerb) - нос; Lauscher, Loser- ухо зверя; Aser – язык.

Образование производных по моделям «ОГ + ung» и «ОГ + ei» не характерно для глаголов чувственного восприятия, поскольку подобные образования единичны не только по этим моделям, но и по модели «ge + ОГ» ( Musterung, Fühlung, Späherei, Prickelei).

По отдельно взятому слову сложно судить как о потенциальных возможностях образования новых слов, так и об ограничениях, блокирующих эти возможности. Семантические ограничения, блокирующие образование существительных от глаголов чувственного восприятия, локализуются на уровне дифференциальных сем, имплицитно присутствующих или отсутствующих в семантической структуре глаголов, а также эксплицитно выраженных лексической основой глагола.

Семантико-синтаксические ограничения связаны с актуализацией глагольной лексемы в предложениях определенного типа или с занятостью субъектной позиции неодушевленными существительными.

Библиография

¹ Морозова Т.С. Синтаксические свойства глагола и его словообразовательный потенциал// Структурная лингвистика 1982. – М, 1984. – С. 85-95.

² Grigorjewa O. Semantisch-syntaktische Charakteristik der Verben der sinnlichen Wahrnehmung in der deutschen Sprache der Gegenwart. - Inag. - Diss. – Leipzig, 1973. - 150 S.

³Schenkel W. Zur Bedeutungsstruktur deutscher Verben und ihrer Kombinierbarkeit mit Substantiven. – Leipzig: Verlag Enzyklopädie, 1976. 63 S.

Пономарева Лилия Федоровна, к.ф.н., доцент, заведующая кафедрой иностранных языков Днепропетровского национального университета.

Раб. тел. 373– 12 - 53

Дом. тел. 713 - 55- 80

Адрес: Украина, Днепропетровск, ул. Наукова 13.

Дом. адрес: Украина, Днепропетровск, пр. Гагарина 7, кв. 12

Конференция «Научная индустрия европейского континента – 2011»

Филологические науки /3.Теоретичесие и методологические проблемы исследования языка