Педагогические науки/2. Проблемы подготовки специалистов

Пуянаускене С.А.

Многопрофильный колледж Северо-Казахстанского государственного университета им.М.Козыбаева, Казахстан

Необходимость изучения основ предпринимательской деятельности среди студентов колледжа

« ….когда 60% работающего населения

будет трудиться в малом и среднем бизнесе

Казахстан – достигнет устойчивости….»

Н.А.Назарбаев

Любая нация гордится плодами деятельности своих предпринимателей и каждый отдельный её представитель гордится своей причастностью к воплощению какой–либо конкретной предпринимательской идеи. Предпринимательство как одна из конкретных форм проявления общественных отношений способствует повышению материального и духовного потенциала общества, создает благоприятную почву для практической реализации способностей и талантов каждого индивида, а также ведёт к единению нации, сохранению её национального духа и национальной гордости.

Со слов президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева в «Стратегическом плане 2020 г.» сказано: «…первоочередной задачей подготовки экономики к глобальному восстановлению и повышению её устойчивости к внешним вызовам, является существенное улучшение бизнес–климата. Профессиональное и техническое образование должно быть основано на профессиональных стандартах и жестко взаимосвязано с потребностями экономики», поэтому переход к формированию рыночной экономики обусловил повышенный интерес к экономическим наукам, возросшую потребность в изучении и применении основ предпринимательской деятельности.

Возникает необходимость формирования у учащихся умений и навыков, необходимых для организации современных форм и методов хозяйствования, социальной адаптации и интеграции в рыночную экономику Казахстана, поэтому обучение основам предпринимательской деятельности является одним из актуальных направлений экономического образования. Именно при изучении экономических дисциплин, при проведении различных практикумов и семинаров мы способствуем пониманию и усвоению учащимися сущности и особенностей предпринимательской деятельности, её основных организационно-правовых форм, экономических и этических основ предпринимательства, требований предъявленных к личным качествам цивилизованных предпринимателей.

Решающим фактором профессионального становления учащегося являются знания, которые должны эффективно использовать для решения реальных проблем. Значительное влияние на разработку методов обучения в настоящее время оказывает широкое внедрение образовательных технологий. Лекционная форма урока используется для изложения принципиальных теоретических положений, усвоения различных понятий и категорий, и сопровождается практическими занятиями в форме деловых игр, тренингов, дискуссий, практикумов, разработкой бизнес-планов и анализом различных экономических ситуаций, где необходимо помочь учащимся по новому логически мыслить.

На примере деятельности предприятия, возможно разработанной учащимися, они моделируют различные экономические процессы, свойственные реальному, действующему предприятию: проводят исследования рынка, участвуют в формировании капитала, производят продукцию или оказывают услуги, ведут документацию предприятия. При создании своих предприятий, главной целью становится не получения прибыли, с ведением предпринимательской деятельности в полном объеме и регистрацию как юридического лица, а обучение учащихся практическим навыкам, необходимым для осуществления предпринимательской деятельности, создание условий для профессиональной ориентации, самоопределение личности и социальной адаптации.

Проведение таких занятий необходимо строить в соответствии с профилем выбранной учащимися специальности и количества отведённых часов при работе на компьютере. Учащимся предлагаются программы « Microsoft Power Point », « Start Board », в них представлены структуры компаний, бизнес-план, план-продаж, рекламный буклет, они выбирают стратегию компании, где можно использовать и предложенный макет презентации и создать свой видео-ролик из картинок-слайдов со звуковым сопровождением. Эти программы являются мощным пособием, увлекательным состязанием, дают возможность вспомнить и применить важные концепции и принципы, усвоенные учащимися на уроках.

В ходе практических занятий необходимо уделять внимание профессиональной карьере, использовать конкретные рекомендации в сфере предпринимательской деятельности.

Современное общество постоянно стремиться улучшить уровень образования, которое отвечает требованиям меняющегося рынка труда. Экономически грамотный человек больше не желает применять в своей трудовой деятельности формулу «диплом - работа», а старается самостоятельно организовать собственный бизнес.

Литература:

1. Лапуста М.Г. Предпринимательство. – М., 2005, С.667

2. Попков В.П. Организация предпринимательской деятельности. – СПб., 2007, С. 252

3. Назарбаев Н.А. Казахстанский путь. – Караганда, 2006, С. 372