НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА СКРИПКЕ. МЕТОДЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ШТРИХОВ.

Ключевые слова: звукоизвлечение, культура звука, артикуляция, штрихи, деташе, легато, мартле.

Аннотация: данная статья посвящена вопросу освоения основных штрихов на начальном обучении при игре на скрипке. Представлена типовая классификация штрихов в современной исполнительской школе. Рассмотрены основные аспекты изучения штрихов деташе, легато, мартле.

Keywords: sound production , sound culture , articulation, strokes, detashe, legato, martle .

 Summary: This article is devoted to the development of key strokes to start training with the violin . The typical classification of strokes in contemporary performing school. The main aspects of the study detashe, strokes legato, martle.

В ряду инструментальных средств музыкальной выразительности, таких, как разнообразная динамика, интонация, агогика, штриховая артикуляция обладает едва ли не самыми богатыми выразительными возможностями.

Значение штрихов в скрипичном исполнительстве невозможно переоценить. Неразрывно связанные с замыслом композитора, штрихи также представляют исполнительское средство выразительности, благодаря которому у скрипача есть возможность выбора самобытных штриховых решений в интерпретации произведений.

Для методики обучения не менее существенна также проблема классификации скрипичных штрихов. В теории скрипичного исполнительства до сих пор не существует единой, общепризнанной классификации штрихов. К. Флеш, к примеру, выделяет черыре группы скрипичных штрихов: протяжные, короткие, бросковые и прыгающие. И.А.Лесман все штрихи делит на три группы: протяжные связные, протяжные раздельные, краткозвучные. Все это свидетельствует, прежде всего, о том, что проблема штрихов в теории методики музыкального исполнительства еще мало разработана.

Рассмотрим типовые скрипичные штрихи.

Legato. Певучая, мелодическая природа скрипки в наибольшей мере связана со штрихом legato, методы освоения различных приемов связывания звуков смычком одновременно должны быть ориентированы на разностороннее воспитание внутреннего слуха скрипача.

Первоочередными требованиями к действиям правой руки являются естественная плавность её движения, отсутствие неоправданных толчков, ненужных ускорений и искусственных задержек смычка. Исполнение мелодии legato требует мастерской координации игровых движений в двух «критических» ситуациях процесса соединения звуков: при смене направления смычка и при его переводах с одной струны на другую.

Соединение звуков legato при переходах с одной струны на другую требует использования специального приема, заключающегося в заблаговременном приближении волоса смычка к последующей струне и некотором увеличении плотности прилегания к ней в момент перехода. Переход со струны на струну осуществляется в основном кистью, благодаря которой смычок мягко соединяет обе струны. Однако эти движения не должны быть изолированными: свободные и гибкие действия кисти координируются с соответствующей регулировкой уровня подъёма плечевой части руки и вспомогательными вращениями предплечья.

Важнейшее условие хорошего legato – умение рационально использовать длину всего смычка, его частей и отрезков – неотделимо от образно-художественного постижения смысла и строения музыкальной фразы. При распределении смычка в legato, естественно, изменяются не только скорость и давление, но и игровая точка (место соприкосновения волоса со струной). В связи с извлечением более высоких звуков на каждой струне (переходы в верхние позиции) точка эта смещается к подставке, а при извлечении более низких звуков (перемещение левой руки вниз, к первой позиции) наоборот – в сторону грифа.

Detache. Несмотря на иной способ игры – извлечение каждого звука отдельным движением смычка – detache, как и legato, прежде всего, выявляет вокальную, мелодическую природу скрипки. Поэтому важнейшая особенность этого штриха состоит в большей или меньшей слитности, певучести звучания, что в первую очередь связано с плавным соединением звуков при смене направления смычка. Отличается detache от legato более отчетливым началом каждого звука, благодаря чему появляется возможность варьировать характер их соединения.

Широкий диапазон художественных возможностей detache объясняется не только разнообразием артикуляционных оттенков, но и тем, что этот штрих исполняется в самых различных темпах – от очень медленного, подчас имитирующего тяжелую торжественную поступь, до самого быстрого, выражающего стремительное, искрометное движение.

Исходя из артикуляционных особенностей можно выделить три типовых разновидности detache: 1) певучее, слитное; 2) декламационное (часто называемое «баховским»); 3) маркированное.

Для полноценного исполнения detache нужна постоянная забота о выравнивании силы звучания, осуществляемом противоположными движениями смычка. При этом следует учитывать специфику используемой части смычка с точки зрения его веса. Так, при игре detache вниз верхней частью смычка надо иметь в виду убывание веса при приближении к концу, компенсируемое возрастающим воздействием руки на трость. При переходе к противоположному движению (вверх) весовое давление на трость постепенно ослабевает. Ровность звучания также во многом зависит и от плавности движений правой руки, которые должны обеспечивать равномерно-поступательное движение смычка. Необходимо уметь исполнять detache во всех частях смычка отрезками различной протяженности.

Декламационное detache отличается иной артикуляцией смежных звуков и применяется в умеренных темпах, когда характер музыки требует более четкого произнесения каждого звука фразы.

Способ исполнения декламационного detache имеет две особенности. Первая состоит в том, что в момент смены направления смычка давление на струну несколько ослабляется. Другой особенностью является применение своеобразной двигательной основы данного штриха, исполняемого обычно небольшим отрезком верхней половины смычка. Ведущее движение здесь осуществляется не предплечьем, а плечом. При этом рука в локтевом суставе разгибается минимально. При таком непрерывном ведении смычка плечевой частью руки естественно нарушается его параллельность подставке. Именно такой двигательный прием, исключающий выравнивающие действия пальцев, позволяет добиться некоторого ослабления звука при сменах смычка, что создает искомый «разделительный» эффект и в результате – впечатление декламационной мелодии.

Маркированное detache чаще всего применяется при исполнении музыки, энергичной по характеру, требующей особого подчеркивания, утяжеления, как бы скандирования каждого звука. Штрих этот характеризуется акцентировано-активной атакой, насыщенностью основной части звука и некоторым ослаблением к концу. При этом реально воспринимаемая пауза между звуками отсутствует.

Раннее освоение всех трех видов detache – слитного, декламационного и маркированного – создает прочный фундамент для дальнейшей разносторонней работы над данным штрихом и гибкого его применения в процессе исполнения музыки самого различного характера

Martele. Штрих martele соответствует общепринятому в музыкально-исполнительской практике термину staccato. Характер его звучания – острый, короткий. Martele обычно используется в музыке волевого склада, энергичного, маршеобразного, танцевального характера.

Martele обычно исполняют в умеренных темпах, главным образом в пределах верхней половины смычка, хотя по необходимости его можно исполнять любым отрезком, вплоть до целого смычка.

Главная особенность звучания martele состоит в острой, акцентированной атаке звука и наличии паузы большей или меньшей продолжительности. Первое требование, которое следует предъявить учащемуся, особенно в начальной стадии освоения martele, - хорошее качество звука и прослушивание паузы. Его слуховое восприятие поначалу нужно ориентировать на такое исполнение, когда реально звучащая часть ноты и пауза ритмически уравновешены.

Штрих martele необходимо изучать как можно раньше, поскольку наряду с legato и detache он является одним из немногих смычковых приемов, имеющихся в арсенале выразительных средств начинающего скрипача. При этом наиболее естественный, методически целесообразный путь его освоения – исполнение мелодической последовательности звуков detache с паузами и постепенное обострение их атаки (акцента), сочетаемое с ускорением ведения смычка.

Раннее освоение штриха martele важно потому, что работа над ним не просто обогащает штриховой арсенал начинающего скрипача, но и в значительной мере способствует его музыкально-исполнительскому воспитанию.

Развитие штрихового мастерства как одного из основополагающих факторов культуры звука скрипача неотделимо от глубокой, разносторонней работы над выразительным интонированием музыкальной фразы, то есть от фразировки и нюансирования мелодии (в широком понимании данных терминов). В этом процессе важно начиная с ранних этапов музыкального и технического воспитания ученика постоянно сочетать усвоение им типизированных элементов штрихового мастерства с собственной творческой инициативой.