Использование информационно коммуникативных технологий на уроках черчения

На изучение курса "Черчение" в основной школе, к сожалению, отводится с каждым годом все меньше и меньше времени. Но!!! Для достижения хороших результатов учащимися влияет использование ИКТ.

Каждый день ученик сталкивается с огромным набором задач, часть из которых он стремится решить с помощью информационных технологий.  Реализация творческого потенциала детей в сегодняшнем обществе активно осуществляется средствами коммуникаций. Формирование информационной культуры осуществляется на каждом этапе обучения.

Современный подход к курсу черчения подразумевает использование на уроках различных систем автоматизированного проектирования, это позволяет быстро и четко получить необходимые представления о детали, изделии; рассмотреть предмет со всех сторон; мгновенно получить необходимые чертежи для построенного трехмерного объекта; проанализировать модель.

Применение современных технических средств на уроках черчения – путь учителя к успеху .

Много внимания уделяется инновационным образовательным технологиям, понимая, что - это нововведения в педагогической системе, улучшающие течение и результаты учебно-воспитательного процесса. Для меня объектами инновации являются следующие проблемы: как повысить мотивацию учебно-воспитательной деятельности; как увеличить объем материала, изучаемого на уроке; как ускорить темпы обучения; как устранить потери времени, а следовательно, повысить качество знаний учащихся.
На решение этих проблем, по моему мнению, более нацелена информационно-коммуникационная технология, основанная на применении средств информатизации

Интерактивная доска представляет возможность реализации любых педагогических приёмов и имеет простой индуктивно понятный интерфейс, а библиотека цифровых образовательных ресурсов хорошо структурирована.
Что даёт интерактивная доска в совокупности с персональным компьютером? Интерактив, мультимедиа, коммуникативность и новый уровень производительности.
Интерактив - это поочередное взаимодействие учителя, ученика и электронного образовательного ресурса. Каждое действие, реакция участников взаимодействия отражается на доске, доступно для рассмотрения, осознания и обсуждения всеми участниками образовательного действия.
Интерактивная доска реализует принцип наглядности. Позволяет учителю объединить обычную школьную доску и экран для отображения различной информации. Необычная доска, подключенная к компьютеру и проектору, позволяет показывать видео, слайды, схемы, графики, наносить маркером надписи и пометки, исправлять тексты и т.д. Интерактивная доска с её демонстрационно-наглядно-интерактивными возможностями одно из средств поддержания и удержания интереса учащихся к предмету. Использование в учебе электронных интерактивных досок обеспечивает успешное заполнение учащимися информации

Основные преимущества работы с интерактивной доской.

1.Совместима с программами для всех лет обучения и всех школьных дисциплин.
2.Повышает мотивацию учебной деятельности учащихся.

3.Даёт возможность увеличения объёма учебного материала.

4.Создаёт высокий темп обучения.

5.Вызывает интерес к предмету при умелом использовании ресурсов и технических возможностей доски.

6.Высвобождается время.

7.Удобна при работе с большой аудиторией.

8.Даёт возможность сохранять уроки, дополнять их; улучшает способ подачи учебного материала.

9.Успешно применяются проблемный, объяснительно-иллюстративный, частично поисковый, интерактивный методы обучения.

10.Появляетсявозможность выхода за рамки школьной программы.
11.На доске можно размещать большое количество разноплановой информации, плотность которой намного выше, чем на обычной доске.
12.Отказ от мела и фломастера делает учебный процесс комфортнее.
13.Можно использовать в качестве релаксационного инструмента с помощью коллекции программ.

14.Не стоит забывать, что мультимедийное оборудование всего лишь один из инструментов в учебно-воспитательном процессе и использование интерактивной доски не обязательно на каждом этапе урока, так как каждый предмет имеет свою специфику. Правильным будет разумное сочетание всего инструментария учебно-воспитательного процесса.

Школьный урок – это всегда таинство, волшебство, это неповторимый педагогический шедевр, который возникает благодаря личности учителя, его профессиональному мастерству, а также методическому уровню и техническому оснащению занятия. Творческое и глубоко продуманное использование интерактивных образовательных систем создаёт прекрасные развивающие возможности как для детей, так и для самих учителей, обеспечивает современный уровень образовательной деятельности на уроках. Стимулирует профессиональный рост учителя. На уроках черчения можно использовать презентации и флипчарты, что делает урок более интересным, ярким, доступным и по времени более быстрым. Ведь когда ребенку интересно - время идет быстро. В моей педагогической копилке находятся презентации и флипчарты на темы: «Аксонометрические проекции», «Сечения», «Разрезы», «Повторение», «Проекционные задачи» и мн.др.

Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня учитель по любой школьной дисциплине должен уметь подготовить и провести урок с использованием ИКТ. Урок с использованием ИКТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время учителя и ученика, позволяет ученику работать в своем темпе, позволяет учителю работать с учеником дифференцированно и индивидуально, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения. Использование ИКТ на уроках позволяет: сделать урок более интересным, наглядным.

По данным современных исследований, в памяти человека остается 1/4 часть услышанного материала, 1/3 часть увиденного, 1/2 часть услышанного и увиденного одновременно, ¾ части материала, если ко всему прочему ученик вовлечен в активные действия в процессе обучения. Компьютер позволяет создать условия для повышения эффективности образовательного процесса, раздвигает возрастные возможности обучения. При использовании ИКТ на уроках черчения, повышается мотивация как учителя, так и учащихся

Мотивация учащихся на уроке при использовании ИКТ:

Ø наглядность

Ø активизация методов обучения

Ø разнообразие форм обучения на уроке

Мотивация учителя:

Ø снижение трудоемкости процесса (обучения и контроля)

Ø способность быть «современным учителем».

При использовании ИКТ, конечно повышается интерес к предмету и, конечно же качество знаний и успеваемость.

Учитель ИЗО и черчения Казахстан г. Караганда

СОШ№32 Ионова С.Ю.