Казахский Национальный Педагогический Университет имени Абая

ст.преп.,магистр естествознания Ж.М.Бухарбаева

Стратегическое развитие экологического образование в Казахстане

Экология становится частью глобального способа мышления человека, его способности понимания взаимосвязи между собой, обществом и природой в планетарном масштабе. Разрешение экологических проблем становится не только предметом одной науки, но и экономики, политики, нравственности, образования.

Единство природы и человеческого общества в широком космическом понимании их эволюции, развитие и учения В.И.Вернадского о ноосфере являются методологической основой принципа научности экологическом образовании. Решение экологических проблем опирается на научные знания о физической, химической, биологической и географической организованности биосферы.

Сегодня в этом направлении развивается и содержание экологического образования.Под экологическим образованием понимается непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направлены на формирование системы научных и практических знаний, ценностных ориентации, поведения и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к окружающей социально - природной среде. Экологическое образование, претендуя на самостоятельную образовательную область, имеет ряд особенностей (новое понимание целей и показателей эффективности образовании, ориентаций на решение глобальных проблем, гуманизации и технологии ).

Тем самым экологическое образование не является механическим добавлением к содержанию общего образования.По своей гуманистической значимости оно обеспечивает связь общего образования с новыми явлениями в современной жизни, что делает его органической новой частью системы непрерывного образования в целом. Экологическое воспитание – это система, призванная обеспечить определенный уровень безопасного для окружающей природы поведения населения, основанного на определенном уровне благосостояния граждан, на доступе к жизненно необходимой информации и на осознанном постоянном бытовом отношении масс к окружающей среде.

Формирование нового типа сознания, которое можно назвать экологическим, осуществляется в процессе обучения и воспитания.Именно экологическое образование, понимаемое как обучение экологии и экологическое воспитание, играет ведущую роль в сознании проблем окружающей среды, способствует установлению рационального и бережного отношения к ней. Экологическое воспитание призвано закрепить поведенческие нормы, естественно регулирующие взаимоотношения человека и природы./1/

Экологическое образование и воспитание активизирует информационную деятельность в сфере охраны окружающей среды, поднимает уровень общественного сознания и позволяет общественности активней участвовать в процессе охраны окружающей среды.

Следуя приоритетным направлениям Стратегии 2030 Республики Казахстан, в 1998 году была принята Программа экологического образования Республики Казахстан, разработанная совместно Министерством образования и науки и МПРООС.

В программе экологического образования определены цели, задачи, основные направления деятельности, предполагаемые для реализации проектов. По истечении двухгодичного периода со времени принятия Программы возникла необходимость рассмотреть вопрос о реализации Программы и определить пути решения проблем, возникших в ходе ее реализации, учитывая ограниченные финансовые возможности, глобальность и значимость проблемы экологического образования./2/

Необходимо, чтобы процесс экологического образования был всеобщим и непрерывным, с тем, чтобы каждый гражданин всегда мог участвовать в процессе охраны окружающей среды, как предусматривается Программой. Программа содержит основные разделы:

- Научно - теоретические основы экологического образования;

- Научно - методическое и ресурсное обеспечение экологического образования;

- Нормативно – регулирующие документы экологического образования;

- Меры по обеспечению эффективности системы экологического образования и воспитания;

- Работа средств массовой информации;

- Связи с зарубежными странами;

- Финансовое обеспечение программы экологического образования;

- План мероприятий.

Содержательной основой экологического образования являются экологические предметы, которых охватывает вопросы существования жизни на Земле и устойчивого развития человечества.

Общеобразовательная область “Экология” содержательно раскрывает сложные взаимодействия разных видов: эколого - биологического, эколого – биосферные, социально - экологические, антропоэкологические, геоэкологические.

Функцией общеобразовательной области “экология”, являются: становление ответственного отношения учащейся молодежи к окружающей природной среде и здоровью человека, которое происходит на основе воспитания экологического сознания, мышления и экологически компетентного поведения./3/

Особую роль играют НПО в направлении экологического образования. Многие из них имеют связь с международными программами, творчески подходят к разработке своих собственных программ и печатных изданий. НПО разрабатывают учебные пособия и учебники для дошкольных и школьных учебных заведений, активно проводят экологические акции, семинары, конференции, конференции, встречи, вовлекая общественность в решение проблем окружающей среды путем экологического образования и информирования, а также активно обмениваются опытом.

Экологическое образование в области окружающей среды является приоритетным направление в решении задач охраны окружающей среды и рационального природопользования и одной из главных задач национальной системы просвещения. Основной целью экологического образования Республики Казахстан является формирование экологического мышления и убежденности личности, которые и определят его активную позицию в сфере охраны окружающей среды и природных ресурсов.

Для достижения поставленной цели необходимо комплексное решение следующих задач:

- внедрение в массовое сознание идею ответственности человека за качество окружающей среды;

- формирование у каждого члена общества осознанное отношение к окружающей среде;

- воспитание экологически культурного человека.

Реализация направлений Концепции развития экологической пропаганды и просвещения осуществляется на основе Государственной программы “Экологическая пропаганда и просвещение Республики Казахстан ”, а также аналогичных региональных программ.

Концепция направлена на активизацию экологической пропаганды и просвещения населения по проблемам охраны окружающей среды и экологической безопасности. Реализация Концепции экологической пропаганды и просвещения в области охраны окружающей среды будет содействовать повышению экологической культуры и экологического сознания людей, распространению полной и достоверной экологической информации, повышению уровня осведомленности населении, содействовать движению Казахстана по пути устойчивого развития./4/

Необходимо нужно принять Национальную стратегию экологического образовании Казахстана, которая должна стать рекомендательным документом как для практиков и организаторов экологического образования, так и для общественных и государственных структур. Этот документ должен стать четким ориентиром: что такое экологическое образование, каковы цели и задачи всех уровней образования, каковы направления, средства и первоочередные меры по формированию всей системы экологического образования.

Экологическое образование детей, школьников, студентов и взрослого населения необходимо поднять на принципиально новый уровень, что возможно лишь при адекватном отношении к этому приоритетному вопросу Президента, Парламента и Правительства страны./5/

Экологическая грамотность должна стать всеобщей, так как полноценную защиту окружающей среды может обеспечить только все население государства. Только через развитие экологического сознания обеспечивается защита среды обитания человека, а в перспективе возможна гармонизации взаимоотношений общества и природы.

Литература.

1.Коробкин В.И., Предельский Л.В., Экология-Ростов: Изд-во “Феникс” 2010

2. Закон РК “Об охране окружающей среды”,1997.

3.Информационно - аналитический Центр природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Казахстан. Алма-Ата, 2010.

4. Доклад об итогах деятельности Комитета охраны окружающей среды в 2009 году, Кокшетау,2009.

5.Национальная стратегия план действий по устойчивому развитию Казахстана, ЦАГИ,2011.