Педагогические науки/ 1.Дистанционное образование
К. ф.-м. н.
Коршунов М. К.
ФГАУ ВПО Уральский
федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, Россия
ОРГАНИЗАЦИЯ ПОНЯТИЙ ДИСТАНЦИОННОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КУРСА «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ»
Курсы, связанный с темой доклада для
специальностей экономики и менеджмента, читаются на 3-5 курсах обучения. У этих
курсов очень важная задача – подготовить слушателей к работе современной
организации, интегрировав знания, полученные в курсах информационного
направления и навыки профессиональной работы с использование информационных
систем.
Самый верхний уровень организации
дистанционного образовательного курса – графическая модель.
Рис. 1 Графическая метафора курса ИС.
Общее построение курса исходит из знаний и
навыков типичной аудитории. У большинства студентов нет опыта работы в
организации. Поэтому методически правильно познакомить их с примерами
организаций и дать простые средства подготовки и осуществления организационных
изменений. Тогда основные понятия курса приобретают конкретное понятное
аудитории содержание.
Для организации основной системы понятий
используем логику и теорию классификации [2,3]. А именно, теорию
классификационных фрагментов Гражданникова Е.П..
Таблица 1
Классификационные фрагменту по курсу «Информационные
системы»
|
О. ИС |
|||
|
А |
Профиль |
В |
Технологическое
направление |
|
А1 |
Организация |
В1 |
Документы |
|
А2 |
Сеть |
В2 |
Информационные
сервисы |
|
П. История стандартов на ИС |
|||
|
П1 |
Логистика |
||
|
П2 |
MRP
II |
||
|
П3 |
ERP |
||
|
П4 |
CSRP |
||
|
П5 |
ERPII |
||
|
О Организация |
|||
|
А |
Строение |
В |
Функционирование |
|
А1 |
Части |
В1 |
Документы |
|
А2 |
Связи
частей |
В2 |
Рабочие
места |
|
П Потоки в организации |
|||
|
П1 |
Информации |
||
|
П2 |
Денег |
||
|
П3 |
Оборудование |
||
|
П4 |
Кадры |
||
|
П5 |
Материалы |
||
|
Компьютерные сети |
|||
|
О. Сети |
|||
|
|
Локальные |
|
Распределённые |
|
|
|
|
Кампусная |
|
|
|
|
Городская |
|
|
|
|
Корпоративная |
|
|
|
|
Региональная |
|
|
|
|
Глобальная |
|
О Документы |
|||
|
А |
Порождение |
В |
Использование |
|
А1 |
Адресант |
В1 |
Исполнитель |
|
А2 |
Нормативные
акты |
В2 |
Ситуация |
|
П Цикл деловой активности |
|||
|
П1 |
Обнаружение
проблемы |
||
|
П2 |
Официализация |
||
|
П3 |
Построение
решения |
||
|
П4 |
Утверждение
решения |
||
|
П5 |
Исполнение
решения |
||
|
О. Информационные сервисы |
|||
|
|
Офисная
автоматизация |
|
|
|
|
Базы
данных |
|
|
|
|
Печать |
|
|
|
|
Шлюзы |
|
|
|
|
Почта |
|
|
|
|
IP-телефония |
|
|
|
О Офисная автоматизация |
|||
|
А |
Постановка
задачи |
В |
Решение |
|
А1 |
Проблема |
В1 |
Исходные
данные |
|
А2 |
Схема
решения |
В2 |
Расчёт |
|
А3 |
|
В3 |
Результаты |
|
П Цикл расчётов |
|||
|
П1 |
Прогнозирование |
||
|
П2 |
Планирование |
||
|
П3 |
Финансовые
расчёты |
||
|
П4 |
Проектные
расчёты |
||
|
П5 |
Фондовый
рынок |
||
|
О. База данных |
|||
|
А |
Проектирование |
В |
Настройка
и реализация |
|
А1 |
Проблема |
В1 |
БД |
|
А2 |
Предметная
область |
В2 |
СУБД |
|
П. Объекты базы данных |
|||
|
П1 |
Таблица |
||
|
П2 |
Запрос |
||
|
П3 |
Форма |
||
|
П4 |
Отчёт |
||
|
П5 |
Макрос |
||
Далее необходимо описать блок задач решаемых в
процессе изучения курса. Для этого используется классический морфологический
анализ.
Рис. 2 Система практических заданий по курсу ИС.
С этими заданиями также связаны свои классификационные
фрагменты.
|
Работа 1 Прогнозирование и перспективные оценки |
|||
|
О. Временной ряд |
|||
|
А |
С аддитивной моделью |
В |
С мультипликативной моделью |
|
А1 |
Постоянный |
В1 |
Постоянный |
|
А2 |
Линейный |
В2 |
Линейный |
|
А3 |
Экспоненциальный |
В3 |
Экспоненциальный |
|
П. Прогнозирование временного ряда |
|||
|
П1 |
Визуализация данных |
||
|
П2 |
Спецификация модели |
||
|
П3 |
Выбор алгоритма идентификации |
||
|
П4 |
Идентификация модели |
||
|
П5 |
Расчет прогноза |
||
|
|
|||
|
О Баланс |
|||
|
А |
Актив |
В |
Пассив |
|
А1 |
Основной капитал |
В1 |
Собственный капитал |
|
А2 |
Оборотный капитал |
В2 |
Обязательства |
|
П Прогноз по методу процента от продаж |
|||
|
П1 |
Начальный баланс |
||
|
П2 |
* |
||
|
П3 |
Коэффицент перехода |
||
|
П4 |
= |
||
|
П5 |
Прогнозный баланс |
||
Таблица 2
Классификацицонные
фрагменты практических занятий по курсу ИС
|
Работа 2 Исследование бизнес ситуации |
|||
|
О. Движение наличности |
|||
|
А |
Поступления |
В |
Платежи |
|
А1 |
Собственные
средства |
В1 |
По
основной деятельности |
|
А2 |
Заёмные
средства |
В2 |
Возврат
заёмных средств |
|
П. Отчёт о движении денежных средств |
|||
|
П1 |
Деньги
на начало периода |
||
|
П2 |
Поступления |
||
|
П3 |
Платежи |
||
|
П4 |
Чистый
приток |
||
|
П5 |
Денежные
средства на конец периода |
||
|
Работа 3 Финансовая математика |
|||
|
О Проценты |
|||
|
А |
Простые |
В |
Сложные |
|
А1 |
Начальная
сумма |
В1 |
Начальная
сумма |
|
А2 |
Ставка
процента |
В2 |
Ставка
процента |
|
А3 |
Срок |
В3 |
Число
периодов |
|
П Расчёт процентов |
|||
|
П1 |
Начальная
сумма |
||
|
П2 |
* |
||
|
П3 |
Коэффициент
наращивания |
||
|
П4 |
= |
||
|
П5 |
Накопленная
сумма |
||
|
Работа 4 Финансовые расчёты |
|||
|
О. Дисконтирование |
|||
|
А |
Поступления |
В |
Платежи |
|
А1 |
Основной
капитал |
В1 |
Собственный
капитал |
|
А2 |
Оборотный
капитал |
В2 |
Обязательства |
|
А3 |
Срок |
В3 |
Число
периодов |
|
П. Отчёт о движении денежных средств |
|||
|
П1 |
Сумма |
||
|
П2 |
* |
||
|
П3 |
Коэффициент
дисконтирования |
||
|
П4 |
= |
||
|
П5 |
Дисконтированная
сумма |
||
|
Работа 5 Управление прибылью |
|||
|
О. Прибыль |
|||
|
А |
Маржинальная |
В |
Валовая |
|
А1 |
МП>Пер.затрат |
В1 |
Прибыль>Пер.затрат |
|
А2 |
МП=Пер.затратам |
В2 |
Прибыль=Пер.затратам |
|
А3 |
МП<Пер.затрат |
В3 |
Прибыль<Пер.затрат |
|
П. Расчёт прибыли |
|||
|
П1 |
Выручка |
||
|
П2 |
Переменные
затраты |
||
|
П3 |
Маржинальная
прибыль |
||
|
П4 |
Постоянные
затраты |
||
|
П5 |
Прибыль |
||
|
Работа 6 Бизнес план производственной компании |
|||
|
О Баланс |
|||
|
А |
Актив |
В |
Пассив |
|
А1 |
Основной
капитал |
В1 |
Собственный
капитал |
|
А2 |
Оборотный
капитал |
В2 |
Обязательства |
|
П Расчёт критериев |
|||
|
П1 |
Исходный
баланс |
||
|
П2 |
План
по прибыли |
||
|
П3 |
Бюджет
материалов |
||
|
П4 |
Бюджет
денежных средств |
||
|
П5 |
Прогнозный
баланс |
||
|
Работа 7 Портфель облигаций |
|||
|
О Пакет облигаций |
|||
|
А |
Дисконт |
В |
Процент |
|
А1 |
> |
В1 |
> |
|
А2 |
= |
В2 |
= |
|
А3 |
< |
В3 |
< |
|
П Облигационная лестница |
|||
|
П1 |
Двухлетние
облигации |
||
|
П2 |
Четырёхлетние
облигации |
||
|
П3 |
Шестилетние
облигации |
||
|
П4 |
Восьмилетние
облигации |
||
|
П5 |
Десятилетние
облигации |
||
|
Работа 8 Критерии эффективности инвестиционных
проектов |
||||||
|
О Инвестиционный проект |
||||||
|
А |
Поступления |
В |
Платежи |
|||
|
А1 |
Прошлые |
В1 |
Прошлые |
|||
|
А2 |
Текущие |
В2 |
Текущие |
|||
|
А3 |
Будущие |
В3 |
Будущие |
|||
|
П Расчёт критериев |
||||||
|
П1 |
Чистый
приток |
|||||
|
П2 |
Кумулятивный
чистый приток |
|||||
|
П3 |
Дисконтированный
чистый приток |
|||||
|
П4 |
Кумулятивный
чистый приток |
|||||
|
П5 |
Внутренняя
норма доходности |
|||||
|
Работа
9 Портфельный анализ |
||||||
|
О. Портфель активов |
||||||
|
А |
Доходность |
В |
Риск |
|||
|
А1 |
> |
В1 |
> |
|||
|
А2 |
= |
В2 |
= |
|||
|
А3 |
< |
В3 |
< |
|||
|
П. Расчёт портфелей |
||||||
|
П1 |
Характеристики
финансового актива |
|||||
|
П2 |
Множество
эффективных портфелей |
|||||
|
П3 |
Наилучший
портфель |
|||||
|
П4 |
Сравнение
рынков |
|||||
|
П5 |
Вложения
на нескольких рынках |
|||||
|
Работа 10 «Простое приложение» |
|||
|
О Простое приложениес |
|||
|
А |
БД |
В |
СУБД |
|
А1 |
Таблица |
В1 |
Запрос |
|
А2 |
Форма |
В2 |
Отчёт |
|
П Создание простого приложения |
|||
|
П1 |
Создание
базы |
||
|
П2 |
Создание
таблиц |
||
|
П3 |
Создание
формы |
||
|
П4 |
Создание
запросов |
||
|
П5 |
Создание
отчётов |
||
|
Работа 11 Подготовка документов на основе информации
баз данных |
|||
|
О. Связь БД и ОА |
|||
|
А |
Экспорт
из БД |
В |
Доработка
в ОА |
|
А1 |
Текст |
В1 |
Редактор
текста |
|
А2 |
Таблицы |
В2 |
Электронные
таблицы |
|
П. Отчёт о движении денежных средств |
|||
|
П1 |
Создание |
||
|
П2 |
Заполнение |
||
|
П3 |
Выбор
внешнего приложения |
||
|
П4 |
Экспорт |
||
|
П5 |
Доработка |
||
|
Работа 12 Приложения с главной формой |
|||
|
О Приложение |
|||
|
А |
БД |
В |
СУБД |
|
А1 |
База |
В1 |
Форма |
|
А2 |
Таблица |
В2 |
Запрос |
|
А3 |
Связь |
В3 |
Отчёт |
|
П Создание |
|||
|
П1 |
Создание
базы |
||
|
П2 |
Создание
таблиц и связей |
||
|
П3 |
Создание
форм |
||
|
П4 |
Создание
запросов |
||
|
П5 |
Создание
отчётов |
||
За счёт единой структуры
классификационного фрагмента мы легко достигаем требуемой для этого курса межпредметности.
В
целом использование достижений логики понятий и теории классификации
вполне себя оправдывает. Как показывает пятилетний опыт преподавания,
получается понятный и простой в освоении для всех категорий обучаемых курс.
Литература
1.
Бакалов В.П. Дистанционное обучение: концепция, содержание, управление/В.П.
Бакалов В.П,, Б.И.Круг, О.Б. Журавлёва. -М.:Горячая линия-Телеком,2008,107с.
2.
Гражданников Е.Д. Метод построения системной классификации наук.-Новосибирск:
Наука Сиб. Отделение, 1987, 118с.
3.
Грибашёв В.П. Что такое «Спектральная логика» и «Спектроглобус Грибашёва»/В.П.
Грибашв, Н.И. Шелейкова-М.: Беловодье, 2009,352с.
4.Коршунов
М.К. Бизнес-анализ и настольные базы данных.
Режим
доступа: http:study.ustu.ru/view/aid_view.aspx?Aidid-8089
5. Коршунов
М.К. Публикация документов в сетях.Базы данных с интеренет доступом.
Режим
доступа: http:study.ustu.ru/view/aid_view.aspx?Aidid-8689