Педагогические науки /2. Проблемы подготовки специалистов

К.п.н. Мищик С.А.

Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф.Ушакова,

Россия

Формирование целостно-системного цикла

жизнедеятельности.

Пятый этап. Целостно-системная колориметричность

Формирование целостно-системного цикла жизнедеятельности определяется многоэтапным процессом. Умственные действия возникают при воспитании заданных форм деятельностей, которые устанавливают базисные фазы психо-физиологических процессов интериоризации информации относительно целостного развития познания.

Пятый этап формирования целостно-системного цикла жизнедеятельности определяется целостно-системной колориметричностью (ЦСК), которая устанавливает дальнейшее освоение орудийных средств познания цветового образа мира. Целостно-системная колориметричность – выражает высшую форму взаимодействия с окружающим миром на основе целостно-системной ориентировочно-мотивационной-визуальной-колористической деятельности цветового восприятия действительности. Целостно-системная колористичность выражает определённую целостно-системную цветовую жизнедеятельность, которая возникает и формируется на основе инвариантно-обобщённой структуры жизнедеятельности и устанавливает соответствующий уровень целостно-системной цветовой ориентировки, исполнения и контроля восприятия цветовой системы мира.

Целостно-системная колористическая жизнедеятельность (ЦСКЖ) начинается с выражения собственного колористического «Я» начального целостно-системного колористического субъекта (НЦСКС), который обладает набором целостных колористических характеристик относительно их внешних цветовых инвариантных образов, устанавливающих цветовой ряд параметров.

К таким внешним колористическим характеристикам относятся пространственные, временные, гравитационные, силовые, энергетические, ориентационные, исполнительные и контрольные величины, определяющие начальные колористические образы. Процесс реализации начальных колористических возможностей начинает реализовываться через освоение всеобщей целостно-системной колористической деятельности (ВЦСКД). Всеобщая целостно-системная колористическая деятельность позволяет начать освоение целостно-системных колористических технологических средств деятельности (ЦСКТСД), которые выражают исполнительный колористический образ начального колористического целостно-системного субъекта. ЦСКТСД отражают те будущие характеристики цветового ряда, которые необходимо сформировать в процессе специально организованной целостно-системной колористической технологической деятельности (ЦСКТД).

ЦСКТД направлена на целостно-системный колористический предмет деятельности (ЦСКПРД), который отражает предметные условия колористического формирования ЦСКС. Этот колористический предмет обладает предварительными целостно-системными колористическими характеристиками, которые необходимо сформировать в заданных условиях жизнедеятельности относительно внешних, целостных характеристик. При этом возникает целостно-системная колористическая контрольная деятельность (ЦСККД), которая направлена на установление соответствия между образом и будущим колористическим прообразом цели жизнедеятельности на первой фазе самоформирования целостно-системного колористического супер-субъекта в форме колористического продукта деятельности.

Возникающий целостно-системный колористический продукт деятельности (ЦСКПРДД) устанавливает предметно-субъектные условия формирования нового типа колористического субъекта с минимаксными и максоминными параметрами. ЦСКПРДД обладает реальными колористическими характеристиками, которые имею возможность дальнейшего развития через целостно-системные колористические параметры относительно сложности, разнообразия и упорядоченности их возможностей. Процесс контрастного выражения параметров организуется в результате формирования целостно-системной колористической ритуальной деятельности (ЦСКРД), которая выполняет псевдоориентировочную основу самоформирования целостно-системного колористического супер-субъекта.

Результатом ЦСКРД является целостно-системная колористическая опредмеченная потребность (ЦСКОП), которая выполняет роль псевдосредств формирования целостно-системного колористического супер-субъекта (ЦСКСС). ЦСКОП через восходящую целостно-системную колористическую деятельность (ЦСКВД) начинает формировать в процессе заданных колористических характеристик ориентировки, исполнения и контроля целостно-системный колористический компаунд-субъект (ЦСККС). При этом ЦСККС можно представить в виде целостно-системных колористических псевдосредств самоформирования ЦСКСС, который в окончательном виде возникает при организации целостно-системной колористической развивающей деятельности (ЦСКРЗД).

ЦСКРЗД формирует процесс самовоспитания ЦСКСС по общим законам представления колористической развивающей ориентировки, исполнения и контроля. Целостно-системная колористическая развивающая деятельность выполняет базисную контрольную акустическую деятельность, когда возникают условия смыслообразования колористического образа супер-субъекта. Полное представление ЦСКСС организуется через колористический системный анализ, когда колористический образ представлен как система, отражённая в порождающем ряде целостно-системной колористической среды, выраженной через многоуровневый колористический образ в многочисленном ряде форм колористической организации, системных свойств, статического и динамического поведения мира колористики.