Медицина
13. Подготовка медицинских работников в ВУЗах
К.н. Педанов Ю.Ф., д.н. Гоженко А.И., д.н. Макулькин
Р.Ф.
Одесское областное базовое медицинское училище
Одесский государственный медицинский университет
Преподавание морфофункциональных дисциплин в ВУЗах І-ІІ уровней аккредитации в Украине и Швейцарии
Вхождение Украины в
мировое образовательное сообщество, социально-экономические изменения
в стране, внедрение принципов рыночной экономики приводят к структурной реформе
в здравоохранении. Результаты
реформирования медицинской отрасли касаются непосредственно всего населения.
Важнейший момент этого процесса – совершенствование кадровой политики. Все это
способствует достижению конечной цели – оказание населению эффективной и
качественной медицинской помощи, что невозможно без надёжного
обеспечения системы здравоохранения квалифицированными кадрами.
Реформирование высшего
медицинского образования, комплексное решение методических вопросов в ВУЗах I-II уровней аккредитации с учётом
передового зарубежного и отечественного опыта необходимо для оптимального
обеспечения кадрами младших специалистов, развития оказания медицинской помощи,
формирования здорового способа жизни и, таким образом, является приоритетным
направлением реформирования отрасли.
В связи с этим,
представляет большой интерес изучение системы обучения медицинских сестер в
Швейцарии, широко известной своими успехами в здравоохранении, одной из первых стран, подписавшей
Болонскую декларацию в 1999 г.
Фундаментальная
дисциплина “Анатомия и физиология” изучается на во время
первого года обучения (3-5 часов в неделю) в части “Основы
биологии” и на освоение
её выделяется 124 часа теоретических занятий.
Содержание
раздела “Введение в основы биологии”: нервная система, кожа, сердечно-сосудистая
система, дыхательная система, кровь и защитные механизмы организма,
опорно-двигательный аппарат, эндокринная система, пищеварительная система, органы
выделения.
Раздел “Углублённое изучение” уделяет внимание строению, функциям и взаимодействию систем: нервной, сердечно-сосудистой,
пищеварительной, крови и защитным функциям организма, дыхательной,
опорно-двигательной, мочеполовой, эндокринной, сенсорных, а также
предусмотрено посещение анатомического института.
Вопросы “Патологии” рассматриваются
во время второго года обучения в тематической области №5 – “Уход за пациентами различных
возрастных групп”: болезни опорно-двигательного аппарата, неврологические
заболевания, болезни дыхательной,
сердечно-сосудистой системы, детские болезни, болезни мочевой и половой систем.
Такое фрагментарное
изучение вопросов патологии совместно с другими клиническими дисциплинами,
возможно, связано с узкой специализацией на ранних этапах обучения
специалистов.
Предположенные нами
программы и учебные планы предметов “Анатомия и
физиология” и “Патология”
в полной мере удовлетворяют возможности подготовки квалифицированных
медработников в Украине, так
как отличаются системным подходом, логичностью распределения учебного
материала, большим объемом, глубиной вопросов, представленных для изучения, что
является главным для освоения клинических дисциплин, в дальнейшей практической работе. Это
также находит подтверждение в том, что часть высококвалифицированных специалистов
выехали на работу за границу, а около 16% выпускников медицинских училищ
поступило в ВУЗы
III-IV уровней аккредитации.
До востребования
Почтампт
ул. Садовая 10
65001, Одесса
тел. дом. 8
(0482) 68-26-69
Гоженко А.И. – д.н., профессор
Заведующий
кафедрой общей и клинической патофизиологии
Одесского государственного
медицинского университета Заслуженный деятель науки и техники Украины,
Макулькин Р.Ф. – д.н., профессор
кафедры общей и клинической
патофизиологии
Одесского
государственного медицинского университета,
Заслуженный деятель науки и техники
Украины