Педагогические науки / 2. Проблемы подготовки специалистов

к.ю.н. Малахов А.С.

Омская академия МВД России

Малахова Ю.И.

Омская государственная медицинская академия, Россия

Участие в деятельности профессионально-ориентированного объединения СТУДЕНТОВ вуза как средство стимуляции познавательной активности обучающихся

В последнее время отечественная система высшего профессионального образования стала приобретать качественно новые характеристики, направленные, прежде всего, на высокий уровень профессионализма, академическую и социальную мобильность, самообразование и самосовершенствование. Как справедливо отметил доктор психологических наук профессор Д.И. Фельдштейн, “мы столкнулись сегодня с очень сложной ситуацией, когда глобальные изменения преобразовали все стороны жизни общества, и главное – обусловили качественное изменение самого человека – его восприятия, сознания, мышления, ценностных аспектов бытия”. В связи с этим изменяется и концепция организации самостоятельной работы обучающихся. Необходимо вести речь о переносе акцента на самостоятельные виды деятельности студентов, значительном повышении их мотивации как к процессу обучения, так и к приобретению компетенций. Значительную роль в этом, по нашему мнению, играет участие обучающихся в деятельности профессионально ориентированных объединений, одним из которых является клуб ”Профессионал” Омской академии МВД России, взаимодействующий с аналогичными студенческими организациями высших учебных заведений города Омска .

Необходимым элементом учебного процесса является научно-исследовательская работа курсантов, слушателей и студентов. Она выступает средством развития будущих специалистов, которые в период обучения в вузе должны вносить посильный вклад в разработку теоретических и прикладных проблем различных отраслей научного знания. Одной из главных задач подготовки специалистов для органов внутренних дел в современных условиях можно назвать развитие у них творческих способностей, культуры познавательной деятельности. Большое значение приобретает деятельное участие в научно-исследовательской работе, самостоятельном научном поиске.

Перед образовательными учреждениями МВД России, как и в целом высшими учебными заведениями, стоит задача подготовки в новых условиях активной целеустремленной личности, проявляющей высокий уровень профессиональной культуры, адаптивной к складывающимся в профессиональном и социальном сообществах нормам и ценностям, обладающей способностью конструктивно действовать в нестандартных ситуациях.

Принципиальное отличие клуба «Профессионал» от иных научных объединений в Омской академии МВД России заключается в том, что он был создан по инициативе курсантов и слушателей и является самоуправляемым (преподаватели оказывают лишь консультативную помощь). Это позволяет членам Клуба выбирать наиболее интересные им направления научного поиска, что обусловливает творческий подход к проведению исследований.

Тесная взаимосвязь с практической деятельностью оперативных подразделений органов внутренних дел, проведение встреч с наиболее опытными их сотрудниками способствуют тому, что члены клуба выбирают для научного исследования наиболее актуальные проблемы оперативно-розыскной деятельности, о которых они узнают “из первых уст”, что усиливает интерес к рассматриваемым вопросам и в целом к обучению [2].

Членами клуба являются и заинтересованные в совершенствовании практической деятельности сотрудники оперативных подразделений органов внутренних дел и взаимодействующих с ними правоохранительных органов (ФСИН России, ФСБ России), что способствует не только выработке курсантами новых способов решения научных проблем, но и в определенной мере совершенствованию практической деятельности оперативных подразделений. Присутствуя на заседаниях клуба «Профессионал», сотрудники оперативных подразделений знакомятся с научным подходом к разрешению возникающих на практике проблемных ситуаций, и в некоторых случаях используют его в своей деятельности.

Активное взаимодействие клуба «Профессионал» Омской академии МВД России с аналогичными организациями студентов вузов города Омска позволяет их участникам взаимно обогащаться знаниями, методами и подходами в проведении научных исследований, стимулирует образовательную деятельность, сплачивает и развивает представителей молодежи, имеющих активную жизненную позицию.

Полагаем, что именно участие в деятельности клуба «Профессионал» позволяет его членам добиваться более высоких результатов в учебной и служебной деятельности, чем иным курсантам и слушателям, способствует повышению качества подготовки специалистов, что указывает на возможность расширения практики использования подобных профессионально-ориентированных объединений студентов высших образовательных учреждений для стимуляции познавательной активности обучающихся.

Литература:

1. Полякова Т.А. Глобальные изменения в обществе обусловливают качественные изменения самого человека – интервью с Д.И. Фельдштейном // Психологическая наука и образование 2009. № 3. С. 103.

2. URL: http://professional-club.110mb.com/index.php?p=1_4_Problem  (дата обращения 19.01.2011).

3. Дружилов С.А. Психология профессионализма человека: интегративный подход // Журнал прикладной психологии. 2003. № 4-5. С. 35.

4. Максимченко Н.П. Интегративный подход к формированию рефлексивной компетентности студентов вузов // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы междунар. науч. конф. Уфа: Лето, 2011. С. 106.