Психология и социология/7. Общая психология

Стёпкина Н.С.

Белгородский государственный национальный

исследовательский университет (НИУ «БелГУ»), Россия

Исследование уровня агрессивности у студентов

Актуальность данной темы определяется тем, что одной из основных проблем в современном обществе является проблема высокого уровня агрессивности и насилия.

Мир сегодня стал крайне опасным во многих отношениях. Невозможно представить себе такой журнал, газету, программу новостей по телевидению или радио, где не было бы ни одного сообщения о каком-либо акте агрессии или насилия. Число террористов во всем мире увеличивается с каждым годом. Постоянно, то здесь, то там вспыхивают войны. Некоторые государства в настоящее время имеют возможность стереть с лица Земли все живое, благодаря применению современных мощных видов вооружения. Все это может привести к глобальной катастрофе.

В свете этих тенденций невозможно не признать, что насилие, агрессия и конфликты относятся к числу наиболее серьезных проблем, перед которыми сегодня оказалось человечество.

Агрессивность имеет количественную и качественную характеристики. Она имеет различную степень выраженности: у кого-то она почти полностью отсутствует, а у кого-то она развита до предела. Каждая личность должна обладать определенной степенью агрессивности. Ее отсутствие приводит к ведомости, пассивности, конформности и т.д. Чрезмерное ее развитие определяет весь облик личности, которая может стать конфликтной, неспособной на сознательное сотрудничество и т.д.

В связи с этим было проведено исследование по определению уровня агрессивности и враждебности. Исследование проводилось на студентах Белгородского государственного национального исследовательского университета (НИУ «БелГУ») на базе факультета управления и предпринимательства в 2012г. В исследовании принимали участие студенты 3 курса гр. 111002. Объем выборки – 18 человек, из них 13 девушек и 5 юношей.

В исследовании был использован опросник Басса-Дарки. Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает «да» или «нет».

Этот опросник позволяет определить уровень деструктивных тенденций; с помощью него мы можем вычислить индекс враждебности и индекс агрессивности студентов.

Подводя итоги нашего исследования, мы выявили, что из 18 испытуемых:

Враждебность: Агрессивность:

Завышена: 8 чел 44% Завышена: 1 чел 6%

В норме: 10 чел 56% В норме: 12 чел 66%

Занижена: 0 чел 0% Занижена: 5 чел 28%

Из них у девушек враждебность: Из них у юношей враждебность:

Завышена: 6 чел 46% Завышена: 3 чел 60%

В норме: 7 чел 54% В норме: 2 чел 40%

Занижена: 0 чел 0% Занижена: 0 чел 0%

Из них у девушек агрессивность: Из них у юношей агрессивность:

Завышена: 1 чел 8% Завышена: 0 чел 0%

В норме: 8 чел 62% В норме: 4 чел 80%

Занижена: 4 чел 30% Занижена: 1 чел 20%

Таким образом, мы выявили, что у большинства испытуемых агрессивность и враждебность в норме. Но, исходя из результатов исследования, можно сделать вывод, что девушки более агрессивны, чем юноши.

Необходимо найти безопасный выход агрессии. Испытанным средством является физическая нагрузка. Плавание, бег по утрам. Но лучше всего здесь помогут спортивные игры. Новое хобби также поможет отвлечься от надоевших проблем.

Для снижения агрессивности можно применять различные игры. Этот метод хорошо действует при коррекции агрессии у детей. В таких играх выплеск негативных эмоций происходит с помощью специальных действий и слов. Например, можно предложить поругаться, но вместо ругательств называть безобидные слова (фрукты, овощи и т.п.)

Бесконечно сдерживать агрессию невозможно. Зато возможно разобраться, чем она вызвана. Можно проанализировать свою жизнь, разобраться, что провоцирует выплеск негативных эмоций. Проблемы в семье, денежные трудности, неудовлетворенные амбиции, усталость – все это может сделать человека неузнаваемым. Только определив корень проблемы и устранив ее, можно вернуться к полноценной жизни.

Таким образом, можно сказать, что у каждого из нас в характере присутствует агрессивность. У кого-то она имеет оборонительные, доброкачественные формы, у кого-то, возможно, уже перешла и в деструктивную, злокачественную область. Но как бы это ни было, человеку предоставляется возможность как существу разумному предотвращать появление агрессии и контролировать её.