Педагогические науки/

5.Современные методы преподавания

Жусупкалиева Г.К., Машгулова М. Г. – преподаватели информатики

Уральский колледж газа, нефти и отраслевых технологий, ЗКО

Роль информационно-коммуникационных технологий в инновационной деятельности педагога

Одним из важных качеств педагога, условий успешности его как профессионала является готовность к инновационной деятельности.
Готовность к инновационной педагогической деятельности - особый личностный состояние, которое предполагает владение эффективными способами и средствами достижения педагогических целей, способности к творчеству.

В современных условиях инновационная деятельность педагога должна соответствовать основным принципам:

1. Принцип интеграции образования. Предусматривает усиленное внимание к личности каждого учащегося как высшей социальной ценности общества, ориентацию на формирование гражданина с высокими интеллектуальными, моральными, физическими качествами.

2. Принцип дифференциации и индивидуализации образования. Настраивает на обеспечение условий для полноценного проявления и развития способностей каждого учащегося.

Реализация этих принципов невозможна без использования информационно-коммуникационных технологий

Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе предоставляют учащимся возможность обращения к мультимедиа лекциям, электронному учебнику, обучающим программам, осуществление диалога не только с преподавателем, но и с компьютером, Интернетом, осуществление самоконтроля знаний и умений с помощью тестирующих программ. При изучении нового материала применяю интерактивную доску, электронные учебники, которые имеются в электронном читальном зале нашего колледжа, также электронное пособие, разработанное мною по дисциплине «Прикладная информатика».

Компьютеры позволяют строить и анализировать модели различных предметов, ситуаций, явлений. Например, используя обучающую программу по графической системе АutoСAD учащиеся имеют возможность наглядно представить, как строятся геометрические объекты. Они знакомятся с интерфейсом программы, со средствами создания и редактирования чертежей, учатся построению сложных объемных фигур. Учащиеся просматривают обучающую программу столько раз, сколько им нужно для полного усвоения материала. Мультимедийный обучающий курс содержит практические задания, позволяющие учащимся проверить себя.

Сегодня рынок труда требует от выпускников колледжей не только знание специфики современного производства, но и в совершенстве владеть компьютерными технологиями, обладать способностью решать производственные задачи. Поэтому на практике мы используем Системы автоматизированного проектирования, которые обеспечивают максимальную точность выполнения чертежей и экономию времени за счет автоматизации многих процессов.

Применение ИКТ в учебном процессе привело к появлению нового поколения образовательных технологий, которые способствуют повышению интереса учащихся к обучению, формированию информационной компетентности учащихся.

Следующее направление – это информационно-коммуникационные технологии в научно-исследовательской работе. Использование информационных технологий в научно-исследовательской работе позволяет учащимся реализовать себя в различных творческих проектах, помогает им при дальнейшей работе с курсовыми и дипломными проектами. Ежегодно проводимые научно-практические конференции в нашем колледже воспитывают у учащихся интерес к науке, учит самостоятельному анализу научных открытий. Свои выступления ребята сопровождают интересными слайдами, видеофрагментами. Научное творчество учащихся с применением ИКТ приобретет всё большее значение и превращается в один из необходимых компонентов профессиональной подготовки будущих специалистов.

Инновационная педагогическая деятельность формируется и в использовании информационно-коммуникационных технологий во внеклассной работе. Являясь продолжением учебной деятельности, внеклассные занятия используются для изготовления программных средств, работы с сайтом колледжа. Проведение всем известных традиционных мероприятий как КВН, занимательные вечера, смотры компьютерной графики с применением интерактивной доски, мультимедиа технологий способствуют формированию информационной компетентности учащихся. Информационно - коммуникационные технологии предоставляют большие возможности для решения воспитательных задач, стоящих перед колледжем; благодаря внеклассной работе формируются необходимые социально значимые качества, способствующие личному и профессиональному успеху учащихся в предстоящей профессиональной и общественной деятельности.

Инновационная педагогическая деятельность на основе средств и методов ИКТ ориентирована на повышение информационной компетентности будущих конкурентоспособных специалистов.

Список литературы

1. Акуленко B.JI. Формирование ИКТ-компетентности учителя-предметника в системе повышения квалификации // Применение новых технологий в образовании: материалы XV междунар. конференции. Троицк, Тровант, 2004. - С. 344—346.

2. Горячев А.В. Формирование информационной грамотности в образовательной системе «Школа 2100». Электронный ресурс. URL: www.school2100.ru.

3. С. М. Конюшенко «Формирование информационной культуры педагога в системе непрерывного профессионального образования» - Калининград: Изд-во КГУ, 2004. - 248 с