Нежевец Сергей Евгеньевич

студент 4 курса

Белорусский государственный педагогический университет им.

М. Танка

Методические рекомендации по профилактике правонарушений у подростков

Проблема воспитания подрастающего поколения существовало всегда. Некоторые люди живут по своим, непризнанным основною частью общества, законам. Французский социолог Э. Дюркгейм отмечал, что «общество без преступности совершенно невозможно», «нормальным является само существование преступности при условии, что она достигает, но не превышает уровня, характерного для общества определенного типа»[1]. Преступность (в том числе подростковую) трудно искоренить, однако нужно стремиться к тому, чтобы подобных проявлений человеческого бытия было как можно меньше. Для того чтобы добиться желаемого результата, необходимо с раннего детства уделять пристальное внимание вопросам воспитания, в том числе правового.

На основании Закона Республики Беларусь «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», основными задачами деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних являются:

· предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений несовершеннолетних, выявление и устранение их причин и условий;

· обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;

· социально-психолого-педагогическая реабилитация несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении;

· выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение правонарушений.[2]

По результатам опроса, проводимого в учреждениях образования, мы пришли к выводу, что для улучшения профилактической работы с подростками на темы преступности и правонарушений нужны следующие виды предоставления информации: факультативы, лекции, создание юридической консультации, стенгазеты о законодательстве Республики Беларусь, а так же о правах и обязанностях несовершеннолетних.

На наш взгляд, важнейшими методами профилактики являются:

§ Правовое просвещение обучающихся (изучение правил, законов, проведение лекций, семинаров на темы правовых норм и т.п.)

§ Работа с семьей (родительские собрания, консультации родителей, встречи с работниками ИДН, привлечение специалистов учреждений здравоохранений, вовлечение родителей в советы профилактики и т.п.)

§ Индивидуальная работа (консультирование, коррекционная работа, проведение индивидуальных тренингов, беседы, привлечение в общественную деятельность и т.п.)

§ Диагностика (выявление обучающихся, изучения уровня воспитанности, определение мотивов поведения, характера, темперамента, выявление интересов и т.п.)

§ Межведомственное взаимодействие (сотрудничество с учреждениями здравоохранения, дополнительного образования, органами внутренних дел и т.п.)

Разделяя позиции ученых, мы пришли к выводу, что основным направлением предупреждения преступности несовершеннолетних должна быть социально-развивающая, социально-воспитательная и социально-психологическая профилактическая работа индивидуальной, групповой и микросоциальной направленности со стороны правоохранительных и других государственных органов, учреждений образования и культуры, общественных организаций, семьи и граждан.

Второе важное направление профилактической работы – повышение уровня образования, нравственности и культуры образа жизни молодежи, обучение подростков психологически спокойному восприятию, реагированию и рациональному разрешению сложных и проблемных жизненных ситуаций

Третье направление предупреждения преступности несовершеннолетних связано с формированием и развитием высокообразованной, культурной и социально-творчески активной свободной и самодостаточной личности подростка, уверенно смотрящей в будущее.

Четвертое направление – работа с потенциальными и реальными жертвами преступлений, виктимологическое просвещение, защита их прав, оказание реабилитационной, социальной, психологической и другой помощи.

Пятое направление – социально-восстановительная и реабилитационная работа с подростками, совершившими преступления, которые отбывают или уже отбыли наказание, с целью их исправления и предупреждения повторных преступлений.

Литература:

1. Дюркгейм Э. Норма и патология // Социология преступности М., 1966

2. Национальный правовой интернет-портал Республики Беларусь [Электронный ресурс] / Закон Республики Беларусь от 31 мая 2003 г. № 200-З «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» - Режим доступа:

http://www.pravo.by/main.aspx?guid=3871&p0=h10300200&p2={NRPA} – Дата доступа 05.10.2013