Діщенко Д.В., Сіпатрін М.М., Вербовий Є.М., Головійчук О.В. Лопаєва О.М.

Академія митної служби України

Проблеми фізичного виховання:

- Нестача сучасного обладнання для ВНЗ,шкіл,дит.садків і т.д. ;

Нестача сучасного обладнання призводить до травм,незацікавленності з боку молодого покоління,до не змоги дітей приймати участь у певних видах спорту. Нестача сучасного обладнання – це найпоширеніша проблема виховання не тільки спорту, але й культури, освіти.

- Нестача заохочень з боку суспільства ;

Добрий приклад з боку суспільства, з боку відомих людей,зірок,всесвітньо відомих спортсменів може заохочувати молодь до активної участі у спорті, навіть спонукають до певних досягнень.

- Показники здоров’я з кожним роком стають нижче ;

Щодо показників здоровя,то вони стають нижчими і це відбивається на здатності людей досягати певних спортивних результатів,,бо низькі показники здоровя можуть обмежувати рухливість людини або викликати неспроможність брати участь в спортивних заходах або у спорті взагалі.

- Часи викладання фізвиховання скорочуються ;

Уроки та часи викладання фіз-вих скорочуються і учні починають втрачати свої набуті навички або не можуть достатньо розвинути нові здібності та навички, з цією проблемою зараз зтикаються усі ВНЗ, школи України через велику смертність на уроках фізичного виховання уроки починають скорочуватися, хоча докорінну причину смертності ,а саме це могла бути не уважність лікарів чи батьків, майже ніхто не встановлює.

- Спрощення нормативів з фізвиховання;

Спрощення нормативів також призводить до недостатнього розвитку навичків,а також спрощення нормативів,можно порівняти із спрощенням стимулів,чим менше стає символ,тим менше люди викладають сил та енергії на досягнення своєї цілі.

- Відсутній розвиток спортивних секцій та гуртків ;

Через відсутність достатньої кількості спортивних секцій та гуртків молодь замість проведення часу з користю для свого здоровя проводить час зовсім з іншою метою. Якщо була би достатня кількість гуртків, то можливо Україна здобувала би більше нагород в різноманітних олімпіадах та змаганнях, також ця недостатність призводить до інших проблем.

- Відсутність та занедбаність дитячих спорт-майданчиків ;

Занедбані дитячі спортивні майданчики несуть велику загрозу та небезпеку,а їх відсутність також не розвиває спортивних навичок дитини,що згодом призводить до нелюбові до спортивних розваг,заходів,змагань. Адже спортивні дитячі майданчики можуть змалку розвивати дитину всебічно, а також граючи дітки найбільш вдало засвоюють свої навички, а згодом їм вже буде довподоби займатись спортом професіонально.

- Відсутність проведення заохочувальних заходів ;

Дуже невелика кількість заохочувальних заходів саме у спортивній течії призводить до незацікавленості з боку молоді,хоча є велика кількість можливостей у призерів різноманітних олімпіад,торгових марок спортивного одягу,спортивного харчування,виробництв спортивних товарів тощо приводити конкурси,концерти і тд.

- Кількість викладачів скорочується ;

Кількість викладачів скорочується через те ж саме «незаохочення» з боку молоді, молодь боїться вчитись на вчителів, бо держава не може забезпечити нормальні умови для викладачів,надати їм гідну зарплатню, гідний захист та гідні умови праці та працевлаштування.

- Відсутність забезпечення спорт інвентарю ;

Державні установи потерпають від відсутності матеріального забезпечення,в школах та ВНЗ не вистачає спортивного інвентаря на усіх школярів,студентів,тому на сдачу нормативів з мячем втрачається більша частина уроку,бо мячів на всіх не вистачає.

- Шкідливе харчування і забруднення вода\повітря ;

Жахлива якість продуктів та вживання дітями шкідливих продуктів,напоїв призводить до зниження показників здоровя,що в свою чергу знижує спортивні показчики та прагнення вже нездорової молоді займатися спортом, бо чим нижче можливість, тим нижче бажання.

- Кволість та хворобливість хлопців та дівчат ;

Кволість та хворобливість – це те до чого призводить саме шкідливий вплив сучасних технологій,довгий час за компютером, ноутбуком ,телевізором та іншими електронними гаджетами впливає на настрій, здоровя , а також віднімає у молоді дуже багато часу і навіть стає вищим інтересом.Ця проблема є проблемою не тільки фізичного виховання,а й виховання взагалі, суспільство проводячи незліченний час з електронними приладами дуже важко адаптується у суспільстві,тим паче якщо ми берем до уваги сучасну молодь.

- Поширення наркотичних засобів, нікотинових виробів, алкогольних виробів ;

Щодо поширення наркотичних засобів, нікотинових виробів, алкогольних виробів, то це є всезагальна проблема людстав, але все ж таки вона безпосередньо стає й проблемою фізичного виховання, тобто молодь забуває, або й навіть не знає інших інтересів ,крім «легкого задоволення». Тим паче такий шлях є легшим, ніж викладати багато сил та часу на розвиток фізичних навичок.

- Більшість спортивних секцій є платними ;

Не у всіх є спроможність вкладати кошти у дорогі секції та гуртки, тому багато обдарованих дітей не мають змоги займатись в цікавих їм гуртках, секціях. А держава зі свого боку не може зробити та надати ці самі гуртки та секції на безкоштовне використання, тому що це не є вигідним для неї.

- Спортивний одяг стає більш модним але менш зручним ;

Сучасні тенденції диктують нові форми та кольори , але не думають про зручність та еластичність або зафіксованість певного спортивного одягу, що може призвезти до незначних або навіть значних травм. Якщо одяг або взуття є не зручним, то й спорт стає не таким бажаним.

- Поширення та розповсюдження «сидячих» спортивних ігор ;

Розповсюдження «сидячих» спортивних ігор ніби-то замінює справжній спорт, діти думають,що ті результати які вони здобули в іграх автоматично переносяться у життя. Ця проблема є дуже актуальною. Але все ж таки ні яка електронна гра не повина заміщувати справжній спорт.

- Не звичність до спорту та до спортивних уроків з самого дитинства ;

Ця проблема ніби-то є докорінною,оскільки якщо малих дітачок не привчають змалку то згодом їх буде важче привчати до спорту.Адже у молодших класах найчастіше заняття фізичної культури проводить не фахівець цієї справи, а саме вчителька молодших класів і ці заняття не є регулярними та доцільними. В дитячих садках ми маємо ту ж саму проблему.