Назханова Г.

магистрант 2-го курса специальности 6М050300 – Психология КазНПУ имени Абая

Беличенко Л.П.

старший инспектор-психолог РГУ ЛА-155/б, капитан юстиции

Компоненты в системе личности несовершеннолетнего осужденного

Анализ психолого-педагогической, юридической литературы и практический опыт работы позволил нам разработать модель личности несовершеннолетнего осужденного, в основу которой мы взяли выше упомянутую модель личности, разработанную видным отечественным ученым К.К. Платоновым [1].

Модель личности несовершеннолетнего осужденного включает в себя четыре подструктуры: 1-я подструктура (основа пирамиды) — отклонения в физиологической сфере человека; 2-я подструктура - отклонения в психической сфере личности; 3-я подструктура - снижение социальной идентичности; 4-я подструктура - искажение социально обусловленных свойств личности.

Отклонения в физиологической сфере человека у несовершеннолетних осужденных, по мнению И.Ф. Мягкова, Ч. Ломброзо, Ю.В. Юрова и др., проявляются в нервно-психических аномалиях — психозы, неврозы и невротические проявления после перенесенных органических поражений мозга, задержки психического развития, патохарактерологические изменения, психопатии, легкие степени олигофрении, энурез и др. [2]

Условно можно выделить четыре основные группы факторов, способствующих развитию отклонений в поведении. Нравственная незрелость личности: отрицательное отношение к обучению; низкий образовательный уровень родителей; узкий круг и неустойчивость интересов, отсутствие интересов и духовных запросов; неопределенность в вопросах профессиональной ориентации, отсутствие установки на трудовую деятельность; дефицит мотивации поведения; утрата «перспективы жизни», т.е. видения путей развития своей личности [3, С.188-189].

Содержание следующей подструктуры отклонения в психической сфере личности (А.Я. Арет, К.Т. Вельский, Ч. Ломброзо и др.), выражено в повышенной возбудимости, агрессивности, импульсивности, эмоциональной неуравновешенности, специфической структуре мотиваций и интересов, ослабленном чувстве стыда, слабоволии, и др. [4]. Снижение социальной идентичности, ведущего показателя развития индивида в рамках учебной и профессиональной деятельности, по мнению С.А. Беличевой, В.П. Тугаринова и др., проявляется в низком уровне интеллектуального развития, образования и культуры, в негативных привычках (табакокурение, алкоголизм и наркомания), снижение обучаемости и работоспособности.

Искажение социально обусловленных свойств личности, четвертой подструктуры (С.А. Беличева, X. Ремшмидт, В.П. Тугаринов), проявляется в утрате связи с социальными институтами и игнорирование их правовых установок, деформация ценностных ориентаций, ценностных установок и т.д. [5,6,7]. В обобщенном виде модель личности несовершеннолетнего осужденного представлена на рисунке.

Рисунок. Модель личности несовершеннолетнего осужденного

Таким образом, мы видим, что во всех четырех подструктурах личности несовершеннолетнего осужденного в той или иной мере наблюдаются аномалии, искажения. Наиболее сильно искажены подструктуры социального уровня и чем ближе к биологическому, тем реже и слабее перечисленные отклонения. Искажения в социальных подструктурах у несовершеннолетних осужденных, связаны с влиянием ряда негативных факторов социализации.

Формирование личностных качеств преступника происходит в процессе взаимодействии с социальной средой, при определенных условиях воспитания и т.п. На наш взгляд, основными факторами формирования личности преступника являются следующие: асоциальный и аморальный образ жизни в семье (пьянство, грубость, жестокость, скандалы, материальная нестабильность, неполные семьи, криминальное прошлое родителей и др.); отрицательное влияние ближайшего окружения (сверстники, одноклассники, близлежащий социум); проникновение в молодежную среду стереотипов поведения, несовместимых с общественными ценностями (пропаганда наркотиков, культа силы, половой распущенности); распад системы трудоустройства подростков и молодежи и воспитания их в трудовом коллективе, вследствие этого отсутствие определенных занятий у части молодежи; негативное влияние средств массовой информации.

Учитывая, что биологический уровень у несовершеннолетнего осужденного имеет отклонения, но слабые, социальный уровень наоборот сильно искажен, мы имеем социально несформированную личность с антиобщественными ценностями.

Таким образом, личность несовершеннолетнего осужденного к лишению свободы – лицо от 14 до 18 лет, совершившие преступление и осужденное к лишению свободы по соответвующей статье УК РК, у которого проявляются отклонения в физиологической и психической сферах, а также деформации в развитии социально-обучсловленных свойств и социальной идентичности.

Литература:

1. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М., 1986 - 254с.

2. Мягков И.Ф., Юров Ю.В. Клинико-психологический аспект патогенеза и коррекции аномального поведения в подростковом возрасте. // Психологические проблемы предупреждения педагогической запущенности и правонарушений несовершеннолетних / И.Ф. Мягков, Ю.В. Юров//-Воронеж: ВГПИ, 1982.-С. 102- 106.

3. Чупаха И.В. Влияние здорового образа жизни на систему общечеловеческих ценностей. Материалы международной научно- практической конференции / Чупаха И.В. // - Ставрополь, 2000, - 212 с.

4. Арет А. Я. Очерки по теории самовоспитания / А. Я. Арет // - Фрунзе, 1961.- 124 с.

5. Беличева С.А. Основы превентивной психологии / С.А. Беличева // М.: Редакционно-издательский центр консорциума «Социальное здоровье России», 1994. - 224 с.

6. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности: Пер. с нем. / X. Ремшмидт // - М.: Мир. 1994. - 320 е., ил.

7. Тугаринов В.П. О ценностях жизни и культуры / В.П. Тугаринов // М., 1998.-237 с.