к.и.н. Кириллова Л.В.,
Владимирский
государственный университета им. А.Г. и Н.Г. Столетовых,
г. Владимир, Россия
студентка Гусарова Е.С.,
Владимирский
государственный университета им. А.Г. и Н.Г. Столетовых,
г. Владимир, Россия
Положение школьников
во Владимире
в годы Великой
Отечественной войны
В годы Великой Отечественной войны1941-1945 гг. СССР
оказался в суровых условиях. Положение в стране не могло не отразиться и на
положении детей в тылу, которые наряду со взрослыми переносили все тяготы
военного времени – нехватку продовольствия, недостаток в учебных материалах,
необходимость помогать взрослым в обеспечении фронта всем необходимым.
Владимирские школьники, как и школьники других тыловых
регионов, почувствовали на себе изменения, которые в жизнь внесла война. Хотя
дети продолжали обучение, но пришлось освободить большинство школьных зданий
под госпитали для раненых. Учиться приходилось не всегда в приспособленных
помещениях, иногда уроки проводились на квартирах учителей.
В воспоминаниях владимирской школьницы-восьмиклассницы А. П.
Пугачевой мы находим сведения об организации учебы в годы войны: «Нашу 1-ю
школу, что у Золотых ворот, заняли под госпиталь. Мы переехали на Муромскую
улицу в двухэтажное здание (оно и сейчас существует), совсем небольшое по
сравнению с нашей школой... Учиться начали в три смены. Третья смена – старшие
классы – начинали учиться с четырех часов вечера». Ученица 7 класса этой же
школы Г. А. Лебедева писала в своих воспоминаниях: «Появился новый предмет –
военное дело. На занятиях мы изучали винтовку, учились прицеливаться, ползать
по-пластунски и устраивали военные игры за Клязьмой. В школе было холодно,
сидели в пальто. Тетрадей было мало, на чем только не писали! Использовали даже
газетную бумагу. Нам давали солодовое молоко, кусочек хлеба или маленькую
булочку с небольшой конфетой – помадкой. Как же это было вкусно». На уроках
труда они вязали носки для бойцов, а дома, кроме выполнения домашнего задания,
шили и вышивали кисеты.
Детей старались по возможности подкармливать в школьных
столовых. Эвакуированным ребятам из других областей, учившимся в городских
школах, помогали одеждой и обувью.
Дети в годы войны быстро взрослели. В дополнение к основной
обязанности – учиться – у них появилось много других забот: стоять в очереди за
хлебом, узнавать «не дают» продукты в магазине, мыть в воскресенье полы в
классе и многое другое.
Весной ребята вскапывали и школьное картофельное поле,
урожай с которого осенью поступал в школьный буфет. Они ездили на уборку сена и
урожая в колхозах. Ребят отправляли на завод «Автоприбор», где они трудились на
конвейере, а потом кормили вкусным обедом в заводской столовой. Рабочие
относились к ним с большой заботой и вниманием.
В годы войны во Владимире активно развилось школьное
пионерское движение. Пионеры, например, каждый год на 40 дней уезжали в деревню
и собирали грибы для фронта.
Большую роль в воспитании школьников в военную пору играл
владимирский Дом пионеров. А. П. Пугачева, вспоминая школьные годы, писала:
«Дом пионеров был для нас своим домом. Это было длинное одноэтажное здание
зеленого цвета на главной улице на месте сегодняшнего областного управления
МВД. Домом пионеров заведовала Лидия Павловна Семенова, которая раньше была
пионервожатой нашей школе. Молодая очень энергичная и добрая женщина. Дети
всегда ее окружали. Там всегда было весело и интересно. Очень запомнились
выступления юных балерин из танцевального кружка».
В доме пионеров функционировали кружки. Так, в швейном
кружке учились шить и вязать, младшие школьники шили кисеты для фронтовиков,
выпрашивали у взрослых «табачок», чтобы послать на фронт не просто вышитый
кисет, а наполнить его табаком, так ценившимся у солдат. Там же учились вязать
варежки для фронта, учились вышиванию. В столярном кружке мальчики получали
даже рабочие карточки на хлеб.
Главным воспоминанием школьников было то, что в Доме
пионеров, в отличие от школ, было тепло и комфортно: «Там все занимались
раздетыми!.. Это был замечательный Дом! Там всем было хорошо. В этом Доме даже
угощали чаем с кусочком хлеба. Так что дети с удовольствием ходили в Дом
пионеров. Не помню имен всех этих бескорыстных, добрых и ласковых руководителей
кружков. Помню только, что руководителем автомобильного кружка был Володя
Боченков. Мы с ним подружились, и эта дружба сохранялась до его смерти».
В 1942-1943 гг. в Доме пионеров происходил сбор средства на
самолет марки ИЛ-2 «Владимирский школьник». Непосредственно сбором занималась
старшая пионервожатая Ф. И. Московина. Она вспоминала, что «…могли и пионеры
подойти и отдать смятый рубль или облигацию. Деньги каждый день сдавала в банк,
туда же отдавала свою зарплату пионервожатой. Мы собрали 100 000 рублей.
Весной 1943 г. получили телеграмму – благодарность от товарища Сталина. Я сама
ее читала на устроенном по этому поводу митинге».
Тимуровские команды, организованные школьниками в годы
войны, в основном, помогали пожилым людям. Например, тимуровцы ходили в лес за
дровами: «Делать все старались тайком. Ребята ставили дрова возле двери,
стучали в нее и убегали, чтоб их не заметили. Помогали пожилым учителям».
Летом, когда начинались каникулы, школьников отправляли в
пионерские лагеря. Конструктор завода «Автоприбор» А. П. Низова, детские годы
которой пришлись на военное лихолетье, вспоминала, что «завод «Автоприбор»
отправлял детей своих сотрудников в пионерский лагерь. Для этого снимали школу
в какой-то деревне. У нас был замечательный горнист Коля Наумов. Никто не умел так
хорошо горнить, мы гордились им.
В летних лагерях школьники продолжали работать. После
завтрака почти всегда выходили на прополку овощей, картофеля. Когда было
свободное время, собирали в лесу ягоды, с которыми им иногда пекли пироги.
Вечерами своими силами устраивали концерты. Обязательными мероприятиями были
торжественное открытие лагеря и прощальный костер. В таких условиях дети могли
отвлечься от проблем, которые были связаны с военным временем – недоеданием,
недостатком культурно-массовых мероприятий.
Война повлияла на состояние здоровья подрастающего
поколения. На территории области в годы войны стали открывать санатории для
детей. В «Призыве» от 17 мая 1944 г. было написано о начале работы одного из
лечебно-восстановительных учреждений: «В тяжелых условиях Отечественной войны
правительство уделяет большое внимание охране здоровья детей. Во Владимире
недавно открылся туберкулезный санаторий для детей одиннадцати районов области.
Благодаря энергии работников горздравотдела (заведующий тов. Борисовский) и
главного врача санатория тов. Ладыженского, санаторий хорошо оборудован»[1].
В статье было подчеркнуто, что в организации санатория немалая заслуга
принадлежала предприятиям города. Особенно большую помощь в ремонте санатория
оказали Автоприбор и Химзавод.
В санатории организовали два отделения: костное и для
легочных больных. Тридцать легочных больных детей помещалось в светлой, большой
веранде. У каждого ребенка чистая, мягкая постель. В санатории пятиразовое
хорошее питание. Кроме этого Горздравотдел и врачи санатория занялись
подготовкой к открытию нового корпуса, рассчитанного на сто коек.
В годы Великой Отечественной войны дети помогали фронту,
принимая самое деятельное участие в решении совсем недетских проблем. Многие,
помимо учебы, стали работать на заводах, артелях, участвовали в выпуске
оборонной промышленности, в сельскохозяйственных работах, собирали грибы.
Каникул как таковых не было, ‑ было время, свободное от учебных занятий.
Дети всех возрастов. В таких условиях выросло поколение, на плечи которого,
наряду с демобилизованными отцами и братьями легла тяжелая работа по
восстановлению разрушенной войной экономики страны. Многие из них позднее стали
участниками освоения целины, участвовали в великих стройках. Для них характерны
были высокая степень патриотизма и большое желание приносить пользу своему
Отечеству.
Примечание: Статья написана на материалах воспоминаний
владимирцев о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., опубликованных в
сборнике «Мы вышли из войны: город Владимир и владимирцы в годы Великой
Отечественной войны по дневникам, воспоминаниям, документам» [2].