Пылаева М.Д.

аспирант 3 года обучения

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова,

философский факультет, Москва, Россия

Основы истории и философии религии в светской школе:

зарубежный и российский опыт.

 

 

Проблема введения изучения истории и философии религии, а также степени религиозности населения в систему светского образования является очень актуальной на сегодняшний день, как в РФ, так и за рубежом.

В мире существует достаточно большое количество моделей светского преподавания в школах и других образовательных учреждениях. Особенности этих моделей определяются культурологическим, историческим, социальным, экономическим факторами, присущими тому или иному государству. Опыт преподавания в каждом государстве свой, поэтому неразумно говорить об унификации системы светского образования во всем мире или хотя бы на одном континенте. Даже в пределах Европы системы образования разных стран отличаются. Например, в Ирландии и в Греции образование носит обязательно конфессиональный характер. В Испании религиозное образование является факультативным, преподают основы религии представители епархии. Насколько известно, до февраля 2002 года в школах Португалии религию преподавали представители Католической церкви. В Дании в программе школьного образования нет обязательного предмета по основам религии, но на каждой ступени обучения есть факультативный курс «христианских знаний». В Германии основы христианской религии являются обязательным курсом, входящим в официальные школьные программы. Преподавание данного курса зачастую контролируется церковью, а оценки по нему учитываются при переходе в старшие классы. В Бельгии у учащихся общеобразовательных школ есть право выбора между религиозным курсом и курсом нравственности.

Обращаясь к сложившейся ситуации в России, следует отметить, что многие представители РПЦ выступают за введение в средних образовательных школах предмета «Основы духовной культуры», так как зачастую под понятием «духовная» подразумевается «православная» культура, некоторые вузы являются организаторами школьных олимпиад с явно православной направленностью. Все это провоцирует общественность к дискуссиям о пропаганде православной культуры в РФ.

«Россия — страна многоконфессиональная, но самые глубокие корни ее культуры — это корни православные», — сказал заместитель министра культуры РФ А.Е. Бусыгин в своем выступлении на открытии XVIII Международных Рождественских чтений. Тем не менее, акцентирование внимания и пропаганда только одной составляющей всей мозаики российской культуры является некорректным. РФ должна в равной степени учитывать интересы представителей всех наций и национальностей, проживающих на ее территории. Таким образом, внедрение изучения культуры российского народа в систему среднего образования должно отвечать духовным запросам граждан РФ.

На торжественном открытии XVIII Международных Рождественских чтений (25.01.2010), говоря о начинающемся с 2010 года преподавании в средних образовательных учебных заведениях России «Основ духовной культуры и светской этики», патриарх Кирилл отметил: «Это принципиально важный шаг на пути долгожданного воссоединения образовательного и воспитательного процессов в контексте школьного обучения. Тем самым закладывается краеугольный камень в систему преемственной передачи подрастающим поколениям ключевых представлений о нашей национальной идентичности. В рамках школы процесс целенаправленного и ответственного формирования из сегодняшних школьников достойных граждан России приобретает качественно новый импульс». Патриарх Кирилл выразил особую признательность руководству страны за проявленное понимание важности приобщения молодого поколения к основам национальной духовно-нравственной и культурно-исторической традиции.

По данным  информационного портала Pravoslavie.ru от 15.01.2010г. средний Урал стал одним из 18 регионов России, выбранных в качестве площадки для апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики». Более тысячи уральских школ примут участие в эксперименте.

8 и 9 января 2010 года, в Перми впервые прошли курсы повышения квалификации для педагогов по предмету «Основы духовно-нравственного воспитания». Курсы проводила кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии Санкт-Петербургского политехнического университета Н.В. Скурская. Программа курсов включала знакомство с методологическими основами духовно-нравственного воспитания личности, с нормативными документами законодательства РФ, регламентирующими введение духовно-нравственного воспитания (ДНВ) в современную систему образования, с сущностями и задачами ДНВ, сообщает сайт Пермской епархии. В частности, Н.В. Скурская отметила, что Федеральный закон от 01.12.2007 внес изменения в 14 статью Закона об образовании, согласно чему «содержание образования должно обеспечивать формирование духовно-нравственной личности».

Таким образом, вопрос о введении курса изучения религии остается открытым. Необходимо, чтобы решения правительства РФ хотя бы в малой степени учитывали интересы представителей всех наций и национальностей. Важно, чтобы основы духовно-нравственного воспитания не стали источником православного воспитания и сохранили независимый от крайностей характер.


Литература.

1.     Материалы сайта http://www.patriarchia.ru

2.     Материалы сайта http://www.pravoslavie.ru

3.        Религия в светской школе: зарубежный опыт. Материалы заседания экспертного совета комитета Государственной Думы по делам общественных объединений и религиозных организаций. М., 2004