Жукешева Ж.Д.

Институт психологии, Казахстан

О психологических механизмах вовлечения

в террористическую среду

Процесс развития каждого человека происходит в определенных условиях, в окружении конкретных предметов материальной и духовной культуры, людей и отношений между ними.

Самосознание личности, вбирая богатство связей индивида с окружающей действительностью, начинает само определять дальнейший индивидуальный путь своего развития.

По мнению Братуся Б.С., «в качестве ведущего, определяющего для собственно человека, то есть специфического и, следовательно, нормального развития следует рассматривать процесс самоосуществления, предметом которого становится стремление к обретению всей возможной полноты своего существования как человека» [1, с.55].

Таким образом, объективная действительность воздействует на человека не прямо, непосредственно, а опосредуется его собственной активностью. Активность самого субъекта мыслится отвечающей особенностям той системы (прежде всего социальной), от которой исходят детерминирующие воздействия. Здесь скрыт основной механизм, детерминирующий поведение человека, в частности, в ситуации его вовлечения в террористические группы. Для его представления весьма целесообразным представляется обращение к концепции Джакупова С.М. о многоуровневом строении смысловых образований личности, структурирование и развитие которых опосредуется общими фондами смысловых образований, необходимо формирующимися в многочисленных совместных деятельностях, соучастниками которых выступает человек в онтогенезе [2].

Личность как система смысловых образований формируется в ходе последовательного присвоения человеком различных общих фондов смысловых образований, сопровождающих его взаимодействие в субъект-субъектном пространстве окружающего его мира. Содержание общего фонда смысловых образований определяется различными характеристиками субъект-субъектного пространства [3].

В своей концепции Джакупов С.М. исходит из того, что проявление психологических особенностей взаимодействующих и общающихся личностей в условиях совместной познавательной деятельности преимущественно обусловлено субъективно-смысловым содержанием общего фонда информации. Общий фонд информации как «система значений» преимущественно определяет общие закономерности структурирования совместной деятельности, а как «система смыслов» позволяет адекватно оценивать и описывать отклонения от общих закономерностей, обусловленные индивидуально-психологическими особенностями взаимодействующих и общающихся индивидов.

Степень и характер воздействия общения на личность человека определяется общим уровнем его подготовленности к восприятию циркулирующей в ситуации общения информации и решению проблем, знаниями и способностями, отношением к выполняемой деятельности, личностной включенностью в нее. Высокий уровень включенности позволяет максимально использовать преимущества совместной деятельности, адекватно оценивать и осмыслять информацию, полученную от партнеров.

Таким образом, концепция Джакупова С.М. может быть интересна в связи с тем, что обращает внимание на один из возможных механизмов, характеризующих вовлечение индивида в террористическую организацию.

Возникновение феномена вовлечения в деструктивную деятельность террористических организаций можно объяснить тем, что в процессе непрерывного общения и взаимодействия человека с радикальным окружением происходит постоянный обмен и возникновение общего фонда смысловых образований, как на вербальном, так и невербальном уровне.

Интериоризованный общий фонд смысловых образований выступает в качестве специфического регулятора совместной, а потому и индивидуальной деятельности [2].

Таким образом, в основе формирования общего мотива деятельности субъектов лежит механизм частичного совпадения «смысловых полей» системы смыслов, актуализированных общим объектом деятельности и представленных в общем фонде смысловых образований.

С этих позиций совпадение смысловых образований отдельных индивидов, попадающих в радикальные террористические группировки, со смысловыми образованиями представителей этих групп будет свидетельствовать о возникновении общего фонда смысловых образований, что, в свою очередь, будет являться одним из вариантов проявления механизма вовлечения индивидов в террористическую организацию.

Список использованных источников:

1. Братусь Б.С. Аномалии личности. – М.: Мысль, 1988. – 301с.

2. Джакупов С.М. Оқыту процесіндегі танымдық іс-әрекет пихологиясы. – Алматы: «Алла прима» ЖШС, 2008. – 216 б.

3. Джакупов С.М. Экспериментальные исследования этнопсихологических особенностей личности // Вестник КазНУ. Серия психологии и социологии. – 2002. - №2(9). С.5-11.