Физическая культура и спорт: проблемы, исследования, предложения

Букша С.Б., Мартыненко Е.С., Васильченко С.П.

Керченский государственный морской технологический университет

Критерии профессиональной физической подготовки моряков

Высшее морское образование сегодня требует качественной перестройки содержания профессиональной подготовки студентов. Важную роль в становлении будущего моряка как специалиста играет физическая культура, которая является средством формирования не только общей культуры, но и способствует усовершенствованию физических и профессиональных качеств. Средства и методы физической культуры и спорта, применяемые в системе высшего морского образования получили название профессионально-прикладной физической подготовки.

Профессионально-прикладная физическая подготовка - самостоятельное направление физического воспитания, нацеленное на психофизическую подготовку человека к продуктивной трудовой деятельности. В процессе профессионально-прикладного использования физической подготовки решаются как задачи повышения работоспособности, так и задачи укрепления здоровья, профилактики профессиональных заболеваний, предупреждения травматизма, улучшения общего и эмоционального состояния человека [2]. Опираясь на данные профессиограмм, определяются задачи, средства и методы ППФП, рекомендуются целесообразные коррективы в общей физической подготовке и формы направленного использования средств физической культуры.

Вопросам профессиональной направленности физической подготовки морских специалистов уделяли внимание Е. Полухин, 1986; А. Рожновский, 1988; A. Зайцев, 1989; Е. Минин, 1991; Г. Сергеюк, 1997; Е. Банков, 2001; A. Чумичев, 2011 [3], [4]. В свою очередь, В. Карпов, 2003, Е. Шарина, 2011 отмечают необходимость дальнейшего совершенствования системы профессионально-прикладной физической подготовки студентов морских образовательных учреждений.

Физическая подготовленность моряков – это уровень развития физических качеств, навыков и умений, необходимых для успешного выполнения профессиональной деятельности [3]. Ряд специалистов, изучающих проблемы физического воспитания моряков, отмечают необходимость создания системы критериев физических качеств, определяющих успешность такой профессионально-прикладной подготовки [1], [4].

Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих моряков решает следующие специальные задачи: формирует эмоциональную стойкость; развивает внимательность, точность, ловкость; тренирует координацию и равновесие, способности ориентирования на местности; развивает силу и выносливость, а также тренирует стойкость организма к перегрузкам и неблагоприятным природным факторам [3].

В результате освоения программы профессионально-прикладной физической подготовки будущие моряки должны знать:

- цели и задачи физической подготовки моряка;

- основы гигиены и самоконтроля на занятиях по физической культуре;

- принципы и правила организации самостоятельных занятий физической культурой и спортом;

- основы построения индивидуальной тренировочной программы.

Будущие моряки в процессе специальной подготовки должны научиться:

- качественно выполнять физические упражнения;

- организовывать и выполнять индивидуальные и групповые задания по физической культуре;

- осуществлять самоконтроль за состоянием здоровья и функционированием основных систем жизнеобеспечения;

- регулировать уровень физической нагрузки;

- правильно организовывать рекреацию и активный досуг.

Физическая подготовка моряков включает также использование морских (водных) видов физических нагрузок, исторически и традиционно применяемых в процессе специальной морской подготовки. Так, прохождение шлюпочной практики с тренировкой управления лодками на воде, плавание и гребные виды спорта относятся к специфическим видам физической подготовки моряков [4]. Командные и игровые виды спорта, занятия в спортивных секциях также являются обязательными для физической подготовки моряка. Они особенно важны для развития чувства товарищества, морского братства, коллективизма, для проявления лидерских качеств и умения принимать ответственные решения.

Таким образом, профессионально-прикладные занятия по физической культуре в морских вузах направлены на достижение выпускниками не только высокого уровня общей физической и спортивной подготовки, но и достаточного уровня профессиональной работоспособности, выносливости, устойчивости организма к неблагоприятным факторам среды, эмоциональной стойкости и коммуникативных качеств будущих моряков.

Литература:

1. Ильинич В.И. О некоторых проблемных вопросах профессионально-прикладной физической подготовки (вопросы теории) / В.И. Ильинич // Теория и практика физической культуры. – 1990. – № 3. – С. 13 – 25.

2. Кайнова Э.Б. Общая педагогика физической культуры и спорта: учебное пособие / Кайнова Э.Б. – М. : ФОРУМ, 2007. – 208 с.

3. Пастушков Ю.М. Эффективность формирования профессионально важных качеств техника-судоводителя в процессе специально организованной физической подготовки / Ю.М. Пастушков // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2010. – № 2 (60). – С. 101 – 103.

4. Сапов И.А. Состояние функций организма и работоспособность моряков / И.А. Сапов, А.С. Солодков. – Л. : Медицина, 1980. – 192 с.