Педагогические науки/ 5.Современные методы
преподавания.
ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Современный период развития
общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий,
которые проникают во все сферы человеческой деятельности. Неотъемлемой и важной
частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в
Казахстане идет становление новой системы образования, ориентированного на
вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс
сопровождается вовлечением в образовательный процесс информационных технологий.
Развитие новых информационных технологий положило начало созданию программного
обеспечения для обучения и самообразования. В современных образовательных
учреждениях большое внимание уделяется компьютерному сопровождению
профессиональной деятельности. Быть современным преподавателем – значит «шагать
в ногу» со временем. А время диктует активное использование современных
технологий не только в обыденной жизни, но и в учебном процессе. Повсеместное распространение
компьютерной техники и связанных с ней информационных и телекоммуникационных
технологий порождает новые направления информатизации деятельности человека
практически в любой сфере общественной жизни. Очевидно, что образование не
является исключением.
Одним из вариантов внедрения
информационных технологий в образование является применение электронных
образовательных ресурсов, к которым относится электронный учебник.
Создавая электронный учебник
по различным дисциплинам, я в его структуру ввожу лекционный материал, задания
к лабораторным работам и методические указания по их выполнению, а также для
проверки полученных знаний и навыков тесты.
В электронном учебнике можно делать ссылки на дополнительную информацию,
находящуюся в сети Интернет. В электронном учебнике можно вставить гиперссылки по элементам учебника, а также ссылки
на другие электронные учебники и справочники. Желательно иметь содержание с
быстрым переходом на нужную страницу. В электронном учебнике можно использовать
тренажеры для отработки и закрепления умений и навыков. Тренажеры обеспечивают
получение информации по теории и приемам учебной деятельности, тренировку на
различных уровнях самостоятельности, контроль и самоконтроль. Создав электронный
учебник один раз, его можно обновлять и пополнять без особых усилий. В электронный учебник можно вставить не
только статичные картинки, как в традиционных печатных изданиях, но
использовать звук, видеофрагменты, анимационные вставки, трехмерные динамические
модели. Это позволяют заинтересовать студента изучаемой дисциплиной.
При создании электронного
учебника для образовательного процесса должна учитываться его научность,
доступность, наглядность. Наглядность обучения при использовании компьютерных
программ имеет некоторые преимущества перед обучением с использованием
традиционных учебников. В программах с мультимедийным представлением информации
появляется возможность создания не только зрительных, но и слуховых ощущений.
Электронные учебники существенно повышают качество самой визуальной информации,
она становится ярче, красочнее, динамичней. Появляется возможность
наглядно-образной интерпретации существенных свойств не только тех или иных
реальных объектов, но даже и научных закономерностей, теорий, понятий. Электронный
учебник должен содержать только минимум текстовой информации, в связи с тем,
что длительное чтение текста с экрана приводит к значительному утомлению и как
следствие к снижению восприятия и усвоения знаний. Для акцента внимания на тот
или иной фрагмент текста, используются размер и начертание шрифта (полужирный,
курсив, подчеркивание), а также можно выделить отдельные слова или фразы цветом
и фоном, что с одной стороны улучшает наглядность, позволяет акцентировать
внимание на главном, но с другой стороны, излишняя "пестрота" или
недостаточная контрастность могут рассеивать внимание или затруднить чтение.
Использование электронного
учебника в учебном процессе облегчает понимание изучаемого материала за счет
иных, нежели в печатной учебной литературе, способов подачи материала:
индуктивный подход, воздействие на слуховую и эмоциональную память. ЭУ
позволяет выносить на лекции и практические занятия материл по собственному
усмотрению, возможно, меньший по объему, но наиболее существенный по
содержанию, оставляя для самостоятельной работы с электронным учебником то, что
оказалось вне рамок аудиторных занятий. позволяет оптимизировать соотношение
количества и содержания примеров и задач, рассматриваемых в аудитории и
задаваемых на дом. Преимуществом электронного учебника является то, что он
позволяет индивидуализировать работу со студентами, особенно в части,
касающейся домашних заданий и контрольных мероприятий.
Таким образом, электронный учебник - является
литературой нового поколения.
Литература:
1. Громкова М.Т. Мастерство – это технология
плюс творчество //Высшее образование в России.- 2011.- № 6.- С. 74-80.
2. Савельев А.Я. Технологии обучения и их роль в
реформе высшего образования. //Высшее образование в России.- 2004.- № 2.
3. Бальцук Н.Б., Буняев М.М., Матросов В.Л.
Некоторые возможности использования электронно-вычислительной техники в учебном
процессе М.: Прометей 1989. - 135 с.