Философия/2. Социальная философия

К. филос. н. Шабыков В.И.

Марийский научно-исследовательский институт языка, литературы и истории им. В.М. Васильева, Россия

Д. филол. н. Кудрявцева Р.А.

Марийский государственный университет, Россия

Аксиосфера этнически ориентированной

студенческой молодежи Республики Марий Эл

В рамках социологического исследования, проведенного в 2012 году МарНИИЯЛИ им. В.М. Васильева по теме «Социальный портрет студенческой молодежи» [2], были опрошены студенты 3-5 курсов института финно-угроведения (ИФУ), института экономики, управления и финансов (ИЭУФ) и студенты-историки историко-филологического факультета (ИФФ) Марийского государственного университета. Студенты ИФУ, по сравнению со студентами других учебных подразделений, представляющих собой смешанные национальные коллективы, отличаются отчетливой этнической ориентированностью: они все этнические марийцы, получают образование по филологическим и педагогическим специальностям, связанным с продвижением в обществе родного марийского языка, открыто идентифицируют себя с марийским этносом. Исследование выявило социально-групповые (правовые, политические, религиозные), общечеловеческие ценности и «ценности индивидуального субъекта» [1, с. 106] (эстетические, нравственные и др.), определяющие сознание, моральный облик и социальное поведение этой молодежи.

Результаты исследования позволяют утверждать, что безусловной «первичной» (М.С. Каган) ценностью для марийских филологови будущих учителей марийского языка и литературы является знание. Целенаправленный интерес к нему ярко выражен в их ответах на вопрос «С интересом ли Вы учитесь?» Большинство студентов (75,6 %) на данный вопрос дали ответы «да» и «скорее да, чем нет». Свидетельством примата знания в определенной мере можно считать и ответ «это мне интересно и важно» на вопрос «Для чего Вы учитесь?» (29, 3 %).

68,3 % опрошенных на вопрос «Для чего Вы учитесь?» дали ответ: «Просто хочу добиться поставленной цели и получить образование». Целенаправленность собственного жизнеустройства является у студентов-мари доминирующей индивидуально-субъектной ценностью.

Несомненной приоритетной ценностью признается студентами работа (дело) как смысл и способ существования. На вопрос «Что означает для вас понятие «Успех в жизни»?» 78 % опрошенных студентов ИФУ ответили: «Дело по душе, интересная работа». Значимость данного фактора для студенческой молодежи подтверждается и тем, что примерно половина респондентов готова в своей профессионально-трудовой деятельности к тяжелой (46,7 %) и сверхурочной работе (41,5 %).

Будучи студентами, еще не закончившими учебу, они в большинстве своем думают о предстоящей профессиональной деятельности (87,8 %). Часть из них уже совмещает работу с учебой (4,9 %) – наибольшее число таких студентов оказалось в университете оказалось именно среди этнически ориентированной марийской студенческой молодежи. Считая работу своим ценностным приоритетом, большинство студентов в поисках работы в основном надеются исключительно на себя. На вопрос «Как Вы предполагаете искать работу?» 80,5 % опрошенных студентов ИФУ выбрали ответ «буду искать работу сам».

С работой и жизненным успехом в сознании студентов-мари напрямую связана другая ценность – материальное благосостояние (богатство, достаток). Понятие «успех в жизни» для более половины студентов – это «высокий заработок, материальное благополучие». Добиться материального благополучия – это жизненный план большинства опрошенных студентов всех трех подразделений университета.

В аксиосфере студентов важное место занимают политические и культурные ценности. Особо следует выделить патриотизм, «сохранение среды», уважение к этнической культуре края. Так, например, на вопрос, в какой мере они знакомы с обычаями, традициями, культурой, историей марийского народа, с которым связана историко-культурная, этническая специфика развития края и название республики, большинство студентов ответили, что с ними знакомы («имею хорошее представление», «кое-что знаю» – 75,6 %).

Патриотизм и гражданственность как важнейшие политические социально-групповые ценности четко обозначаются в ответах студентов на вопрос «Гордитесь ли Вы Россией?» и «Гордитесь ли Вы Республикой Марий Эл?». Безусловной первичной ценностью у студентов ИФУ является гордость как Родиной – Россией (63,4 %), так и «малой родиной» – Республикой Марий Эл (далее – РМЭ) (58,5 %).

При потенциальной возможности переменить место жительства примерно половина студентов не намерена покидать Россию. На вопрос «Если Вы собираетесь переменить место жительства, то куда хотели бы уехать?» более 40 % студентов ИФУ ответили, что уехали бы не за пределы своей страны, а всего лишь в другой ее регион.

Значительная часть студентов (около 70 %) свои чувства по отношению к РМЭ обозначила так: «в целом доволен, но многое не устраивает». Это свидетельствует об их неравнодушии к судьбе своей страны и ее граждан. В аналогичном смысле важен и ответ студентов на вопрос «Как Вы оцениваете отношения между представителями разных национальностей, проживающих в нашей республике?». Более половины студентов (51,2 %) оценивают их как удовлетворительные (считающих их хорошими примерно в 2 раза меньше).

Для студентов важна как ценность мощь государства, зависимая от межнационального мира, справедливого жизнеустройства, политического и экономического равенства людей, этносов. Данный тезис в полной мере подтверждается ответами на вопрос «Каковы, на Ваш взгляд, причины межнациональных конфликтов в нашей стране?»

Как видим, среди факторов напряженности и угрозы государству примерно треть студентов называет «ослабление правовой, социальной защищенности людей», «пренебрежительное отношение Центра к интересам наций, к национальной психологии, к историческому прошлому наций» и «проявления национализма и экстремизма». Признавая важным межнациональный мир и равенство, студенты в большинстве своем готовы на межэтническое взаимодействие на бытовом уровне. На вопрос «Как Вы считаете, имеет ли значение национальность при выборе друзей?» 75,6 % студентов ИФУ ответили «не имеет».

Первичной ценностью для студентов является вера в будущее. Более 60 % студентов ИФУ на вопрос «С каким чувством Вы смотрите в будущее?» ответили: «С чувством надежды, оптимизма».

Безусловным культурно-ценностным приоритетом студентов является иностранный язык. Явное предпочтение отдается ими английскому языку. Необходимость его знания в их дальнейшей жизни отметили 95,1 % марийских филологов и будущих учителей-мароведов. Ни один из них не выбрал такие варианты ответов, как «не очень нужен», «все равно», «скорее не нужен» и «не нужен».

Первичной ценностью признается студентами семья. При ответе на вопрос «Что означает для вас понятие «Успех в жизни»? 65,9 % студентов ИФУ жизненный успех связали с хорошими отношениями в семье. А на вопрос «Готовы ли Вы в своей профессионально-трудовой деятельности к отказу от семейных ценностей ради работы» большинство студентов этого института (78,1 %) ответили, что не готовы.

Мир нравственно-этических и эстетических ценностей студентов представлен целым рядом общечеловеческих понятий и явлений. Так, более 70 % студентов как наиболее важные факторы для достижения в жизни успеха представили трудолюбие и добросовестность. Не менее важным фактором жизненного успеха признается ими дружба, с которой связаны понятия равенства себя и другого и такие нравственные ценности, как добродетель, уважение к другому, благородство, отзывчивость, готовность помочь другому. Более 50 % студентов-мари успех в жизни понимают как «хорошие и верные друзья».

В качестве приоритетных интеллектуально-личностных и нравственно-этических ценностей («Какие качества в наибольшей степени Вы цените в людях?») выступают доброта (примерно 90 %), воспитанность (примерно 85 %), ум и целеустремленность (примерно по 56 %), общительность (примерно 54 %). Второй степени важностью отмечены юмор и уверенность. Оппозицию этим ценностям составляют не принимаемые большинством студентов «антиценности» («Какие качества Вам не нравятся в людях?»): зависть (80,5 %), грубость и невоспитанность (82,9 %), неуважение к окружающим (73,2 %), скупость и мелочность (48,8 %), злость (43,9 %) и лень (39,0 %). Более всего тревожит их «неуважение к окружающим» (73,2 %).

Студенты ИФУ, по сравнению со студентами других подразделений, демонстрировали наибольшую приверженность к моральным ценностям в достижении целей (см. Табл. 1).

Таблица 1

Моральные ценности в достижении целей

(в % от числа опрошенных)

Вариан-ты ответов	Могли бы для достижения своих целей
	Сознательно обмануть кого-либо			Дать взятку			Использовать сексуальные связи
	ИФУ	ИЭУФ	ИФФ	ИФУ	ИЭУФ	ИФФ	ИФУ	ИЭУФ	ИФФ
Да	14,6	29,7	35,9	2,4	29,7	43,6	0,0	0,0	7,7
Нет	53,7	62,2	30,8	78,0	59,5	30,8	100,0	91,9	71,8
Затруд-няюсь ответить	31,7	8,1	33,3	19,6	10,8	25,6	0,0	8,1	20,5

Первенство, сила, власть воспринимаются студентами как несущественная ценность. Об этом можно судить и по ответам на вопрос «Что означает для вас понятие «Успех в жизни»?». При ответе на него минимальное количество студентовс успехом связали власть. Сила для студентов ИФУ является абсолютно непривлекательным качеством и соответственно не признается ценностью.

Бесспорно, к числу ценностей первостепенной важности относятся у этнически ориентированных студентов религиозные ценности. Подавляющая часть студентов свое отношение к религии сформулировала «я религиозен» и «можно сказать, что я религиозный человек» (75,6 %), что, собственно, коррелирует с общей тенденцией в развитии религиозного сознания всего населения РМЭ (по итогам соцопроса 2011 года, уровень религиозности населения республики составлял 73 %). Студенты-филологи марийской национальности в большей степени, чем студенты других подразделений, говорят об активной роли религиозных органов в общественно-политической жизни страны (около 20 %).

Наиболее ярко специфика аксиосферы этнически ориентированной марийской молодежи проявляется по следующим позициям: межкультурное общение, национальность (этническая природа), материальные ценности, статус, свобода. Отличительные моменты выявляются и в нравственно-этической сфере ценностных ориентаций этих студентов.

Исследование выявило достаточно высокую степень ориентированности студентов-гуманитариев марийской национальности на изучение языков и широкую межкультурную коммуникацию. Об этом можно судить по их ответам на вопрос «Считаете ли Вы необходимым изучение других языков, помимо тех, которые Вы уже изучаете?». Студенты активно изучают английский язык. Необходимость в изучении других языков, помимо тех, которые уже изучают, отметили 48,8 % студентов ИФУ.

Для студентов-мари особенно важны такие групповые ценности, как национальность (этническая природа), национальное достоинство, общность и единство, порожденные «системообразующей духовной энергией» [1, с. 116] группы (одного этноса). Так, в ряду причин межнациональных конфликтов в нашей стране более трети из них называет «боязнь утраты национальной самобытности, культуры, языка». О важности национальности как политико-культурной ценности для студентов ИФУ свидетельствует и ответы на вопрос «Кто Ваши ближайшие друзья?». Более 60 % респондентов отметили «в основном, люди моей национальности».

Материальные ценности (материальный достаток семьи, заработная плата, жилищные условия), в целом, студентами ИФУ признаются важными условиями жизненного успеха. Около 70 % опрошенных отметили, что обеспокоены семейным достатком. Более половины студентов считают важнейшей проблемой жилищные условия. При этом о собственном бизнесе, который мог бы улучшить материальное состояние, мечтают только 14,6 % студентов. Познавательные ценности типа «возможность путешествовать, видеть мир», во многом зависимые от материального достатка, привлекательны для 17,1 % опрошенных. Должностной статус (престиж в обществе) важен для 26,8 % студентов ИФУ.

Литература:

1. Каган, М.С. Философская теория ценности / М.С. Каган. – СПб, ТОО ТК «Петрополис», 1997. – 205 с.

2. Социальный портрет студенческой молодежи: анкета / МарНИИЯЛИ им. В.М. Васильева. – Йошкар-Ола, 2012. – 13 с.