“Психология и социология”4.Психология терроризма.

Аспирант Гатауллина А.Г.

Федеральное Государственное Научное Учреждение

Институт Педагогики Психологии Профессионального Образования

Российская Академия Образования

Изучение психологии терроризма как средство

в борьбе с международным терроризмом.

События последних двух десятилетий убедительно показывают, что террор, как полноценное самостоятельное явление, вошел в общественную жизнь. Началом “эры терроризма” принято считать события 11 сентября 2001 года, когда от взрыва торгового центра погибло около 3000 человек. С тех пор количество совершаемых терактов увеличилось в 4 раза. Из общего количества стран, лишь только 31 страна не сталкивалась с терроризмом. Эффективного решения проблемы терроризма до сих пор не найдено. Уровень успешно совершенных терактов всё еще высок. В 2011 году количество успешных терактов равнялось 91%. Это 4564 нападения, жертвами которых стали 13961, из них 7473 погибших. [1]. Нерешенность проблемы терроризма породила необходимость изучить явление терроризма как в целом, так и отдельные его аспекты. Такие как психология, истоки, поведенческие мотивы террора и террористов на всех стадиях осуществления деятельности. Понимание этого позволит с большей эффективностью проводить антитеррористическую деятельность.

На сегодняшний день существуют различные подходы и методы к пониманию и борьбы с терроризмом, так как методы и характер терактов меняется постоянно, его эволюция продолжается и сегодня. Далее в виде обзора рассмотрим основные методы противодействия терроризму:

1. Наиболее цивилизованным и гуманным представляется метод политической трансформации – предоставить им возможность

представлять свои интересы в легальном политическом поле. Направив усилия террористов в русло легальной политической борьбы, можно существенно снизить их активность или свести на нет полностью. Ярким примером этого служат события на Ближнем Востоке в 90-е годы, когда Организация Освобождения Палестины села за стол переговоров с Израилем. Впоследствии часть организации вошла в состав палестинского правительства, часть террористов продолжила свою деятельность. Но уровень их активности был уже гораздо ниже.

2. Зачастую террористы пользуются поддержкой населения. Такое происходит когда население боится террористов сильнее государства или же симпатизирует террористам. Лишить террористов поддержки населения – значит лишить террористов мобилизационной, экономической и снабженческих баз. Этого возможно достигнуть, предложив населению альтернативу – создать рабочие места, устранить дискриминацию по национальному или религиозному признаку. Эта тактика дала положительные результаты в ситуации на Северном Кавказе.[2]

3. Контртеррористические военные операции и репрессии являются наиболее распространенными методами борьбы с терроризмом. Такую тактику применяли практически все страны, сталкивающиеся с терроризмом. Но практика показывает, что такие методы неизбежно ведут к гибели гражданского населения, разрушению городских объектов, потере доверия населения к властям, экономическим убыткам в регионе, в котором проводятся операции.

4. Применение современных информационных технологий. Сейчас практически все теракты подготавливаются с применением средств связи - мобильной связи и интернета. Это дает преимущества как террористам, так и помогает в противодействии им. Именно этот метод получает все большую актуальность, так как террористическая деятельность может осуществляться и в виде кибертерроризма. Это может быть виртуальным ограблением банка, дезинформация, пропаганда, координация действий террористических групп и так далее. [3].

Всё это - объективные методы противодействию терроризму, которые рассматривают терроризм как само по себе существующее явление. И предлагают реактивные методы борьбы (от слова реагировать). То есть, по аналогии с биологией, эти методы являются защитной реакцией на действия раздражителя, которым в данном случае является терроризм. Такие методы не могут в полной мере гарантировать исчезновения терроризма. Для полной победы над терроризмом необходимо понимать причины его возникновения, мотивы действий террористов, модели их поведения. [4]. Субъективный подход к изучению терроризма как явления, даст полную картину, необходимую для понимания и профилактики угрозы терроризма.

Применение знаний об условиях формирования личности террориста, его мышлении и поведенческих мотивов позволит перейти к борьбе превентивными методами. Профилактика терроризма даст возможность предупреждать теракты еще на стадии их планирования. Такие методы будут наиболее эффективными с применением методов информационного противодействия. В настоящее время уровень развития технологий связи и наблюдения позволяет фиксировать подозрительные особенности в поведении подозреваемых людей из групп риска.

В качестве научного подхода к изучению психологии терроризма актуальным будет метод социального конструктивизма. Его преимущество состоит в том, что социальный конструктивизм рассматривает терроризм как социальный конструкт со своими источниками, причинами, предпосылками. И позволяет взглянуть на этот конструкт не как на само собой разумеющееся явление, а взглянуть на него изнутри, выявить закономерности и следствия тех или иных ключевых элементов и фаз террористической деятельности.

Социальный конструктивизм позволит в полной мере изучить и понять процессы формирования социальной реальности в жизни как потенциальных, так и состоявшихся террористов. Пока что, к сожалению, применению этих методов на практике не уделено достаточного внимания.

Литература:

1 Интервью К. Клементса Российскому совету по международным делам

http://russiancouncil.ru/inner/?id_4=1781#top

2 Васильев В.Л. «Психология терроризма». Сб. научных трудов СПб ЮИ ГП РФ № 2

3 Атаев Артур Викторович “Информационное противодействие — как эффективный метод борьбы с терроризмом” Доклад на конференции «Информационное противодействие — как эффективный метод борьбы с терроризмом»

http://www.riss.ru/index.php/analitika/1919-informats..

4 Соснин В.А., Нестик Т.А. Современный терроризм. Социально-психологический анализ. – М.: Институт психологии РАН, 2008. – 240с.