Экономические науки.
Региональная экономика
магистр Климкова К. О.
Волгоградский государственный технический университет, Россия
магистр Дорждеева В. А.
Волгоградский государственный технический университет, Россия
Влияние
образования на экономический рост
России
и США: компаративный анализ
Один из
ведущих социальных аспектов существенно влияющий на экономический рост
региона - уровень образования занятого
населения в экономике. Мировой опыт
доказывает, что высокий темп экономического роста в решающей мере определяется
квалификационным составом работников всех уровней. Система высшего образования
готовит ученых, и это имеет большое значение для появления нового поколения
знаний и инноваций. Что в дальнейшем может оказать непременное влияние на рост
производительности труда. Научные исследования и разработки (НИР) – являются важной
сферой, посредством которой осуществляется влияние образования на экономический
рост.
К примеру, «вклад»
технологических изменений в экономический рост США и других развитых стран
оценивается в 20-40 % от ежегодного прироста национального производства. Это доказывает,
что образование, особенно высшее, имеет огромное значение для развития НИР и играет
определяющую роль в быстром овладении инновациями и адаптации к ним.
Оперируя
определенными показателями для расчета Индекса развития человеческого
потенциала, можно провести компаративный анализ двух
стран: России и США, с целью определения влияния образования на экономический
рост государства.
Одним из показателей расчета ИПЧР является уровень грамотности населения
страны, включающий в себя среднее
количество лет, потраченных на обучение и ожидаемую продолжительность обучения.
Средняя продолжительность обучения в США составляет 13,3 лет, в то время
как в России этот показатель ниже – 11,7 лет. Разница в ожидаемой
продолжительности обучения в двух странах ещё более высока, и составляет 2,5
года. В данном случае процентное
превышение показателя по средней продолжительности обучения США над российским
составляет 13,7%; по ожидаемой продолжительности – 17,5% (рис.1). Данный
показатель не является абсолютно негативным, поскольку рассматриваются две
абсолютно разные страны, в которых действуют свои институциональные
особенности.
Рис.1 Ожидаемая и средняя
продолжительность обучения (в годах) по данным 2012 г.
Следующий показатель, применяющийся для расчета ИЧПР, характеризует
уровень жизни, оцененный через ВНД на душу населения по паритету покупательной
способности (ППС) в долларах США. Валовой национальный доход на душу населения
в США составляет 43 480 долларов, в то время как аналогичный показатель в
России - всего 14 461 долларов
(рис.2). Превышение процента американского показателя составляет 300% по
отношению к показателю России.
Исходя из того, что внутренний национальный продукт состоит из суммы
внутреннего валового продукта и разницы между доходами резидентов страны,
полученных за границей и доходами нерезидентов, полученных на территории
страны. И сравнив ВНД двух стран, можно сделать вывод, что американские
компании зарабатывают больше за границей, чем нерезиденты их страны на
территории США, в России же бизнесу сложно развиваться внутри своей страны, не
говоря о «дальних пределах». Видится возможной перспективой сокращения разрыва
в данном показателе то, что Россия вступила во Всемирную торговую организацию в
2012 году, и будет развивать бизнес-связи за пределами государства.
Рис.2 Валовой национальный доход (ВНД) на душу населения в долларах США, по
данным 2012 г.
Опираясь на вышеуказанные данные, с уверенностью можно сказать, что
высокий показатель среднего числа лет, затраченного на образование, способен обеспечить рост экономики. Страны, опережающие по
темпам развития научных исследований и разработок, гарантированно приобретают
преимущества над конкурентами в долгосрочной перспективе.
Напрашивается вывод, что
увеличение инвестиций в человеческий капитал имеет прямое отношение к
экономическому росту. Следовательно, образование оказывает положительное
влияние на инвестиции в физический капитал, и данный факт непременно отражается
на экономическом росте государства.
Литература:
1.Доклад о человеческом развитии 2013.
Возвышение Юга: человеческий прогресс в многообразном мире// Программа развития
Организации Объединенных Наций. - New York, 2013.- 216 с.