Профессор, д.м.н. Онопа Е.Н., профессор, д.м.н. Тупикова Л.Н.,

к.м.н. Баландина А.С., Трифонов М.М

ГБОУ ВПО Алтайский государственный медицинский университет, Россия

Роль инновационных технологий в повышении уровня качества профессионального усовершенствования врачей-стоматологов

В связи с активным внедрением в лечебный процесс новых стоматологических технологий и материалов возрастают требования практических врачей-стоматологов к качеству последипломного образования.

Включение в обучающий процесс инновационных технологий, усовершенствование методик освоения мануальных навыков, расширение междисциплинарных связей и дополнение учебного процесса смежными дисциплинами, переход от информационно-сообщающих форм подачи материала к более активным, личностно-ориентируемым, улучшение материально-технического оснащения кафедры позволяют улучшить качество повышения профессиональной подготовки и усовершенствования врачей стоматологического профиля. Несмотря на все действия, предпринимаемые со стороны профессорско-преподавательского состава профильных стоматологических кафедр и всей системы последипломного образования, необходим также и анализ мнения врачей-стоматологов о качестве последипломной подготовки.

Помимо традиционных методик преподавания нами широко используются мультимедийные презентации лекционного материала, дистанционная система обучения через сайт кафедры «Moodle», компьютерные входной, рубежные и итоговый тестовые контроли. На кафедре ортопедической стоматологии при профессиональном усовершенствовании врачей-стоматологов внедрена модульная система подготовки. При этом повышается качество и разнообразие форм обучения курсантов, за счет внедрения блоков и тематических циклов по современным методикам и инновационным технологиям лечения.

Успешно внедряются в учебный процесс не только теоретическое раскрытие новых технологий, но и отработка практических навыков обучающихся. Проблему дополнительной отработки мануальных навыков решило открытие тренажёрных классов, где на современных фантомах курсанты цикла профессионального усовершенствования по специальности «ортопедическая стоматология» осваивают и совершенствуют мануальные навыки при изготовлении ортопедических конструкций по классическим и современным технологиям.

С целью обеспечения высокого уровня стоматологического образования и стоматологической помощи на уровне мировых стандартов в сертификационный цикл профессионального усовершенствования и переподготовки по специальности «стоматология ортопедическая» с 2012 года введен курс лекций и практических занятий по виртуальному моделированию ортопедических конструкций зубных протезов с использованием технологии «CEREC». Современное оснащение кафедры ортопедической стоматологии дополнилось двумя установками «CEREC 3D» с необходимым набором расходных материалов. На начальном этапе обучения CEREC-технологии курсанты осваивают моделирование виртуальной реставрации в компьютерном классе. На практических занятиях клинические этапы демонстрируются преподавателями и осваиваются курсантами на стоматологических фантомах. С помощью видеокамеры аппарата CEREC 3D снимаются оптические слепки и моделируются виртуальные реставрации. Наш небольшой опыт преподавания показал, что технология вызывает неподдельный интерес практических врачей-стоматологов-ортопедов и множество вопросов, в жаркой дискуссии находятся исчерпывающие ответы. Практические врачи, особенно старшего поколения, сначала опасаются сложности работы с аппаратом CEREC 3D, но затем все курсанты внимательно следят за выполнением этапа шлифовки, тщательно оценивают полученный результат. Врачи с удовольствием моделируют реставрации даже в «Мастер режиме», убеждаясь в относительной простоте работы с аппаратом CEREC 3D.

Немаловажен тот факт, что технология изготовления цельнокерамических конструкций зубных протезов, согласно данным анкетирования врачей-стоматологов ортопедов, является одним из приоритетных, актуальных, творческих и интересных тем для освоения курсантами ФУВ по специальности «стоматология ортопедическая». Проведенное анкетирование курсантов также показало, что современное оборудование лечебных кабинетов и зуботехнической лаборатории мотивирует обучающихся на более высокий уровень оказания стоматологической помощи, стимулирует к совершено новому подходу при лечении пациентов с патологией зубочелюстной системы.

По завершении цикла профессионального усовершенствования курсанты сдают компьютерный тестовый контроль по пройденному материалу, а также защищают подготовленную дипломную работу по современным технологиям ортопедического лечения пациентов с патологией зубочелюстно-лицевой системы в виде мультимедийной презентации. На итоговой научно-практической конференции, в которой участвуют преподаватели, клинические ординаторы, аспиранты, интерны кафедры ортопедической стоматологии и все курсанты проходит обсуждение и анализ представленных курсантами презентаций.

При проведении циклов профессионального усовершенствования врачей-стоматологов на нашей кафедре кроме аудиторных форм образования (лекций, семинаров и практических занятий) важную роль играет дистанционная подготовка. Согласно новому Федеральному государственному образовательному стандарту все информационные ресурсы, необходимые при обучении на цикле, должны быть выложены в интернет или локальную сеть ВУЗа (Сазонов Б.А., 2006; Токмакова С.И., 2012). Поэтому с сентября 2011 года активно используется платформа MOODLE для осуществления научно-исследовательской деятельности курсантов, размещения новостей курса, расписания, организации интерактивного общения преподавателей с курсантами. Использование интернет-технологий позволило увеличить время самостоятельной внеаудиторной работы без ущерба качеству усвоения материала. На платформе MOODLE размещаются учебные материалы любых форматов (тексты, рисунки, электронные учебники, аудио- и видео файлы и т.д.), а преподаватель дистанционно управляет самостоятельной работой и контролирует её. Такая форма обучения на цикле особенно удобна для курсантов, проживающих в отдалённых районах Алтайского края.

Таким образом, развитие клинических баз, материально-техническое и методическое обновление учебного процесса, внедрение инновационных технологий, создание условий для развития научных исследований, полноценного финансирования всех видов деятельности, связанных с переподготовкой и усовершенствованием врачей по специальности «стоматология ортопедическая» - залог успешного формирования новой, современной концепции последипломного образования.