Психология и социология/12. Социальная психология

к. психол. н. Белобрагин В.В.

Филиал РГСУ в г. Дедовске МО, Россия

ОСНОВЫ ИМИДЖЕЛОГИИ КАК НАУКИ И УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Актуальная в последние два десятилетия категория «имидж» прочно вошло в лексикон современной науки, искусства и других сфер общественной, социальной жизни. Его востребованность объясняется большим влиянием имиджа на взаимоотношения между людьми, восприятие социальной действительности, эффективность работы. Внимание к имиджу особенно актуализировалось в конце ХХ века в связи с обострившимися проблемами выбора товаров или услуг, политических партий и общественных движений, конкуренцией на локальных и глобальном потребительских рынках, в сфере политики, с интенсивным ростом элементов информационного общества [1].

В России понятие «имидж» стало предметом серьезного научного анализа в 1990-х годах, когда появились первые отечественные разработки, посвященные преимущественно психологическим аспектам формирования индивидуального имиджа.

Самый продуктивный подход к изучению становления и развития любой отрасли знаний — обратиться к ее истокам. В 1960-х годах американский экономист Болдуинг применил понятие «имидж» для менеджмента. Появились разновидности имиджа для организаций: имидж компании, учреждения, политической партии, профсоюза. Родоначальник науки - имиджелогия в нашей стране В.М. Шепель определил имидж как облик, то есть ту форму жизненного проявления человека, посредствам которой «на люди» выставляются лучшие личностно-деловые качества. Это непосредственно или преднамеренно создаваемое визуальное впечатление о личности или о социальной структуре [4].

С недавних пор понятие «имидж» стало применяться и к неодушевленным предметам, а также к идеальным структурам и образам. Таким образом, развитие этого понятия расширилось от технологии обеспечения личного обаяния до имиджа бренда, от предметного мира до общественных институтов. В настоящее время понятие «имидж» применяется к любому объекту социальной практики: человеку (персональный имидж), организации (корпоративный имидж), социальной позиции (например, имидж политического деятеля), профессии (имидж социального работника и др.), образованию (имидж выпускника РГСУ), а также к торговой марке («Орифлэйм» — Твои Мечты – Наше Вдохновение™ »), к предметам (имидж драгоценного камня), к отдельным потребительским характеристикам материальных объектов — имидж качества [1].

По мнению президента Академии имиджелогии Е.А. Петровой, «являясь феноменом индивидуального, группового или массового сознания, имидж функционирует как образ-представление, в котором в сложном взаимодействии соединяются внешние и внутренние характеристики объекта» [3]. Е.А. Петрова классифицирует имидж с позиции объекта отражения: имидж человека, организации, профессии, предметов труда, материальных объектов природы. Таким образом, к началу 1990-х годов сформировалась система знаний в области имиджа, появились серьезные разработки по практическому имиджированию, по использованию имидж-технологий для формирования индивидуального, коллективного и массового сознания. Первое издание в 1994 году книги В.М. Шепеля «Имиджелогия: секреты личного обаяния» была заявкой на формирование новой области научного знания. Наука – имиджелогия – была представлена как научно-технологическая дисциплина и самостоятельное теоретико-прикладное направление в человековедении.

Е.А. Петрова дает подход к выделению ветвей научных исследований на основе классификации объектов, становящихся предметом социального познания, - человек (персона), группа людей, корпорация, сфера общественной практики (образование), материальные предмета (товар, природный объект), идеальные структуры (бренд, торговая марка) [3] .

Важной характеристикой любой отрасли знаний является ее взаимодействие со сферами материальной деятельности и духовной жизни общества. В настоящее время расширяется круг изучаемых категорий, количество публикаций, посвященных проблемам формирования профессиональных имиджей: государственных служащих, руководителей, телеведущих, учителей, педагогов высшей школы, звёзд шоу-бизнеса и др. Наблюдается рост исследований, посвященных проблемам корпоративности имиджа (имидж организации, политических партий и объединений, учебных заведений и др.) [2].

Важным проявлением зрелости той или иной науки является ее востребованность как учебной дисциплины. Имиджелогия и конкретные области знаний об имидже преподаются в высших и средних специальных учебных заведениях, а также в учреждениях дополнительного образования. Все это подготовило условия для придания имиджелогии статуса полноценной науки и учебной дисциплины [1].

Литература:

1. Белобрагин В.В. Имидж музыкальных кумиров у подростков. - М.: РИЦ АИМ, 2006.

2. Грошева Л.Н. Проблемное и развивающее обучение – одно из важных составляющих имиджа преподавателя имиджа // Современные аспекты фундаментальных наук: тр. первого междунар. симпозиума / Под ред. Л.И. Рогачевой, К.А. Неусыпина. – М.: ИИУ МГОУ, 2013.

3. Петрова Е.А. Петрова Е.А. Имиджелогия: избранные труды (монография). – М.: РИЦ АИМ, 2011.

4. Шепель В.М. Имиджелогия: как нравиться людям. – М.: Народное образование, 2002.