Физическая культура и спорт

К. пед. н., А.В. Шульженко

Преподаватель кафедры

физической подготовки и спорта,

Ставропольского Филиала Краснодарского университета МВД России

г. Ставрополь, Россия

А.В.Харина, курсант 4 курса Ставропольского Филиала Краснодарского университета

МВД России

г. Ставрополь, Россия

Состояние мотивов курсантов

к занятиям физической подготовкой и спортом

Физическая подготовка является самостоятельным разделом служебно-боевой подготовки и важнейшим компонентом профессионального мастерства сотрудников органов внутренних дел. Она предусматривает формирование профессионально важных физических качеств и служебно-прикладных двигательных навыков, в том числе боевых приемов борьбы и способов преодоления различных естественных и искусственных препятствий.

Целью физической подготовки сотрудников органов внутренних дел является формирование физической и психологической готовности к успешному выполнению оперативно-служебных и служебно-боевых задач в соответствии с их предназначением, умелому применению физической силы, боевых приемов борьбы и специальных средств при пресечении различных противоправных проявлений, а также обеспечение высокой работоспособности рядового и начальствующего состава в процессе служебной деятельности.

Задачи физической подготовки сотрудников ОВД РФ подразделяются на специфические и общепедагогические.

К специфическим задачам относятся: - а) развитие и поддержание на необходимом уровне физических качеств;

- б) формирование различных двигательных умений и навыков, в том числе выполнения боевых приемов борьбы в условиях, максимально приближенных к реальным; - в) приобретение базовых знаний научно-практического характера; - г) укрепление и сохранение здоровья, повышение устойчивости организма к воздействию неблагоприятных факторов служебной деятельности;

- д) совершенствование телосложения и гармоническое развитие физиологических качеств сотрудников; - е) многолетнее сохранение высокого уровня общей работоспособности.

Блок общепедагогических задач составляют задачи по формированию личности сотрудников органов внутренних дел.

В настоящее время для образовательных учреждений системы МВД РФ основной задачей является подготовка подлинных специалистов, истинных профессионалов и деловых людей, способных реализовать себя в жестких условиях борьбы с преступностью и современной жизни. В этих условиях полностью сможет реализовать себя человек не только высоко профессиональный, но здоровый физически и психически.

Физическая культура является обязательным разделом образовательного стандарта, а значимость образования проявляется через формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенство. Личностный уровень освоения ценностей ФКиС определяется знаниями человека в области физического совершенствования, двигательными умениями и навыками, способностью к самоорганизации здорового стиля жизни, социально-психологическими установками, ориентацией на занятия физкультурно-спортивной деятельностью.

Таким образом, физическая культура личности - это социально-детерминированная область общей культуры человека, представляющая собой качественное, системное, динамичное состояние, характеризующееся определенным уровнем специальной образованности, физического совершенства, мотивационно- ценностных ориентаций и социально-духовных ценностей, приобретенных в результате воспитания и интегрированных в физкультурно-спортивной деятельности, культуре образа жизни, духовности и психофизическом здоровье. Физическая культура - это, прежде всего, работа с духом человека, его внутренним, а не внешним миром. Иначе говоря, через физическую культуру проходит путь к духовному совершенствованию личности, ее гармоничному развитию. Психологической составляющей содержания процесса формирования физической культуры личности является формирование мотивационно-ценностных ориентаций личности курсанта образовательного учреждения системы МВД РФ.

В свою очередь, под мотивацией понимается совокупность стойких мотивов, побуждений, определяющих содержание, направленность и характер деятельности личности, ее поведения. Физическая подготовка и спорт являются одними из основных предметов боевой и профессионально-должностной подготовки, важной и неотъемлемой частью обучения и воспитания курсантов.

Сегодня далеко не все курсанты кроме основных занятий по физической подготовке занимаются в спортивных кружках и секциях. Такая ситуация объясняется особенностями мотивационно-потребностной сферы куурсантов, наличием или отсутствием собственного профессионального плана развития.

С целью оптимизации процесса подготовки будущих офицеров можно выделить следующие мотивы занятий оздоровительной физической культурой:

1- мотив эмоционального удовольствия – стремление, отражающее радость движения и физических усилий;

2- мотив социального самоутверждения – стремление проявить себя, выражающееся в том, что занятия спортом и достигаемые при этом успехи рассматриваются и переживаются с точки зрения личного престижа, уважения знакомыми, зрителями;

3- мотив физического самоутверждения – стремление к физическому развитию, становлению характера;

4- социально-эмоциональный мотив – стремление к спортивным событиям ввиду их высокой эмоциональности, неформальности общения, социальной и эмоциональной раскованности;

5- социально-моральный мотив – стремление к успеху своей команды, ради которого надо тренироваться, иметь хороший контакт с партнерами, тренером;

6- мотив достижения успеха в спорте – стремление к достижению успеха, улучшению личных спортивных результатов;

7- спортивно-познавательный мотив – стремление к изучению вопросов технической и тактической подготовки, научно обоснованных принципов тренировки;

8- рационально-волевой (рекреационный) мотив – желание заниматься спортом для компенсации дефицита двигательной активности при умственной (сидячей) работе;

9- мотив подготовки к профессиональной деятельности – стремление заниматься спортом для подготовки к требованиям избранной профессиональной деятельности;

10- гражданско-патриотический мотив – стремление к спортивному совершенствованию для успешного выступления на соревнованиях, для поддержания престижа коллектива, города, страны. Для курсантов образовательных учреждений МВД РФ основным по отношению к другим мотивам является мотив подготовки к будущей профессиональной деятельности.

Такой результат можно объяснить системой профессионального отбора, а также выделением высокого уровня физической подготовки как профессионально значимого качества личности будущего сотрудника внутренних дел. У курсантов, систематически занимающихся физкультурно-оздоровительной деятельностью и спортом и достигших определенных результатов, наиболее часто встречаются мотивы физического самоутверждения, т.е. проявляется желание развиваться физически, закаливать свой характер, быть активным и здоровым.

Таким образом, рассматривая мотивацию как особый вид детерминации поведения, можно оптимизировать систему подготовки кадров. Полученные при проведении исследования данные можно использовать для определения условий, способствующих формированию у курсантов положительной мотивации к занятию физкультурно-оздоровительной деятельностью и спортом.