Доцент Бойцова Т.Л.

Ст. преподаватель Дерябина М.А

ФГАОУ ВПО Уральский Федеральный университет им. Первого президента России Б.Н. Ельцина, Россия г. Екатеринбург

Дисциплина «физическая культура».

Задачи, проблемы и пути их решения в Уральском Федеральном университете

Сложившаяся к настоящему времени тревожная ситуация с физическим и духовным здоровьем нации, во многом обусловила утверждение Советом по проблеме национальной безопасности при председателе Государственной Думы РФ государственной программы “Здоровье нации”. В ней подчеркивается необходимость повышения социальной значимости физической культуры как универсального средства в формировании всесторонне и гармонично развитой личности с высокой степенью готовности к социально-профессиональной деятельности. Очевидно, что на современном этапе развития страны в условиях качественного преобразования всех сторон жизни общества возрастают требования к физической подготовленности наших сограждан, необходимой для успешной их трудовой деятельности. Особенность феномена физической культуры в отличие от других ее сфер состоит прежде всего в том, что она самым естественным образом соединяет в единое целое социальное и биологическое в человеке. Таким образом, роль физической культуры в образовательном пространстве проявляется в физическом совершенствовании и развитии социально-активной личности, отвечающей современным требованиям к эффективной профессиональной деятельности. Дисциплина «физическая культура» в ВУЗе должна решать три главные задачи: образование, воспитание и оздоровление студентов через приобретение знаний о культуре здоровья, здоровом образе жизни, о связи физического воспитания с другими сторонами воспитания, а именно, нравственным, умственным, трудовым, эстетическим и формировании жизненно важных двигательных умений и навыков.

Однако, даже имея актуальные мотивы улучшения внешних данных (телосложения, фигуры, пластики движений) и будучи осведомленными о значимости физической активности для здоровья, самодисциплины, у студентов вуза к занятиям по дисциплине «физическая культура» уровень интереса невысок, большинство студентов занимаются физической культурой в основном из-за необходимости получить академический зачет.

В идеале студенты должны приходить в ВУЗ из школы с уже сформированной мотивацией на потребность к двигательной активности, с практическими навыками здорового образа жизни. Однако в реальности всё больше молодёжи приходит в ВУЗ с устойчивым неприятием к занятиям физической культурой.

В УрФУ физической культуре и спорту отводится особая роль.

В Университете существуют четыре практических кафедры по видам спорта и одна кафедра для студентов со специальной медицинской группой, что позволяет студентам выбрать занятие спортом по душе. Задача ВУЗа сформировать у студентов сознание и убеждённость в необходимости регулярно заниматься физической культурой и спортом. Для этого в университете проводится больше количество спортивных мероприятий и праздников по двадцати видам спорта разного уровня от внутриинститутских до Российских, предусматривающих участие, как студентов-спортсменов, так, и студентов, не имеющих спортивных разрядов. Не забыты в нашем ВУЗе преподаватели и сотрудники, которые участвуют в спортивных мероприятиях, организованных как Институтом физической культуры, спорта и молодежной политики, так и городскими и региональными федерациями по видам спорта.

Однако, наличие спортсооружений, которые доступны далеко не каждому ВУЗу, и проводимые в университете спортивные и спортивно-массовые мероприятия привлекают небольшой слой студенчества. Студенты, которых спорт не привлекал до поступления в ВУЗ, не интересуются спортивной жизнью университета и в его стенах, поэтому спортивная жизнь ВУЗа и достижения студентов-спортсменов никак не влияют на отношение к дисциплине «физическая культура».

Для прояснения сложившейся ситуации с дисциплиной «физическая культура», было проведено анкетирование студентов 1-4 курсов разных институтов занимающихся по основной медицинской группе на разных спортивных отделениях.

Из проведенного опроса выяснилось следующее: 73% студентов считают, что предмет нужен, но не устраивают определённые аспекты проведения занятий. Почти 27 % опрошенных студентов, из тех, кто посещает занятия, утверждают, что они им не нужны.

Данные аналитических отчётов по посещаемости студентов позволяют сделать вывод об устойчивой отрицательной динамике посещаемости. По сравнению с 2010 годом количество пропусков увеличилось на 8%.

Основные причины пропусков занятий - это респираторные заболевания и обострения хронических заболеваний, что составляет 35%; другая, наиболее популярная причина пропусков - это нежелание ходить на занятия 44%. Отдельно стоящей проблемой для предметников, и для ВУЗа в целом являются работающие студенты. Одной из причин пропусков у 9 % студентов является работа. Важно так же отметить, что 21% студентов не посещают занятия из-за плохого благоустройства мест занятий. Студенты отмечают отсутствие нормальных условий для переодевания, хороших душевых, духоту в манеже и раздевалках. В связи с объединением двух крупных ВУЗов города в один университет пропускные объемы имеющихся спортсооружений превышают норму в 10 раз, что создает определенные сложности в проведении занятий.

Так как же в сложившейся ситуации сформировать устойчивую потребность к занятиям физической культурой, на сохранение и укрепление собственного здоровья? Основываясь на опыте кафедры циклических видов спорта института физической культуры, спорта и молодежной политики УрФУ, можно утверждать, что одним из продуктивных и реальных способов мотивации, является привлечение студентов к организации, проведению и судейству спортивных мероприятий (праздников, соревнований). С целью пропаганды спорта и здорового образа жизни преподаватели кафедры не один год привлекают студенческую молодежь к проведению спортивных мероприятий. Этот опыт успешен.

Волонтерская деятельность позволяет студенту окунуться в празднично-рабочую атмосферу подготовки и проведения мероприятия, непосредственно участвуя в данном процессе, ощущая себя единым целым с командой. Чувство сплоченной работы коллектива, стремящегося к одной цели, создает ощущения эмоционального подъема и позитивного отношения к физической культуре и спорту. Праздничная атмосфера, спортсмены, соревновательный азарт, интересная работа во время соревнований, эстетика спорта, оставляет неизгладимое впечатление. Возложенная ответственность и волнение за правильный ход порученного задания, дает уверенность в собственной необходимости, в значимости дела, которым занимаешься. Студенту открывается мир спорта, новые знания о спортсменах и содержании самого вида спорта. Появляется желание достичь хороших спортивных результатов самому, обрести хорошую физическую форму, научиться технически грамотно и результативно выступать на соревнованиях, как спортсмен, а не как сторонний наблюдатель. Студенты, окунувшиеся в атмосферу спортивного праздника, становятся активными помощниками преподавателей. Занятия физической культурой не являются для них, как прежде, вынужденной обязанностью.

Проведя анализ анкетирования студентов, исходя из насущных потребностей учебного процесса, мы выяснили ряд необходимых нововведений и мероприятий по устранению недостатков для создания устойчивой мотивации к занятиям физической культурой:

- ремонт имеющихся спортивных сооружений;

- постройка новых спортивных сооружений;

- приобретение нового спортивного инвентаря (фитболы, степ платформы и т.д.);

- музыкальное сопровождение занятий;

- привлечение студентов к волонтерской деятельности;

- ведение пропагандистской работы для освещения событий, происходящих в студенческом спорте, как местного, так всероссийского и международного уровня с использованием всех средств массовой информации: печатных изданий, интернета, телевидения;

- яркое освещение побед и участие студентов-спортсменов УрФУ на крупных международных соревнованиях как в стенах УрФУ (баннеры, плакаты, демонстрация ярких моментов соревнований на экранах УрФУ), так и в СМИ;

- проведение соревнований международного уровня на площадках УрФУ.

Использование вышеперечисленных средств, поможет сформировать у студентов привлекательный имидж физической культуры и спорта, сформировать мотивацию к занятиям физической культурой и спортом. А также повысит интерес общественности к массовому студенческому спорту и спорту высших достижений, что позволит привлечь сторонников, заинтересованных в сохранении здоровья нации, развитии студенческого спорта, готовых вложить средства в его дальнейшее развитие.