Гончаренко А.Н. Демчишин
Ю.В.
НИТУ «МИСиС»
Алгоритм разработки
структурных компонентов реестра примерных основных образовательных программ
высшего образования
С целью создания общедоступного
информационного ресурса, обеспечивающего повышение уровня соответствия высшего
образования требованиям федеральных государственных образовательных стандартов,
элемента государственной информационной системы (в соответствии с требованиями
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации») и развития компонентов системы управления качеством образования в
части контроля, надзора и оценки качества образования на федеральном и
региональном уровнях была создана система АС СУБДОП предназначена для комплексного обеспечения
процессов загрузки, хранения, упорядочения и ведения учета ПООП в соответствии
с их статусом (разрабатываемых, действующих, заканчивающих свое действие,
завершивших свое действие) [1].
Для реализации
данных целей представлен алгоритм разработки
и утверждения примерных основных образовательных программ (ПООП) пользователями системы.
При наличии экспертного заключения по вопросам государственной тайны и
защиты информации по проекту примерной программы и соответствии проекта
примерной программы требованиям к примерным программам разработчик
(учебно-методическое объединение) в 2-недельный срок определяет организацию
(организации) для проведения экспертизы на соответствие федеральному
государственному образовательному стандарту и иным нормативным правовым актам
по осуществлению образовательной деятельности, а также современному состоянию и
развитию науки, техники, технологий, экономики и социальной сферы (далее –
внешняя экспертиза) и направляет проект примерной программы в указанную
организацию (далее – организация, осуществляющая экспертизу). [2].
Совет учебно-методического объединения, создаваемый в порядке,
установленном Типовым положением, в месячный срок рассматривает проект
примерной программы, экспертное заключение (экспертные заключения) и
обоснование нецелесообразности учета замечаний (при наличии) (далее вместе –
комплект документов по проекту примерной программы) на своем заседании и
принимает одно из следующих решений: об одобрении проекта примерной программы;
о недостаточности проведенной внешней экспертизы; о доработке проекта примерной
программы; об отклонении проекта примерной программы.
Решение совета учебно-методического объединения оформляется протоколом
его заседания. Выписка из протокола (копия протокола) в недельный срок
направляется (передается) разработчику.
В случае направления проекта примерной программы на рассмотрение в
заинтересованный федеральный орган указанный федеральный орган в месячный срок
рассматривает проект примерной программы и направляет в учебно-методическое
объединение заключение на указанный проект.
Учебно-методическое объединение в 2-недельный срок рассматривает
заключение заинтересованного федерального органа и при необходимости организует
в месячный срок доработку проекта примерной программы, после чего совет
учебно-методического объединения повторно рассматривает проект примерной
программы на своем заседании и принимает соответствующее. В случае одобрения
проекта примерной программы председатель совета учебно-методического
объединения утверждает примерную программу (изменения, вносимые в примерную
программу).
На титульном листе примерной программы (изменений, вносимых в примерную
программу), утвержденной председателем совета учебно-методического
объединения, указываются:
-
дата утверждения,
регистрационный номер примерной программы (изменений, вносимых в примерную
программу);
-
дата и номер протокола
заседания совета учебно-методического объединения, на котором было принято
решение об одобрении проекта примерной программы;
-
дата и номер письма
заинтересованного федерального органа о представлении заключения на проект
примерной программы [3].
Реализация данного алгоритма в системе управления
базами данных примерных основных образовательных программ высшего образования
при взаимодействии следующих пользователей: Незарегистрированный пользователь (Гость); Зарегистрированный
пользователь (Пользователь); Администратор; Суперадминистратор.
Запуск
в работу алгоритма предоставил возможность оперативно получать доступ к системе
и эффективно обрабатывать информацию.
Список литературы:
1.
Гончаренко А.Н.
«Системный анализ взаимодействия интеллектуальных агентов мультиагентных
систем». - Горный иформационно-аналитический бюллетень. МГГУ, Москва 2014 №1 –
c.231-237
2.
Гончаренко С.Н.,
Богословский В.А., Петров В.Л., Максимов Н.И., Караваева Е.В. и др.
«Проектирование основных образовательных программ, реализующих федеральные
государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования
(методические рекомендации для
руководителей и актива учебно-методических объединений вузов)». - М.:
Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный
совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей
школы, 2009.
3.
Гончаренко С.Н., Ярощук
И.В. «Комплексная система управления качеством образования в ВУЗе» - М.: МГГУ,
2009
Информация
об авторе:
Гончаренко Алексей Николаевич - доцент
кафедры Интеллектуальные системы управления НИТУ Московского института сталей и
сплавов, кандидат технических наук.
Россия,
119991, г. Москва, Ленинский проспект, д. 6. E-mail: arw2001@ngs.ru
Демчишин Юрий Владимирович – доцент
кафедры Интеллектуальные системы управления НИТУ Московского института сталей и
сплавов, кандидат технических наук.
Россия,
119991, г. Москва, Ленинский проспект, д. 6. E-mail: demchishin@mail.ru