Драничникова П.А.

Заведующая МБДОУ детский сад №30 г.Елабуга

Применение компьютерных технологий на уроках иностранного языка (Smart Board)

Целью данной статьи является рассмотреть применение компьютерных технологий на уроке английского языка на примере программы Smart Board. По мере насыщения школ компьютерами их роль в учебном процессе неуклонно возрастает. Компьютеры и все его составляющие – программы, мультимедийные установки не только упрощают сегодняшний образовательный процесс, но и дает эффективный результат в получении знаний у учащихся. Компьютерные технологии - настолько сильный инструмент, что вместе с ними в школу приходят новые формы и методы обучения, новые цели и задачи современного обучения. Учебное значение использование компьютерных технологий в образовании состоит в том, что они:

·         стимулируют и облегчают обмен опытом преподавания;

·         повышают интерес учащихся к учебному процессу;

·         расширяют коммуникационную практику учащихся;

·         делают возможным использование новых методических приемов, основанных на сопоставление собственных данных учащихся, и тех, которые они получают в результате общения;

·         значительно сокращают временные затраты [2]

Материал, основанный на компьютерных технологиях, настраивает учащихся на более активный режим работы, который так необходим в младших классах (учащиеся рассеяны, не сконцентрированы на учебном материале), а  так же стимулирует рост их познавательной активности. Одновременное использование компьютеров, мультимедийных средств, Интернета позволяет сделать процесс обучения более продуктивным. При этом новые средства обучения позволяют органично сочетать информационно-коммуникативные технологии с методами творческой и поисковой деятельности [1].

Интерактивное обучение- это, прежде всего диалоговая форма, направленная на создание обратных связей субъект-субъектных отношений, что немало важно в изучении иностранного языка [1].  Все мы  с  вами знаем, что целью изучения иностранного языка является общение, а общение невозможно без практики говорения и восприятия информации на слух.

Как показывает практика, использование и внедрение современных технологий, мультимедийного оборудования обогащает содержание образовательного процесса, повышает мотивацию к изучению английского языка со стороны ребят и наблюдается тесное сотрудничество между учителем и учащимися [4].

Именно для этого мы используем новейшие технологии для обучения иностранному языку.

В образовательном процессе могут найти применения все основные виды компьютерных технологий [3]:

·                программы Microsoft Office

·                телеконференции

·                WWW серверы

Но мы остановимся на конкретной компьютерной технологии - программа Smart Board .

Электронные интерактивные доски – это эффективный способ внедрения электронного содержания учебного материала и мультимедийных материалов в процесс обучения. Материал урока четко вырисовывается на экране интерактивной доски и нацеливает каждого ребенка к активной плодотворной деятельности. Заранее подготовленные тематические тексты на английском языке, обучающие и проверочные упражнения,  красочные картинки различного характера, материал англоязычных мультимедийных дисков, аудио-, видеоматериалы служат для введения или активизации материала урока, повторения или закрепления лексических единиц и грамматической структуры языка, контроля и самоконтроля знаний.

Интерактивная доска SMART Board позволяет нам  задействовать различные каналы восприятия: визуальные, аудиальные и кинестетические. Благодаря интерактивной доске, ученики могут видеть большие цветные изображения и диаграммы, которые можно передвигать как угодно. Также дети взаимодействуют с объектами физически, передвигая буквы, числа, слова и картинки своим пальцем [3].

 Многие учащиеся не заинтересованы в изучении иностранного языка, интерактивная доска помогает привлечь внимание таких учащихся, мотивируя активную деятельности на уроке

Основные характеристики использования SMART Board:

1) при объяснении грамматического материала (например: составление различных типов предложений) использование разноцветных карандашей помогает выделить главное, заострить внимание на употреблении нужной формы смыслового глагола и местоположении вспомогательного в предложении;

2) на экране можно запечатлеть ход мыслей, зафиксировать порядок работы и, при необходимости, есть возможность вернуться к началу изложения или более  сложному аспекту материала урока (например: тема «Разница в употреблении и образовании времен “Simple” и “Progressive”);

3) функция «drag and drop» позволяет перемещать картинки и слова при выполнении заданий типа: «подбери под пару», «сделай сочетание», «соотнеси» (в отличие от презентаций PowerPoint, где все объекты размещаются на своих местах в ходе создания, далее произвольным образом не могут быть изменены);

4) на одном слайде можно разместить несколько кадров данного урока и проследить ход мысли;

5) Весь материал проведенного урока с интерактивной доской можно сохранить в записи и учителю нет необходимости все заново писать и создавать [4].

SMART Board можно использовать на уроках введения, закрепления, активизации и контроля всех видов речевой деятельности обучающихся

Таким образом, мы живем  в веке высоких компьютерных технологий, где компьютер служит помощником для поиска необходимой информации, а также стимулом и мотивирующим средством в изучении иностранного языка. Но не стоит забывать, что компьютерные технологии никогда не заменят учителя на уроках иностранного языка, ведь машина никогда не заменит  человека, это всего лишь  эффективный помощник.

 

                                                  Литература :

 

1.     Зиганшина, Н.Л. Разработка и проведение уроков английского языка с помощью компьютерных тестов/ НЛ.  Зиганшина//Материалы докладов межвузовского научно-методического семинара. – Альметьевск: АГИМС,2012. –с.12

2.     Петрова, Л.П. Использование компьютеров на уроке иностранного языка  – потребность времени/ Л.П. Петрова //ИЯ в школе. –2005. –с.57–60.

3.     Подопригорова, Л.А. Использование Интернета в обучении иностранным языкам/ Л.А. Подопригорова //ИЯ в школе. –2003–№5ю– с.25–31

4.     Электронные интерактивные доски SMART board - новые технологии в образовании / http://www.smartboard.ru/