*120153*

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОЦЕНКЕ ФИЗИЧЕСКОГО И ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ В АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ

Сотниченко Е.А., Горохов А.С.

(СКГУ им. М. Козыбаева)

Буняшин И.В.

(КГУ Петровский аграрно-технический колледж)

По данным ряда авторов, организм молодых людей, обучающейся в высшем учебном заведении, постоянно испытывает состояние функционального напряжения и зачастую перенапряжения.

Скорее всего, это происходит оттого, что организм человека постоянно приспосабливается к целому ряду факторов, действующих на него одновременно.

Как правило, существенное влияние оказывают факторы климатогеографические, экологические, геофизические (магнитные бури), метеотропные (перепады атмосферного давления, температуры, влажности), гравитационные силы, а также внутренние биоритмы человека.

Для того, что бы сохранить функциональные резервы организма нужно обязательно использовать физическую нагрузку. Однако если не окрепший организм подвергнуть физической нагрузке, без учета его физиологических возможностей, то может произойти срыв адаптации, что в свою очередь, повлечет за собой подрыв здоровья человека. Чтобы не получить срыва адаптации, необходимо дифференцировать физическую нагрузку с учетом функционального состояния систем организма.

Несмотря на то, что в настоящее время накоплен большой фактический материал в практике дифференцированного подхода к предмету «Физическая культура и спорт», решение данной проблемы остается актуальной. Как правило, в большей степени необходимость дифференцированной нагрузки обусловлена неоднозначностью уровня физической подготовленности студентов одной возрастной группы и недостаточно уделено внимания оценке функционального состояния различных систем организма.

Решить частично данную проблему можно с помощью внедрения компьютерных технологий в виде тестирования, которые позволяют комплексно оценить степень функционального развития отдельных систем организма и уровень психомоторных функций, что особенно важно учитывать условия учебного процесса в высшей школе.

На базе научно исследовательской лаборатории центра «Медико-биологических исследований» Северо-Казахстанского государственного университета им. М. Козыбаева имеется интегральная компьютерная система (ИКС) "Мониторинг здоровья".

Одним из компонентов ИКС является автоматизированная система обработки данных «Здоровье», с помощью которой можно не только проводить тестирование физического состояния человека и давать рекомендации по коррекции уровня физического развития, а также функционального состояния отдельных систем организма. Прогнозировать дифференцированную физическую нагрузку с учетом уровня физического состояния.

Каждый обследуемый получает индивидуальный ''Паспорт здоровья" оценкой уровня физического состояния и отдельных систем организма, с рекомендациями двигательного режима и ''Рецептами здоровья''. Система позволяет накапливать обширный банк данных и проводить статический анализ.

Подсистема оценки адаптивных возможностей организма человека позволяет оценивать уровень напряженности организма в целом и отдельных его систем (компьютерная регистрация сверх медленных процессов коры головного мозга). Кроме того, дифференцировано шесть индивидуальных типов, которые имеют существенные различия в устойчивости адаптационных возможностей организма, воспроизведении поведенческих и двигательных навыков.

Помимо этого на базе научно исследовательской лаборатории центра «Медико-биологических исследований» при Северо-Казахстанском государственном университете им. М. Козыбаева позволяет проводить медико-биологические тестирования и оценивать психофизиологическое состояние организма и уровень его функциональной готовности.

Исследуется влияния биоритмологических факторов на психофизиологический потенциал и состояние сердечно-сосудистой системы респондента.

С помощью компьютерных технологий возможно осуществить комплексный подход к оценке и прогнозированию физического и физиологического состояния студентов.

Критерием оценки физического развития явились: рост, вес, весовой индекс, окружность грудной клетки, жизненная емкость легких (ЖЕЛ) жизненный индекс, кистевая динамометрия, силовой индекс.

Посредствам применения компьютерного тестирования у студентов, можно в учебном процессе дифференцировать физическую нагрузку в зависимости от уровня физического и психического состояния, а также рекомендовать преподавателю физической культуры составлять индивидуальные программы, направленные на развитие дыхательного аппарата и работы сердечнососудистой системы.

Литература:

1. Сборник материалов научно - практической конференции посвящённой 100-летию С.С. Полтырева. С. 183-186.