УДК. 316.43:377.1 Р.Л. Капченко, к. е. н, доцент,

Севастопольський національний технічний університет

Визначення напрямів підготовки робітничих кадрів в АР Крим (кластерний аспект)

Розробка й впровадження новітніх ефективних стратегій інноваційного розвитку, в першу чергу, на основі поступового формування інноваційних кластерів, як територіальних об’єктів економічного зростання регіонів, залучення організаційного ресурсу як складової радикальних інновацій з відповідними алгоритмами прийняття та реалізації управлінських рішень, є на сьогодні вкрай актуальною. Інноваційні ініціативи в регіонах, що базуються на розробці й формуванні виробничих кластерів, мають забезпечити реальний перехід України на інноваційний шлях розвитку, становлення її як високотехнологічної конкурентоспроможної держави світу.

Планом реалізації Стратегії регіонального розвитку Автономної Республіки Крим на 2011 – 2020 рр. [1], Концепцією створення індустріальних (промислових) парків [2] передбачено утворення промислових зон, створення й просування спільних кластерів промисловості та малого і середнього підприємництва [1, с. 21–22]. Так, розпочато діяльність Бахчисарайського районного промислового парку, Щолкінського індустріального парку, промислово-логістичного парку «Новий Крим», більше 30 підприємств автономії здійснюють інноваційну діяльність. Набула стійкого розвитку Асоціація «Аура» складовими якої є пілотні кластери «ЕкоЕнерго», «Байдари-тур», «Водні-ресурси», «Здоров’я», крім того успішно працюють кластери «Інтелект-ресурс», «Євростандарт UA», Асоціація «Кластер «Енергозбереження»», «Вторма-Кластер» [2].

Разом з тим, першорядним у діяльності кластерів залишається питання формування кадрового потенціалу. Прикладом кластерної моделі підготовки робітничих кадрів може слугувати створена Асоціація «Кластер «Продукти моря»», головною метою якої є координація та розвиток господарської діяльності, створення кооперативних зв’язків між її учасниками, підвищення конкурентоспроможності підприємств морегосподарського комплексу регіону, зниження собівартості продуктів, запровадження сучасних технологій риболовства, розвиток риборозведення та культивування морських гидробіонтів у Чорному морі. Кластер стає інструментом, за допомогою якого приватні компанії, державні установи та структури влади спільними зусиллями покращують забезпечення населення регіону якісною продукцією моря (рис.1).

Рис.1. Схема діяльності кластеру «Продукти моря»

Підготовка фахівців для кластеру «Продукти моря» здійснюється, як у наукових, так і вищих і професійно-технічних навчальних закладах за тими спеціальностями, напрямами та професіями, які потребують учасники даного кластеру (табл. 1).

Таблиця 1

Спеціальності, напрями, професії,

за якими здійснюється підготовка фахівців для кластеру «Продукти моря»

Навчальні заклади	Спеціальності, напрями, професії
Інститут біології південних морів НАНУ	· Підготовка наукових кадрів за спеціальностями: Радіобіологія, зоологія, іхтіологія, екологія, гідробіологія.
Український морський інститут	Підготовка фахівців за напрямами: Морський та річковий транспорт, Електромеханіка, Транспортні технології на морському транспорті, Економіка підприємств, Менеджмент, Водні біоресурси та аквакультура, Філологія, Готельно-ресторанна справа, Управління персоналом та економіка праці, Товарознавство і торговельне підприємництво, Харчові технології, Туризм. за спеціальностями: Судноводіння, Експлуатація суднових енергетичних установок, Організація перевезень та управління на морському транспорті
Московський державний університет Севастопольська філія	Підготовка фахівців за напрямами: Комп'ютерна математика, Природничі науки, Історико-філологічні науки, Економіка і управління, Психологія.
Південний науково-дослідний інститут морського рибного господарства і океанографії	Забезпечує науковий супровід діяльності кластеру.
Державна служба зайнятості України	Забезпечує підготовку кваліфікованих робітників з числа зареєстрованих безробітних у ПТНЗ м. Севастополь та центрах професійно-технічної освіти державної служби зайнятості з актуальних професій

Автор переконаний, що поряд з активізацією підготовки законодавчих актів, щодо розвитку промислового комплексу і підприємництва на основі кластерної моделі, стимулювання розвитку кластерів на умовах пільгового оподаткування, ліцензування, розвитку інститутів підтримки кластерів, необхідно сприяти розвитку кластерного підходу при формування напрямів та обсягів підготовки робітничих кадрів у навчальних закладах.

Література:

1. План реализации Стратегии регионального развития Автономной Республики Крым (2011 – 2013 гг.) / Режим доступу: http://www.tarkas.com.ua/index.php?lang=ukr&page=strategy

2. Концепція створення індустріальних (промислових) парків [Електронний ресурс] / Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/447-2006-%D1%80