Автор: Ічанська Надія Григорівна,
учениця 10-М класу Полтавська гімназія № 6, Україна
Науковий керівник: Подошвелев Юрій Георгійович,
к.ф.-м.н, доцент кафедри
математич-ного аналізу та інформатики Полтав-ського національного педагогічного
університету імені В.Г. Короленка, Україна
Усенко Інна Леонідівна, учитель математики
вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист, Україна
Використання симетрії при
розв’язуванні рівнянь і нерівностей
На сучасному етапі розвитку науки і техніки роль
математики особливо зростає, бо практично жодна наука не обходиться без її
застосування[1]. Одним із центральних її аспектів є
математичне моделювання, що широко використовується в дослідженні систем різної
природи, але особливого значення воно набуває в соціальному управлінні, в
рамках методології системного підходу. Найефективнішими моделями вважаються
аналітичні, підґрунтям яких є математична фізика, а точніше диференціальні
рівняння в частинних похідних[2].
Якщо
дослідник ставить за мету навчитеся ефективно досліджувати вказані моделі, то
він стикається з проблемою пошуку точних розв’язків рівнянь математичної
фізики. Метод симетрійної редукції Софуса Лі покликаний вирішити проблематику
цього питання.
Отже,
досліднику край необхідно знайомство з симетрійними методами досліджень. У
зв’язку з широкою сферою застосування симетрійних методів, серед різноманіття
математичних тем на початковому етапі ознайомлення було обрано тему
«Застосування симетрії при розв’язанні рівнянь та їх систем»[3].
Многочлен
вигляду
, де
називають зворотнім, якщо в ньому коефіцієнти, що
рівновіддалені від кінців співпадають, тобто
Рівняння
ліва частина
якого є зворотній многочлен називається зворотнім
рівнянням.
Теорема: Будь-який зворотній многочлен![]()
парного степеня
можна представити в
вигляді
де
та
– деякий
многочлен
степеня від
. Будь-який зворотній многочлен непарного степеня
зводиться до зворотного многочлена парного степеня шляхом ділення даного
многочлена на
. (Теорема наводиться без
доведення).
Із теореми випливає, що для розв’язання
зворотного рівняння парного степеня, потрібно ввести заміну і використати
наведені нижче вирази:
![]()
Приклад. Розв’язати рівняння
Розв’язання. Задане рівняння є
зворотнім рівняння непарного 11 степеня. Згідно теореми розділимо його ліву
частину на
:
Таким
чином, ми отримали два рівняння
![]()
та
Коренем
першого рівняння є
.
Друге
з отриманих рівнянь є зворотнім рівнянням 10 степеня. Спростивши ліву частину
якого, отримаємо:
Оскільки
не є коренем
заданого рівняння, то отримаємо:
Винесемо
за дужки:
.
Добуток
дорівнює нулю лише тоді, коли
або
Друге
з отриманих рівнянь є біквадратним, тому для його розв’язання введемо заміну:
Після введення
заміни, отримаємо квадратне рівняння
.
Таким чином, отримано п’ять коренів: ![]()
А значить і п’ять рівнянь:
.
Розв’язавши, та врахувавши корінь
, одержимо одинадцять
коренів заданого рівняння:
Обрана тема є первинною ланкою
ознайомлення з аналітичними аспектами теорії симетрії. Другим
етапом планується застосування симетрійних перетворень до кривих другого
порядку, адже виходячи з методу аналогій, вони уподібнюються лінійним
диференціальним рівнянням в частинних похідних другого порядку[4,5].
Із даного
етапу дослідження, результати можна використовувати при підготовці учнів до
олімпіадних задач та при проведенні факультативних занять із математики[6,7,].
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Болтянский В.Г., Виленкин
Н.Я. Симметрия в алгебре. — М.: Наука, гл. ред. физ.-мат. лит., 1967.
2. Мордкович А.Г.
Алгебра для начала математического анализа. 11 класс. В 2 ч. Ч.1. Учебник для
учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень) / А.Г. Мордкович,
П.В. Семенов.-4-е изд., стер.-М.:Мнемозина, 2010.-287с.:ил.
3. Винберг Э.Б.
Симметрия многочленов. М.:МЦНМО, 2001.-24с,:ил.
4. Александрова Н.В.
Математические термины. Справочник.- М.: Наука, 1978.
5. Многочлены: Учебное
пособие/ Ларин С.В.- Красноярск: КГПУ, 2007г.
6. Галицкий М.Л.,
Гольдман А.М., Звавич Л.И. Сборник задач по алгебре М.: «Просвещение», 2002.
7. Збірник задач з
математики для вступників до вузу / В.К. Єгерев, В.В. Зайцев, Б.А. Кордемський
та ін.; За ред. М.Л. Сканаві / Пер. з рос.: Є.В. Бондарчук, Ю.Ю. Костриця, Л.П.
Оніщенко. – К.: Вища школа, 1992.