К вопросу о соотношении понятий
«социальная норма» и « социальная девиация».
Ассистент кафедры психологии и
социальной педагогики
ФГОУ ВПО «ОмГПУ» В Г. Таре
Ковязина Н.А.
Понятие нормы является исходным для
изучения природы любых социальных девиаций. Так, С. С. Фролов под отклоняющимся
поведением – понимает поведение индивида или группы, которое не соответствует
общепринятым нормам, в результате чего эти нормы ими нарушаются [4]. Таким образом, без подробного рассмотрения
понятия «норма» невозможно объективное и всесторонне понимания такого явления, как отклоняющееся поведение.
Человеческое общество устроено таким
образом, что социальное поведение в нем регулируется специально установленными
общепринятыми нормами поведения. Нормы в данном случае выступают специфическим
механизмом, который удерживает общественную систему в состоянии жизнеспособного
равновесия в условиях неизбежных перемен происходящих в обществе.
Анализ специальной литературы
демонстрирует нам неоднозначность и дискуссионность понятия «норма». В переводе
с латинского языка «норма» - правило, образец, предписание. Понятие «социальная
норма» - это официально установленные или сложившиеся под воздействием
социальной практики правила общественного поведения и проявления человека в
конкретно-исторических условиях жизни общества [3]. В.Н. Кудрявцев
[2] трактует социальную норму, как сложное образование, объединяющее
общественную необходимость (полезность), обязательность (желательность) и
фактическую выполнимость. Социальная норма в понимании В.Г. Афанасьева – это
неотъемлемый элемент общественного управления, одно из средств «ориентации
поведения личности или социальной группы в определенных условиях и средство
контроля со стороны общества за их
поведением. Социальные нормы регулируют сферу взаимодействия людей и, это
является их специфической особенностью. Они определяют сложившиеся или
установленные стандарты поведения личности в группе, соблюдение которых
выступает для индивида необходимым условием взаимодействия.
Социальную
норму можно определить, как совокупность требований и ожиданий, которые
предъявляет социальная общность (группа, организация, класс, общество) к своим
членам с целью регуляции деятельности и отношений [1], а девиации - как отклонение от нормы, рассматриваемое
большей частью членов общества как предосудительное и недопустимое.
В каждом обществе существует определенный
интервал дозволенного или обязательного поведения людей, социальных групп и
организаций, а социальная норма принята для закрепления этих рамок и регулировки
поведения ее членов. В социальных нормах видоизменяется предшествующий социальный опыт и отражается
современное осмысление окружающей действительности.
Норма является исторически выработанным,
обобщенным социальным предписанием, обязательным для выполнения со стороны всех
людей и в любой ситуации. Отсюда вытекают следующие свойства социальных норм:
историчность, объективность, универсальность, схематичность и безусловность.
Нормы
помогают нам направлять и ориентировать свое поведение по отношению к другим
людям, позволяют организовывать вою деятельность таким образом, чтобы она не
была антисоциальной направленности. Нормы становятся стандартами, с помощью
которых индивиды оценивают действия друг друга и вознаграждают или порицают
различные типы поведения.
Из педагогического анализа понятия
«норма», мы можем сделать вывод, что понимание
данного феномена различными учеными весьма неоднозначно и противоречиво,
из чего следует, что подобные разногласия могут возникать и при
определении понятия «отклоняющееся
поведение».
Таким образом, под социальной нормой мы
понимаем официально установленные, санкционированные или сложившиеся под
воздействием социальной практики правила общественного проявления и
поведения человека в конкретно-исторический
период развития и функционирования общества людей. Тогда под отклоняющимся
поведением может пониматься один из видов отклоняющегося поведения, связанный с
нарушением соответствующих возрасту социальных норм и правил поведения,
характерных для микросоциальных отношений (семейных, студенческих) и малых
половозрастных социальных групп.
________________________________________