Педагогічні науки/5. Сучасні методи викладання

Новосад Т.П.

Луцький центр професійно-технічної освіти

ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

ЯК УМОВА ЕФЕКТИВНОГО ФОРМУВАННЯ

ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ОСОБИСТОСТІ

Досвід та успіхи у галузі науки, виробництва, нових технологій свідчать про необхідність зміни парадигми освіти у напрямку створення умов для особистості, яка має вільно проявляти свої здібності, розвиватися відповідно до своїх нахилів, та інтенсивного пошуку і впровадження інновацій задля передачі позитивного соціального досвіду у професійній підготовці особистості.

Інновації в освіті – це процес творення, запровадження та поширення в освітній практиці нових ідей, засобів, педагогічних та управлінських технологій, у результаті яких підвищуються показники (рівні) досягнень структурних компонентів освіти, відбувається перехід системи до якісно нового стану [1, с. 338], а інноваційна діяльність розглядається як особистісна активність, пов’язана з виникненням та поширенням нововведення [2, с. 5].

Сьогодні все очевиднішим стає той факт, що традиційний навчальний заклад, не може забезпечити повноцінний професійний розвиток кожної особистості. Специфічними особливостями інноваційного навчання є його відкритість майбутньому, здатність до передбачення на основі постійної переоцінки цінностей, конструктивні дії в оновлених ситуаціях тощо [3]. Саме впровадження інноваційних технологій у сфері професійно-технічної освіти дозволить забезпечити якісну професійну підготовку майбутніх робітників та модернізувати і вдосконалити навчально-виховний процес у ПТНЗ.

Серед інноваційних технологій можна виділити такі їх типи (табл. 1):

Типологія інноваційних технологій

Тип	Вид	Характеристика впливу
1. Системні:	особистісно орієнтовані технології	підвищення ефективності навчально-виховного процесу шляхом його індивідуалізації та диференціації, створення атмосфери комфорту в процесі навчання, розширення простору співробітництва між педагогами та учня на гуманному суб’єкт-суб’єктному рівні
	нові інформаційні технології	сукупність методів і технологічних засобів збирання, організації, збереження, опрацювання, передачі й подання інформації за допомогою комп’ютерів і телемунікаційних мереж
	рейтингові технології	система навчання за окремими функціональними вузлами, відображеними у змісті, організаційних формах і методах з метою підвищення зацікавленості учнів у результатах навчання та об’єктивності оцінки знань з окремих предметів і фаху в цілому
2. Бальні:	технології розвитку творчості	стимуляція в учнів інтересу до пізнавальної діяльності за допомогою завдань творчого характеру
	ігрові технології	імітація майбутньої професійної діяльності в ігровій формі, використання різних навчально-педагогічних ігор
	діалогові технології	вирішення в режимі діалогу питань проблемного характеру
3. Локальні:	проектні технології	розв’язання різних проблем, стимулювання інтересу учнів до самостійного здобуття певних знань, умінь і навичок
	технології цілепокладання та життєтворення	усвідомлення цілей професії, віра у свої можливості та власний успіх, сподівання на позитивні перспективи в майбутньому
	тренінгові технології	система діяльності щодо відпрацювання певних алгоритмів професійних дій і способів розв’язання різних видів завдань

Отже, формування професійної підготовки майбутнього фахівця є сьогодні одним із чинників покращення навчально-виховного процесу, який налагоджує зв’язок з тими змінами, які диктує нам суспільство. І саме ефективність формування професійної майстерності особистості залежить від якісного та вчасного впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес.

1. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; гол. ред. В. Г. Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008.

2. Нідерман Н. К. Інноваційна діяльність як умова підвищення рівня професійної компетентності педагога ПТНЗ / Н. К. Нідерман // Інформаційно-методичний бюлетень «Профтехосвіта Запоріжжя». – 2011. – №17. – С. 4–36.

3. Шапран О., Шапран В. Інноваційні технології в педагогіці та психології: їх сутність та різновиди // Вісник Інституту розвитку дитини. – 2010. – № 12.

Получатель: ДП НПП ЮПИТЕР
49000 , г.Днепропетровск , ул.Бердянская 61 Б,
р/с 26003050106932 в КБ Приватбанк , г.Днепопетровск , МФО 305299 , ОКПО 30546436

2012111920010525