К.п.н. Доброва Л.В.

Филиал Московского государственного индустриального университета

г. Кинешма, Россия

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ

ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Профориентационная работа с выпускниками школ и техникумов приобретает в настоящее время особую актуальность в связи с реформой системы образования, ядром которой является профильное обучение. Многие выпускники школ не могут себя адекватно охарактеризовать, не знают специфики выбираемой ими профессии и, как следствие, около 80% обладателей дипломов о профессиональном образовании работают не по специальности, указанной в дипломе, а 42% «изменяют» своей профессии уже в первые два года после окончания учебного заведения (академик РАО А.М. Новиков).

Рассмотрим, каким образом информационно-коммуникационные технологии могут оказать выпускнику поддержку в поиске информации по вопросам профессионального самоопределения, а администрации технического университета – грамотно выстроить стратегию управления и планирования профориентационой работы.

Использование современных информационно-коммуникационных технологий в процессе организации профориентационной работы технического университета с выпускниками школ и техникумов можно рассматривать как фактор приближения информации о мире инженерных профессий, о возможных траекториях образовательного маршрута и как средство индивидуализации программ профессионального самоопределения.

С концептуальных позиций можно выделить следующие функции отдела по профориентационой работе вуза: аналитическая работа, профессиональная пропаганда и агитация, профессиональная консультация.

Аналитическая работа. Во многих технических вузах применяются различные информационные системы для автоматизации работы приемной комиссии. Значительный объем информации, вводимый в ходе работы приемной комиссии, можно использовать для интеллектуального анализа данных с целью стратегического управления и планирования в рамках работы с контингентом абитуриентов и студентов.

Проведение аналитической работы предполагает, как правило, следующие задачи анализа данных: анализ выбора направлений обучения и факультетов вуза абитуриентами различных школ городов и районов области; анализ качества подготовки выпускников различных школ городов и районов области; анализ географии абитуриентов вуза; анализ выбора вуза абитуриентами различных школ городов и районов области; анализ соотношения количества подавших документы и зачисленных в вуз, по различным школам; анализ количества абитуриентов по школам городов и районам области за различные годы (увеличение, уменьшение); анализ выбора абитуриентами отдельной школы факультетов и направлений обучения; анализ средних баллов, по результатам вступительных испытаний.

Эта информация необходима и вузу для определения перспектив развития и планирования профориентационной работы.

Профессиональная пропаганда и агитация. Профессиональная пропаганда и агитация проводится с целью привлечения абитуриентов для поступления в технический университет. Среди основных мероприятий, проводимых техническим вузом, можно выделить такие, как: разработка, издание и переиздание информационно-рекламных материалов (буклетов, брошюр, электронных презентаций, видеороликов) для абитуриентов с информацией о вузе и направлениях профессиональной подготовки; публикация статей, заметок о жизни вуза, размещение материалов для абитуриентов в электронных и печатных СМИ; поддержка регулярных контактов с органами образования города, района, соседних городов и районов; размещение информации о вузе во всероссийских и региональных справочниках для абитуриентов; разработка и проведение рекламных компаний в СМИ, размещение материалов для абитуриентов на сайте вуза; организация и проведение выездных встреч с выпускниками общеобразовательных школ представителями администрации вуза и преподавателями.

Профессиональная консультация. На оказание индивидуальной помощи в выборе направления обучения со стороны профессионалов-профконсультантов (представителей администрации, приемной комиссии) направлена профессиональная консультация. Для эффективного выбора подходящей профессии по личным качествам человека необходимо использовать профессиограммы. Профессиограмма представляет собой описание системы признаков, характеризующих профессию, и включает в себя перечень норм и требований, предъявляемых этой профессией к работнику.

Комплексный подход к использованию современных информационно-коммуникационных технологий в профориентационной работе технического университета повышает эффективность проведения профориентационных мероприятий для абитуриентов. Таким образом, информационно-коммуникационные технологии являются реальным ресурсом для обновления форм и принципов профориентационной работы с выпускниками школ и техникумов.

Список литературы

1. Губанов А., Гузеев В. Проблемы разработки ЭС для профориентации и профотбора // Информатика и образование. - 1992. - №3-4. - С.19-22.

2. Рыбанов А.А. Подходы к использованию информационных технологий в профориентационной работе// Cб. тезисов докладов Международной научно-пратической конференции «Новые информационные технологии в образовании». - Екатеринбург, 2011.