Комарова Л.Н.

государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Калининградской области  «Педагогический институт»

Поликультурное образование студентов

в компетентностно - ориентированной  образовательной  среде колледжа

      Термин «образовательная среда» прочно вошел в обиход  педагогического образования  в конце ХХ века.  В условиях перехода к  реализации ФГОС- 3 в практике профессионального образования  становится понятно, что  образование личности не следует отождествлять  только  с освоением специальных учебных программ,  междисциплинарных курсов, профессиональных модулей и реализацией   модульно - компетентностного подхода в обучении [1]. В рамках перехода к ФГОС- 3 в 2011-12 г.г. коллектив колледжа  провёл большую организационную и методическую работу. От разработки программно-методической документации  мы двигаемся дальше  и  можем говорить уже о внедрении целого комплекса мероприятий по созданию  педагогическим и студенческим коллективом компетентностно-ориентированной  образовательной  среды в нашем образовательном учреждении.  Под компетентностно-ориентированной образовательной средой мы понимаем  «совокупность специальных организационно-педагогических и  психолого-педагогических условий, обеспечивающих качество подготовки специалиста в компетентностном формате, новые целевые установки педагогического коллектива, его ценностно-ориентационное единство и функциональную согласованность при создании и реализации образовательных программ и модулей, ориентированных на компетентность, инновационный стиль деятельности преподавателей и студентов, а также профессиональную и социальную мобильность выпускников колледжа и их готовность к профессиональному совершенствованию».

    Для современного выпускника колледжа требуется освоение таких компетенций, которые обеспечили бы ему возможность работы в полилингвальной образовательной среде нашего региона, умение вступать в межкультурные коммуникации, решать множество практических, исследовательских и личностных проблем и рефлексировать результаты своей  деятельности.  Для кафедры общеобразовательных и общественно-гуманитарных дисциплин колледжа, в состав которой входят преподаватели русского языка и литературы, иностранных языков (английского, немецкого и литовского),  важной составляющей деятельности является реализация поликультурного образования студентов и учащихся, которое в условиях компетентностно-ориентированной образовательной среды способствует усвоению обучаемыми знаний о других культурах, традициях, образе жизни, культурных ценностях народов и этносов, воспитанию в духе уважения межкультурных жизненных и мировоззренческих ценностей.

     В «Концепции развития поликультурного образования в Российской Федерации» отмечается, что основные цели развития поликультурного образования неотделимы от общей стратегии модернизации образования в Российской Федерации, опирающейся на принцип сбалансированности социальных, этнокультурных и национальных интересов граждан. Исходя из этого, поликультурное образование, отвечающее современным требованиям и перспективам развития российского общества и государства, - это образовательная система, которая в рамках единого государственного образовательного стандарта формирует содержание обучения в соответствии со структурой российской идентичности, то есть руководствуется целями трансляции этнокультурного наследия и национальных культур народов в широком контексте российской и мировой цивилизации [1].

    В колледже функционирует Центр межкультурной коммуникации, который совместно с преподавателями кафедры общеобразовательных и общественно-гуманитарных дисциплин осуществляет целенаправленную работу по созданию в колледже поликультурной образовательной среды, представляющей совокупность условий, влияющих на формирование личности, её готовность к эффективному межэтническому и межкультурному взаимодействию, пониманию других культур и этнокультур, толерантному отношению к представителям других культур. 

     Данная деятельность включает в себя разнообразные мероприятия.  С 2010 года в целях  повышения   интереса учащихся и студентов к  культуре и традициям народов европейских стран,   приобщения молодежи к общеевропейским культурным ценностям в колледже проводится международный молодёжный марафон, тематика которого: «Культура и традиции европейских стран» (2010г.), «Культура и традиции стран Балтийского региона» (2011г.), «Иностранные языки – новые возможности» (2012г.).  В  рамках   празднования Рождества и Нового года в колледже традиционно проводится международный  молодежный  фестиваль «Рождественские встречи», целью которого является приобщение учащихся и студентов к  культуре и рождественским традициям народов европейских стран,   самореализации студентов и учащихся в творческом пространстве. Участники представляют  песни, стихи и сценки-драматизации  на рождественскую и новогоднюю темы, рождественские и новогодние открытки, презентации и видеоролики  по теме «Рождество» и  «Новый год». В этих мероприятиях  принимают участие  учащиеся общеобразовательных   классов колледжа и школ города Черняховска и студенты  образовательных учреждений  начального и среднего профессионального образования Калининградской области, учащиеся образовательных учреждений-партнеров из Германии и Литовской Республики.  В течение двух лет студенты колледжа - участники научно- исследовательской студенческой конференции  «Рождественская ярмарка: на перекрестке культур» на базе Технологического колледжа г. Советска, представляя исследования по темам «Взаимосвязь религиозных и культурных традиций в праздновании Рождества», «Музыкальные и песенные традиции празднования Рождества в англо- и немецко-говорящих странах», «Особенности  рождественской кухни и сервировки стола в Германии и Англии». Одним из направлений поликультурного  образования  учащейся молодежи колледжа является деятельность по приобщению студентов и учащихся к истории, культуре народов, проживавших на территории  Калининградской области, вовлечение их в трансграничное сотрудничество и культурно-исследовательскую деятельность,  развитие их творческого потенциала.  С 2012 года эта деятельность осуществляется  в рамках международного проекта, посвященного 300-летию со дня рождения  литовского писателя К.Донелайтиса. В прошлом году  студенты и учащиеся колледжа представили на региональный конкурс «Читаем Донелайтиса» рефераты, интерпретации известного литературного произведения «Времена года», фотографии и материалы экскурсии.  В 2013 году студенты и учащиеся готовят свои творческие  работы для участия в международном этапе проекта «Пишем о К.Донелайтисе», который состоится в мае в г.Мариямполе (Литовская Республика).  Созданию поликультурной образовательной среды в колледже способствует языковая практика студентов и учащихся, которая на протяжении многих лет проходит в образовательных учреждениях  Литвы, Германии и Дании. Она нацели­вает  участников практики как на достижение  конкретного уровня языка, так и на развитие их способности быть соци­ально мобильными в обществе, объективно оценивать качество образования и свои возмож­ности.  Поликультурная образовательная среда позволяет обучающимся  колледжа не только участвовать в межкультурном диалоге, но и лучше понять собственную культуру в тесной взаимосвязи с другими культурами России и мира.

Литература:

1.Концепция развития поликультурного образования в Российской Федерации. [Электронный ресурс] режим доступа – http://mon.gov.ru/work/vosp/dok/6988/, свободный.

2. Макаренко И.А. Языковое поликультурное образование как фактор формирования толерантного сознания личности. [Электронный ресурс] Режим доступа – http://www.pglu.ru/researches/konf/N4_lem.doc, свободный.