роль инновационных технологий

в формировании компетенций будущих дизайнеров

К.т.н. Иващенко И.Н.

Кубанский государственный университет, Россия

Рассматриваются вопросы совершенствования деятельности преподавателя и компетенций обучающихся на основе инновационных технологий дизайн-проектирования костюма.

Ключевые слова: дизайн, проектирование, костюм, теплоизоляция, образовательный процесс, инновационные технологии, программа.

Современная методология преподавания дисциплин профессионального цикла основной образовательной программы предполагает активное применение инновационных технологий в обучении выпускников.

Эффективность подготовки специалистов зависит от внедрения научно-исследовательской деятельности в процесс образования на основе современных инновационных технологий, что позволит успешно вести проектную деятельность в области дизайна костюма. Современное общество испытывает необходимость в высококвалифицированных специалистах в области дизайна костюма, соответствующих уровню требований образовательных компетенций.

Необходимость проектирования надежной теплозащитной одежды обусловлена многообразием факторов жизнедеятельности человека. Освоение новых климатогеографических районов (шельфов северных морей, арктических природно-климатических условий), рост инфекционных и простудных заболеваний в результате появления новых видов досуга на открытом воздухе, различные по своей природе и степени воздействия вредные производственные факторы, усиливающиеся под влиянием холода – все это требует совершенствования проектных технологий и инновационных методов в обучении дизайнеров таким технологиям.

Физическая активность способность сопротивляться простудным заболеваниям значительно зависят от теплового состояния организма человека. Исследования [2] показали, что в условиях теплового комфорта труд более производителен, менее утомителен, а отдых эффективнее. Физиологический аппарат терморегуляции испытывает меньшее напряжение, одежда становится барьером, изолирующим организм человека от низкой температуры, предотвращает излишнюю теплоотдачу и обеспечивает сохранение здоровья и работоспособность [2,3].

Важнейшая физиологическая функция одежды — поддержание теплового равновесия между организмом человека и окружающей средой [1]. Длительное ощущение человеком теплового комфорта в пододежном пространстве обычно соответствует устойчивому тепловому равновесию теплопотерь и теплопродукции [3].

Исследователями ОАО «ЦНИИШП», НИИ медицины труда установлены климатические зоны РФ и средние теплофизические параметры одежды в соответствующих метеорологических условиях. Однако изменились районирование климатических зон и их параметры, а расчет теплоизоляции одежды представляет собой трудоемкое занятие.

В условиях модернизации образовательного процесса высшей школы преподаватель становится стержнем исследовательских научных программ. Он является не только их участником, но и непременным автором и исполнителем инновационных технологий в дизайне, внедряя эти новшества в образовательный процесс. Неотъемлемой частью деятельности преподавателя является проведение исследований, поиска новых инновационных решений в проектировании современных видов защитной одежды, внедряя результаты исследований в учебный процесс.

В таком случае преподаватель выступает как исследователь, новатор. Значит, наука выполняет одновременно две функции – совершенствование производства и образовательного процесса. Преподаватель в таком случае является проводником научно-исследовательской проектной деятельности, как в процессы производства, так и в образовательный процесс.

Таким образом, осуществляется тесная взаимосвязь науки с производством и образованием. Решается задача сквозных образовательных технологий, что позволяет максимально приблизить обучаемого к профессиональной деятельности через научное познание и активное участие в исследовательской практике. Формирование у студентов профессиональных компетенций эффективно осуществляется через развитие исследовательских способностей. Согласованность научно-исследовательского потенциала преподавателя и обучающегося создает свежий импульс для совершенствования производственно- образовательных процессов и компетентностных качеств студентов.

Проведенные исследования механизмов теплоизоляции создали предпосылки для разработки и регистрации инновационной технологии и программного обеспечения для решения задач проектирования рациональной теплозащитной одежды, согласованной с механизмами теплоизоляции.

В программу вводятся следующие данные: температура воздуха, скорость ветра, энерготраты работающего, воздухопроницаемость пакета материалов. Введенные данные мобильно рассчитываются для получения теплофизических показателей в условиях ветра и без него: теплоизоляции одежды, необходимой толщины пакета материалов для изготовления изделия и времени допустимого непрерывного пребывания в такой одежде на открытом воздухе.

Рис. 1. Интерфейс программы по расчету теплоизоляции одежды

Температура поверхности тела человека на различных его участках неодинакова и зависит от их кровоснабжения. Для обеспечения необходимой равномерной защиты всех областей тела человека от охлаждения определяется толщина пакета материалов и теплоизоляция комплекта на различных его участках.

На основании расчетов теплофизических параметров можно установить комплектность одежды с учетом интенсивности движений человека, теплоизоляцию и толщину комплекта на различных участках поверхности тела с целью обеспечения равномерной защиты всей поверхности тела.

С увеличением толщины пакета материалов увеличивается его теплоизоляционная способность [3]. При толщине пакета материалов комплекта до 15 мм его теплоизоляция резко возрастает. Однако дальнейшее увеличение толщины пакета материалов не приводит к значительному увеличению теплоизоляции одежды, а при толщине пакета материалов более 25 мм, ее увеличение прекращается. Экспоненциальный характер зависимости теплоизоляции от толщины комплекта и температуры окружающего воздуха, вопреки теоретическим утверждениям, объясняется наличием воздушных прослоек между слоями пакета материалов.

Расчет толщины материалов теплозащитной одежды позволяет установить конструкцию пакета материалов с необходимой теплоизоляцией и возможность ее регулирования съемными деталями.

Программа учитывает значительно изменившиеся климатические и производственные условия. Расчет необходимой теплоизоляции защитной одежды позволяет определить виды теплопотерь, длительность допустимого непрерывного пребывания на холоде, с учетом воздействия ветра и воздухопроницаемости внешнего слоя одежды на основе их теплофизических свойств. Программа выявляет участки тела человека, нуждающиеся в наибольшей защите утеплителями и конструктивными элементами.

Исследования показали, что теплоизоляционная способность одежды существенно зависит от воздействия факторов различной природы: условий эксплуатации, физической активности человека, выбора пакета материалов, конструктивных элементов – ей принадлежит основная роль в поддержании равновесного теплового состояния системы «человек-одежда-среда».

Применение в процессе обучения инновационных технологий, объединяющих как техническую, так и художественную стороны, актуализирует подготовку специалистов-дизайнеров новой формации, которые обладают высокими профессиональными и общекультурными компетенциями.

Библиографические ссылки

1. Делль Р.А., Афанасьева Р.Ф. Гигиена одежды. Учебное пособие, М.: Легпромбытиздат., 1991

2. Иващенко И.Н., Беляева С.А. Проектирование теплозащитной специальной одежды для работников нефтедобывающей отрасли. КубГУ, Краснодар, 2012

3. Колесников П.А. Основы проектирования теплозащитной одежды: Автореф. дис. д-ра техн. наук. — М., 1971.