д.ф.н., профессор Пономарев
П.А., Гусейнова Г.В.
Институт Сервисного
Обслуживания и Предпринимательства (филиал Донского Государственного
Технического Университета, Россия)
Азартные игры в жизни
студентов
В современных условиях большое внимание уделяется обсуждению политических и юридических прав, но почти не уделяется внимание свободе духовной, то есть свободе от разного рода социальных зависимостей и пристрастий. При этом одной из наиболее масштабных и страшных зависимостей нашего времени является игрозависимость (игромания, лудомания, гемблинг). Данная проблема становится особенно острой из-за того, что в общественной жизни не принимают активного участия десятки тысяч физически здоровых людей. [1]
Актуальность проблематики игровой зависимости в современном российском обществе объясняется новыми социально-экономическими реалиями, породившими целый «класс» игроманов. В результате бесконтрольного распространения игорного бизнеса в России в 90-е годы XXвека появилась новая социальная болезнь - патологическое влечение к азартным играм.
В студенческой среде стали популярными следующие виды азартных игр: игровые автоматы, Интернет-покер, карточные игры и др.
Психологическую характеристику играющих студентов можно описать следующим образом. Во-первых, азартно-зависимые игроки не могут и не желают трезво воспринимать и оценивать реальность, предпочитая воображаемый мир игры. Во-вторых, в обычной жизни они постоянно испытывают эмоциональную незащищенность, ощущая психологический комфорт лишь во время игры. В-третьих, в повседневной жизни они незрелы и инфантильны. Им хочется без особых усилий получать все удовольствия и блага жизни, избегая при этом малейшей ответственности за себя, за своих близких и уж тем более за последствия своих поступков. Довольно часто игрок разыгрывает перед окружающими и самим собой важную персону, стремясь вызвать в себе ощущение власти, могущества и удачливости. Ведь в своем воображении он именно таков и убедить в этом окружающих готов даже ценой антисоциального поступка. Но бывают и игроки-жертвы, постоянно исполняющие роль прирождённых и неисправимых неудачников. Социологические исследования установили связь игрового поведения студентов с нарушениями в семейных и сексуальных отношениях. Например, из-за нежелания встречаться с родителями или супругами, из-за неприятия скучной семейной атмосферы, из-за отвращения к будничной обыденности, одиночества игроки не хотят возвращаться домой и находят для себя более интересное занятие. Поэтому семейные и дружеские отношения рушатся практически у всех игроков.
Наибольшей популярностью сегодня
пользуется реальный и виртуальный покер. Он развивается и захватывает умы
молодых, активных думающих людей. Этот вид досуга представлен в России
всевозможными клубами, сайтами и неформальными объединениями. Клубы, проводят
регулярные встречи своих членов и проведение турниров. [1]
Игра в покер предполагает денежные ставки (реальные деньги или вэб-мани) и возможность определенного выигрыша.
Америка и Европа уже покорились этой игре, а последние пару лет покер огромными темпами развивается на территории России. Благодаря Интернету, для игры в покер не нужно обладать огромным капиталом, ведь минимальная ставка в большинстве интернет покер-румах составляет всего 2-4 цента.
Сейчас в Интернете активно развиваются школы покера, которые не просто предлагают бесплатное качественное обучение, но и стартовый капитал размером от 10$ до 100$ каждая. Особенность в том, что игрок не должен возвращать эти деньги, даже в случае проигрыша. У него изначально нет никаких обязательств перед школой. Естественно, что в качестве основной причины такого пристрастия к игре студенты называют возможность заработать небольшую прибавку к стипендии, при этом не прилагая никаких усилий. Именно азартные игры обещают быстрые заработки, на которые не нужно тратить много времени. Студенту из-за юношеского максимализма свойственно убеждение о том, что он может каким-то образом контролировать ход и результат игры. У него нет чувства меры и в большинстве случаев он просто не может понять, что мала вероятность выигрыша. [2]
С целью изучения влияния азартных игр на студенческую молодёжь было проведено исследование среди 84 студентов ИСОиП (филиал Донского Государственного Технического Университета) 1-4 курса СГФ. Студентам было предложено ответить на вопрос «Что заставляет молодёжь играть в азартные игры?» Были получены следующие данные:
25% опрошенных считают, что игра – просто развлечение, средство снятия стресса после тяжелого дня;
30% - пытаются выиграть, опираясь на интуицию;
45%, т.е. большинство ответило, что играют от скуки или от нечего делать. Но на вопрос «Считаете ли вы себя азартным человеком?» практически все ответили отрицательно.
Основными чувствами, заставляющими играть в азартные игры, были названы:
Азарт – 38%;
Интерес – 22%;
Желание – 19%;
Развлечение – 14%;
Халява – 7%.
Также играющим студентам было предложено ответить на вопрос «Сколько времени они уделяют азартным играм?» Результаты следующие:
11% – 5-6 часов в день;
37% – 1-2 раза в неделю;
52% – от случая к случаю.
Среди тех же опрошенных существует ощутимая разница между максимальной суммой, которую готовы потратить представители разных полов. Девушки готовы потратить около 300 рублей. Хотя некоторые указывают суммы в 1.000 рублей. У молодых людей в основном ставки колеблются в районе 500 рублей.
Данные исследования показывают, что студенты, увлекающиеся азартными играми, как правило, являются зависимыми, инфантильными личностями, уделяющими чрезмерно большое время азартным играм, вследствие чего они не проявляют должной активности в спортивной, научной и общественной жизни университета.
Среди азартных студентов распространено множество самых разных суеверий. Например, играя в покер, нужно делать все ставки только левой рукой, чтобы выиграть или играть, не снимая перчаток.
Конечно, нельзя говорить о том, что играют абсолютно все. Среди исследуемых не играющая молодёжь назвала следующие причины, по которым они стараются избегать азартные игры:
Нет желания - 41%.
Пустая трата времени и денег - 36%.
Нет средств - 8%.
Нет времени - 5%.
Боязнь проигрыша - 5%.
Большие денежные потери - 3%.
Боязнь невыплаты выигрыша - 2%.
На основании вышеизложенного мы пришли к выводу, что игрозависимость, как новое социокультурное явление, является актуальной проблемой, требующей пристального внимания общественности и разработки профилактических мер по ее предупреждению и распространению среди молодежи. Несмотря на естественность и неотъемлемость состояния игры для человека, в определённых социальных условиях игра имеет свойство перерастать в зависимое поведение, приобретая в результате деструктивные социокультурные качества. Азартные игры пагубно влияют не только на духовную сферу играющей студенческой молодёжи, но и способствуют формированию их пассивного и в некоторых случаях негативного образа жизни.[1]
Литература
1. Луговой С.В. [Электронный ресурс] // URL: http://revolution.allbest.ru/sociology/00176525_0.html (дата обращения 16.05.2011)
2. Хамидуллин Г.Ф. [Электронный ресурс] // URL: http://www.homebusiness.ru/inet/119.htm (дата обращения 16.05.2011)